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新媒体语言文化生态下儿童外语习得效度实证研究
被引量：
2
1
作者
汤红娟
《外国语文》
北大核心
2019年第4期78-83,共6页
新媒体语言文化生态有其独特的显性和隐性特征。基于新媒体语言文化生态的儿童外语习得具有激趣性、协趣性、激励性、共享性、实践性和服务性等特征,成为以分享为驱动的儿童外语习得模式。本文通过探讨新媒体语言文化生态及其特征和实...
新媒体语言文化生态有其独特的显性和隐性特征。基于新媒体语言文化生态的儿童外语习得具有激趣性、协趣性、激励性、共享性、实践性和服务性等特征,成为以分享为驱动的儿童外语习得模式。本文通过探讨新媒体语言文化生态及其特征和实证研究,阐述并验证新媒体语言文化生态与儿童外语习得效度的相关性,提炼分享式儿童外语习得模式的效度因素,以期为新媒体时代儿童外语教育提供参考。
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关键词
新媒体语言文化生态
社区化
分享式儿童外语习得模式
效度
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题名
新媒体语言文化生态下儿童外语习得效度实证研究
被引量：
2
1
作者
汤红娟
机构
乐山师范学院外国语学院
出处
《外国语文》
北大核心
2019年第4期78-83,共6页
基金
国家社会科学基金项目“西部儿童外语能力战略发展的语言文化生态环境研究”(13BYY075)阶段性成果
文摘
新媒体语言文化生态有其独特的显性和隐性特征。基于新媒体语言文化生态的儿童外语习得具有激趣性、协趣性、激励性、共享性、实践性和服务性等特征,成为以分享为驱动的儿童外语习得模式。本文通过探讨新媒体语言文化生态及其特征和实证研究,阐述并验证新媒体语言文化生态与儿童外语习得效度的相关性,提炼分享式儿童外语习得模式的效度因素,以期为新媒体时代儿童外语教育提供参考。
关键词
新媒体语言文化生态
社区化
分享式儿童外语习得模式
效度
Keywords
new media linguistic-cultural ecology
communitization
share-driven model of children foreign language acquisition
efficiency
分类号
H313 [语言文字—英语]
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作者
出处
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1
新媒体语言文化生态下儿童外语习得效度实证研究
汤红娟
《外国语文》
北大核心
2019
2
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