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出声阅读和默读之间的差异被引量：13: 1; 作者高敏徐迩嘉 +1 位作者任桂琴隋雪《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2016年第1期21-30,共10页; 阅读有两种基本模式:默读和出声阅读。文章从三个方面总结了两种阅读模式差异的研究成果:(1)不同阅读模式下阅读的行为差异;(2)不同阅读模式下阅读的认知机制差异;(3)不同阅读模式下阅读的脑机制差异。在此基础上,文章提出了未来研究需... 展开更多; 关键词阅读模式默读出声阅读; 在线阅读下载PDF 职称材料

默读和出声阅读的副中央凹预视效应被引量：7: 2; 作者高敏李琳 +2 位作者向慧雯隋雪 Ralph Radach 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第11期1357-1369,共13页; 以往研究大多考察默读中是否存在副中央凹预视效应及存在何种类型的预视效应,很少有研究探讨出声阅读中的副中央凹预视效应以及阅读中预视信息提取的时间进程。本研究采用边界范式,通过两个眼动实验考察默读和出声阅读中的副中央凹预视... 展开更多; 关键词默读出声阅读预视效应边界范式; 在线阅读下载PDF 职称材料

如何提高英语阅读能力: 3; 作者何济生《滨州学院学报》 1994年第1期86-88,共3页; 英语阅读可分为精读和泛读两种。两者在处理的方法上有相同之处也有不相同之处。对于初学者来说,精读主要用来提高语言水平,练习各种语言项目。精读课的主要注意力应放在提高理解能力上,要求学生仔细地钻研文章,弄懂文章的全部含义。; 关键词英语阅读能力如何提高提高理解能力阅读速度精读和泛读出声阅读精读课训练方法语言能力速度训练; 在线阅读下载PDF 职称材料

汉语形声字声旁家族大小对整字发音的影响被引量：18: 4; 作者毕鸿燕胡伟翁旭初《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第6期791-797,共7页; 拼音文字阅读中的“家族效应”是语音通达研究的一个重要角度,然而,汉字语音通达的家族效应研究却未见报道。本文运用快速命名的实验范式,对汉字形声字声旁家族大小对整字语音通达的影响进行了研究。结果发现汉字阅读中也存在家族效应,... 展开更多; 关键词形声字出声阅读整字发音声旁家族家族效应; 在线阅读下载PDF 职称材料

