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题名略论高校青年体育教师的几点不足与培养使用
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作者
刘青
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机构
湖南商业专科学校
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出处
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1993年第3期257-258,共2页
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文摘
1 问题的提出高校体育教学的主力军是青年教师。青年教师总的情况是好的,但也有相当一部分人存在各种问题,本文在对部分高校青年教师状况调查分析的基础上,列出一些所存在的问题,并提出如何对待这些问题的方法,其目的在于探索一条培养和使用青年体育教师的新路,以尽快的发挥高校青年体育教师的能力和水平,建立一支高水平,高素质的青年体育教师队伍。
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关键词
高校青年体育教师
高校体育教学
调查分析
体育教研室
高校青年教师
高水平
培养使用
几点不足
高校体育专业
体育思想
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名注意线条的流畅与连贯
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作者
董文
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出处
《美术大观》
1997年第6期47-47,共1页
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文摘
行笔时,墨痕聚于一处为点,引申开来为画。依靠不同性质形状的点画线条的错综复杂组合,便形成了气象万千的书法艺术。从抽象和概括的特殊表现形式上讲,书法是一种线条艺术,因此,从笔法入手,反复锤炼表现线条的基本功,是学书者不可缺少的日课。隶书、楷书、行书如此,篆书和草书尤须如此。在线条的表现上,此幅作品明显地存在着以下几点不足:一、点多线少。积点而成线,线是行草的主要表现形式。行草作品如果点多线少,必定使行笔造成过多的时空阻隔,削弱线条的流畅性与连贯性。如同听一首乐曲,一个旋律中出现几处停顿的话,会使人有中断的感觉。作品中"工"、"只"、"作"、"形"、"于"等字,或作横排,或作竖列,有的本不应作点亦以点出之。
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关键词
线条艺术
特殊表现形式
不同性质
书法艺术
连贯性
作品
基本功
几点不足
行草
流畅性
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分类号
J212
[艺术—美术]
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