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题名我国现行高中几何教材的主要优点与不足
被引量：6
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作者
田载今
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机构
人民教育出版社
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2001年第2期14-18,共5页
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文摘
我国现行高中教学教科书中的几何部分，总体来说主要优点有：1.知识体系比较严谨，脉络比较清晰；2.重视基础知识；3.基本训练扎实；4.逻辑思维水平的要求高。主要不足是：1.内容更新不足，联系实际不够；2.考虑知识的理论性偏多，考虑学习的心理过程不足；3.教材发挥图形语言的作用不足。对于这些优点和不足，分别列举了教材中的典型例子加以说明，这样做的目的在于为新高中数学课程标准和新教材的研制提供理论依据，解决好对现行教学大纲和教材的继承和发展的问题。
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关键词
高中
几何教材
知识体系
逻辑思维
图形语言
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分类号
G634.631
[文化科学—教育学]
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题名俄罗斯现行中学几何教材的比较分析
被引量：4
- 2
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作者
朱文芳
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机构
北京师范大学数学科学学院 北京
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2006年第7期92-96,共5页
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文摘
俄罗斯数学教材呈现多元化、多样化的局面后，普通学校使用比较多的现行中学几何教材有四套。比较分析这些教材的异同点、适用范围以及教材在处理公理化思想的做法，无疑会对我国正在进行的数学课程改革具有借鉴作用。对我国几何教学改革有以下启示：1．几何教学要有逻辑体系，不能只是空间关系和图形的介绍。2．坐标、向量和变换的概念是需要学生掌握的基础知识。3．应该建立适合中国自己的课程体系。
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关键词
俄罗斯
中学
几何教材
比较分析
多元化
适用范围
课程改革
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分类号
G639.512
[文化科学—教育学]
G634
[文化科学—教育学]
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题名通过一例谈教材的观点问题
- 3
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作者
吕学礼
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1992年第1期51-51,共1页
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文摘
教材编写,有许多要注意之点,观点鲜明正确,也是其中的一点。本文试图通过一例,谈数学教材中的观点问题。错误之处,敬请批评指正。 在一些几何教材中,有时举出一些错觉现象,对学生说明学习推理论证的必要性。如看图中的PQ和PR,
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关键词
推理论证
教材编写
数学教材
必要性
几何教材
《实践论》
理性认识
观察实践
感性认识
真理性
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中数学教学情况问卷调查与分析
- 4
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作者
孔凡哲
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出处
《教育学报》
1998年第2期41-45,共5页
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基金
"师范教育发展"改革项目
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文摘
初中数学教学情况问卷调查与分析孔凡哲初中数学教学抽样调查是具有重要意义的科研活动，得到中学领导和师生的欢迎、支持、和大力配合。这种活动在济宁市和山东省历史上还是首次。此次调查共分第一试和第二试，第一试由问卷一、二、三组成。问卷二、问卷三共收回３００...
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关键词
问卷调查与分析
初中数学教师
教学情况
计算机辅助教学
几何教材
学校
代数教材
数据显示
初中数学教学
电化教学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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