与拼音文字不同的汉字家族效应被引量：1: 5; 作者毕鸿燕胡伟翁旭初《人类工效学》 2007年第2期7-9,共3页; 利用快速命名实验范式,采用4类80个汉语形声字,探查了汉字形声字声旁家族大小对整字语音通达的影响。通过反应时分析发现,汉字阅读中也存在家族效应,但是与拼音文字正好相反,声旁家族越大,反应时越长,在不规则汉字阅读中表现更为明显,... 展开更多; 关键词汉字形声字出声阅读整字发音声旁家族家族效应实验; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名出声阅读和默读之间的差异被引量：13: 1; 作者高敏徐迩嘉任桂琴隋雪; 机构辽宁师范大学心理学院儿童青少年健康人格评定与培养协同创新中心; 出处《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2016年第1期21-30,共10页; 基金教育部人文社会科学规划基金项目(12YJA190016) 辽宁省高等学校科学研究一般项目(L2014429)资助; 文摘阅读有两种基本模式:默读和出声阅读。文章从三个方面总结了两种阅读模式差异的研究成果:(1)不同阅读模式下阅读的行为差异;(2)不同阅读模式下阅读的认知机制差异;(3)不同阅读模式下阅读的脑机制差异。在此基础上,文章提出了未来研究需要解决的问题:(1)出声阅读向默读转变的具体阶段;(2)两种阅读模式发展过程中眼动行为的差异;(3)语音和背景音乐对两种阅读模式下阅读的影响;(4)两种阅读模式下儿童的脑机制差异等。; 关键词阅读模式默读出声阅读; Keywords reading mode silent reading oral reading; 分类号 B842 [哲学宗教—基础心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名默读和出声阅读的副中央凹预视效应被引量：7: 2; 作者高敏李琳向慧雯隋雪 Ralph Radach; 机构辽宁师范大学心理学院儿童青少年健康人格评定与培养协同创新中心 Department of General and Biological Psychology University of Wuppertal Wuppertal; 出处《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第11期1357-1369,共13页; 基金国家留学基金委公派留学项目(201608210288) 辽宁省自然科学基金项目(201602460) 辽宁省教育厅一般科研项目(L201683659); 文摘以往研究大多考察默读中是否存在副中央凹预视效应及存在何种类型的预视效应,很少有研究探讨出声阅读中的副中央凹预视效应以及阅读中预视信息提取的时间进程。本研究采用边界范式,通过两个眼动实验考察默读和出声阅读中的副中央凹预视效应及预视信息提取的时间进程。实验1发现在默读和出声阅读中都存在副中央凹预视效应,但是默读中副中央凹预视效应更大。实验2发现出声阅读中在注视中央凹词汇的早期不能提取副中央凹处信息。两个实验的结果表明默读和出声阅读条件下的副中央凹加工是不同的,需要用不同的眼动模型解释。; 关键词默读出声阅读预视效应边界范式; Keywords silent reading oral reading preview benefit boundary paradigm; 分类号 B842 [哲学宗教—基础心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名如何提高英语阅读能力: 3; 作者何济生; 出处《滨州学院学报》 1994年第1期86-88,共3页; 文摘英语阅读可分为精读和泛读两种。两者在处理的方法上有相同之处也有不相同之处。对于初学者来说,精读主要用来提高语言水平,练习各种语言项目。精读课的主要注意力应放在提高理解能力上,要求学生仔细地钻研文章,弄懂文章的全部含义。; 关键词英语阅读能力如何提高提高理解能力阅读速度精读和泛读出声阅读精读课训练方法语言能力速度训练; 分类号 H319.3 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名汉语形声字声旁家族大小对整字发音的影响被引量：18: 4; 作者毕鸿燕胡伟翁旭初; 机构中国科学院心理研究所脑与认知科学国家重点实验室; 出处《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第6期791-797,共7页; 基金国家自然科学基金资助项目(30425008); 文摘拼音文字阅读中的“家族效应”是语音通达研究的一个重要角度,然而,汉字语音通达的家族效应研究却未见报道。本文运用快速命名的实验范式,对汉字形声字声旁家族大小对整字语音通达的影响进行了研究。结果发现汉字阅读中也存在家族效应,但是与拼音文字正好相反,声旁家族越大,反应时越长,在不规则汉字阅读中表现更为明显,显示了汉语语音通达有别于拼音文字的特殊性。; 关键词形声字出声阅读整字发音声旁家族家族效应; Keywords semantic-phonetic compound character, reading aloud, phonology of characters, neighborhood size, N effect.; 分类号 B842 [哲学宗教—基础心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名与拼音文字不同的汉字家族效应被引量：1: 5; 作者毕鸿燕胡伟翁旭初; 机构中国科学院心理研究所认知心理学研究室脑高级功能实验室; 出处《人类工效学》 2007年第2期7-9,共3页; 文摘利用快速命名实验范式,采用4类80个汉语形声字,探查了汉字形声字声旁家族大小对整字语音通达的影响。通过反应时分析发现,汉字阅读中也存在家族效应,但是与拼音文字正好相反,声旁家族越大,反应时越长,在不规则汉字阅读中表现更为明显,显示了汉字语音通达有别于拼音文字的特殊性。作者提出了一个汉字形声字阅读的模型,以期更深入地揭示汉字形声字阅读的认知机制。; 关键词汉字形声字出声阅读整字发音声旁家族家族效应实验; Keywords character semantic - phonetic compound character reading aloud phonology of characters neighborhood size N effect experiment; 分类号 B842 [哲学宗教—基础心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	出声阅读和默读之间的差异	高敏徐迩嘉任桂琴隋雪	《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心	2016	13	在线阅读下载PDF 职称材料
2	默读和出声阅读的副中央凹预视效应	高敏李琳向慧雯隋雪 Ralph Radach	《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心	2017	7	在线阅读下载PDF 职称材料
3	如何提高英语阅读能力	何济生	《滨州学院学报》	1994	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	汉语形声字声旁家族大小对整字发音的影响	毕鸿燕胡伟翁旭初	《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心	2006	18	在线阅读下载PDF 职称材料
5	与拼音文字不同的汉字家族效应	毕鸿燕胡伟翁旭初	《人类工效学》	2007	1	在线阅读下载PDF 职称材料