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减轻课业负担也是一项“系统工程” 被引量：1
1
作者 王炳照 《中小学管理》 北大核心 1995年第10期8-10,共3页
减轻课业负担也是一项“系统工程”北京师范大学王炳照中小学学生课业负担过重已成为全社会广泛关注的一个焦点，也是当前基础教育深化教育改革、提高教育质量的一个关键。学生课业负担过重，不利于青少年健康成长和全面发展，早已引起... 减轻课业负担也是一项“系统工程”北京师范大学王炳照中小学学生课业负担过重已成为全社会广泛关注的一个焦点，也是当前基础教育深化教育改革、提高教育质量的一个关键。学生课业负担过重，不利于青少年健康成长和全面发展，早已引起党和国家领导人、各级教育主管部门，... 展开更多
关键词 减轻课业负担 课业负担过重 系统工程 学生课业负担 教学管理水平 提高教学质量 毛泽东 改进教学方法 考试方法 减轻学生负担
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优化课堂练习减轻课业负担───数学教学中「课堂练习」五部曲
2
作者 朱祖益 《教学与管理（中学版）》 1996年第6期50-51,共2页
优化课堂练习减轻课业负担数学教学中「课堂练习」五部曲●浙江余姚三中朱祖益在日常教学中，充分发挥“课堂练习”的作用，加强对解题技能的指导，并及时地将课本知识加以深化和拓宽，是减轻学生课业负担，提高课堂教学效益的重要途径... 优化课堂练习减轻课业负担数学教学中「课堂练习」五部曲●浙江余姚三中朱祖益在日常教学中，充分发挥“课堂练习”的作用，加强对解题技能的指导，并及时地将课本知识加以深化和拓宽，是减轻学生课业负担，提高课堂教学效益的重要途径。在传统教学中，课堂练习，往往被人... 展开更多
关键词 数学教学 优化课堂练习 减轻课业负担 课堂教学效益 五部曲 主导与主体结合 注意问题 方程的判别式 课堂教学艺术 教师
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赞科夫论减轻中小学生课业负担的现实意义
3
作者 邱九凤 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2011年第12期56-59,共4页
原苏联教育理论实验家列.符.赞科夫在其教育教学实践中分析了评价方法不恰当、教师业务水平较低等造成学生课业负担过重的原因,并提出了减轻学生课业负担的相应对策,取得了显著的效果。他山之石,可以攻玉。为减轻中小学生的课业负担,我... 原苏联教育理论实验家列.符.赞科夫在其教育教学实践中分析了评价方法不恰当、教师业务水平较低等造成学生课业负担过重的原因,并提出了减轻学生课业负担的相应对策,取得了显著的效果。他山之石,可以攻玉。为减轻中小学生的课业负担,我们要转变教育教学评价观,真正理解减轻中小学生课业负担的实质和意义;加强教师职业理想教育,提高教师素养;采用"过程"教学,提高教学的有效性;指导学生进行有效的学习,激发学生学习的内部诱因。 展开更多
关键词 列·符·赞科夫 中小学生 减轻课业负担 现实意义
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十年来我国义务教育阶段减轻中小学课业负担的成效与建议 被引量：32
4
作者 李刚 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2020年第3期94-101,共8页
《国家中长期教育和改革规划纲要(2010-2020年)》将减轻中小学生课业负担作为发展任务之一。十年来,我国义务教育阶段减轻中小学课业负担的努力可从四方面进行考察。首先,政府以政府工具推动减负落实,工具种类由简单转向复合,从单一走... 《国家中长期教育和改革规划纲要(2010-2020年)》将减轻中小学生课业负担作为发展任务之一。十年来,我国义务教育阶段减轻中小学课业负担的努力可从四方面进行考察。首先,政府以政府工具推动减负落实,工具种类由简单转向复合,从单一走向多元;选用取向从集权走向分权,由权力转向权利。其次,学校以课程改革推动减负落实,培养理念开始指向学生素养养成,课程体系开始围绕学生能力发展,课堂教学开始关注高效创建,学业评价开始着重促进学生学习。再次,家庭观念转变推动减负落实,但是对于国家减负举措的支持程度有待升高,对于学生学习成就的介入程度有待改善。最后,社会以全民共识推动减负落实,多元成就得到基本认同,公益活动得到广泛支持。未来,我国减轻中小学课业负担所要采取的措施有两方面:一是建立教师教学-学生学习-学业评估一体化的减负工作链条(TLA);二是建立政府管理-学校担当-家庭参与-社会支持系列化的减负工作体系(GSFS)。 展开更多
