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学会举一反三,创设高效课堂——高中物理即兴出题及技巧
1
作者
傅培旭
《教师》
2016年第12期92-92,共1页
如何提高物理教学的有效性,是很多老师都在思考的问题,方法也是多种多样。本文以自己多年的教学经验为例,针对物理课堂如何即兴出题,举一反三对原有题目不断＂改装＂拓展进行一个教学总结。也希望此文能起到抛砖引玉的作用,让更多的老...
如何提高物理教学的有效性,是很多老师都在思考的问题,方法也是多种多样。本文以自己多年的教学经验为例,针对物理课堂如何即兴出题,举一反三对原有题目不断＂改装＂拓展进行一个教学总结。也希望此文能起到抛砖引玉的作用,让更多的老师参与进来,仁者见仁,智者见智,一起为创设高效物理课堂而努力。
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关键词
即兴
出题
出题技巧
物理情境
举一反三
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职称材料
题名
学会举一反三,创设高效课堂——高中物理即兴出题及技巧
1
作者
傅培旭
机构
福建省南安市新侨中学
出处
《教师》
2016年第12期92-92,共1页
文摘
如何提高物理教学的有效性,是很多老师都在思考的问题,方法也是多种多样。本文以自己多年的教学经验为例,针对物理课堂如何即兴出题,举一反三对原有题目不断＂改装＂拓展进行一个教学总结。也希望此文能起到抛砖引玉的作用,让更多的老师参与进来,仁者见仁,智者见智,一起为创设高效物理课堂而努力。
关键词
即兴
出题
出题技巧
物理情境
举一反三
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
学会举一反三,创设高效课堂——高中物理即兴出题及技巧
傅培旭
《教师》
2016
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