关键词 减轻课业负担 政府工具 课程改革 家庭观念 全民共识
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减轻学生课业负担要处理好十个关系
5
作者 王世发 《教学与管理（中学版）》 1998年第9期16-16,共1页
一、要处理好减轻课业负担与教师认真履行职责的关系。减轻学生课业负担，并不意味着教师就要少管学生，少工作，少负责，有的老师可能认为，现在减负是因为我们以前事情搞多了，搞拐了，那我们就少做为佳，少管学生，不自寻烦恼。这是... 一、要处理好减轻课业负担与教师认真履行职责的关系。减轻学生课业负担，并不意味着教师就要少管学生，少工作，少负责，有的老师可能认为，现在减负是因为我们以前事情搞多了，搞拐了，那我们就少做为佳，少管学生，不自寻烦恼。这是从消极的角度来片面地理解“减负”的... 展开更多
关键词 学生课业负担 减轻课业负担 目标检测 减轻学生负担 训练课 教师 课外阅读 刻苦学习 课外延伸 课外作业
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减轻学生课业负担要处理好的十个关系
6
作者 王世发 《教学与管理（中学版）》 1998年第12期22-22,共1页
一、要处理好减轻课业负担与教师认真履行职责的关系。减轻学生课业负担，并不意味着教师就要少管学生，少工作、少负责。有的老师可能认为，现在减负是因为我们以前事情搞多了，搞拐了，那我们就少做为佳，少管学生，不自寻烦恼。这是... 一、要处理好减轻课业负担与教师认真履行职责的关系。减轻学生课业负担，并不意味着教师就要少管学生，少工作、少负责。有的老师可能认为，现在减负是因为我们以前事情搞多了，搞拐了，那我们就少做为佳，少管学生，不自寻烦恼。这是从消极的角度来片面地理解“减负”的... 展开更多
关键词 学生课业负担 减轻课业负担 目标检测 减轻学生负担 教师 训练课 课外阅读 刻苦学习 课外延伸 课外作业
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“名校模式”的搬习现状解析 被引量：1
7
作者 陈中 相伟 韩广军 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2010年第11期19-20,共2页
＂减轻课业负担,提升教学绩效＂一直都是各级教育主管部门和一线教育工作者所不懈追求的目标。随着课改进程的深入推进,各地初、高级中学纷纷开拓新思路,尝试新教法,以期用新型的教学管理模式来实现新课改理念下的规范办学和优质办学要求。
关键词 新课改理念 解析 现状 名校 减轻课业负担 教育主管部门 教学管理模式 规范办学
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关于“减负”的几点理性思考 被引量：3
8
作者 张天宝 《教学与管理（中学版）》 2000年第7期16-17,共2页
关键词 教育改革 课业负担减轻 中小学 理性思考
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“减负”与教育的社会公益性 被引量：1
9
作者 叶忠 《教学与管理（中学版）》 2000年第7期14-15,共2页
关键词 中小学 课业负担减轻 社会公益性 教育改革
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让语文教师静下心来
10
作者 曹公奇 《语文建设》 北大核心 2011年第6期69-70,共2页
说到减负，好像主要是为中小学生减轻课业负担的。其实，教师的减负应该是首当其冲的，特别是中学语文教师。
关键词 中学语文教师 减轻课业负担 中小学生 减负
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