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《1+X证书制度:促进类型教育内涵发展的重要保障》
1
《职业技术教育》
北大核心
2021年第3期35-35,共1页
入选理由梳理1+X证书制度的逻辑起点与价值意义,分析机遇挑战与实施路径,并就未来发展趋势进行判断。对于全面系统、准确深刻地认识和理解这一制度,并在具体实践中准确定位、办出特色、办出水平,提供参考与遵循。
关键词
实施路径
机遇挑战
证书制度
入选理由
准确深刻
提供参考
教育内涵发展
办出特色
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职称材料
谈“运用之妙”
2
作者
彭友文
《领导科学》
北大核心
1993年第8期31-31,共1页
“运用之妙”是领导艺术的基本特征。如果说富有创造性的领导方式、方法,就是领导艺术,那么,这种创造性的标志就是“运用之妙”。这是掌握领导艺术的关键、Z 对此,毛泽东同志有一段极为精辟的论述:“古人所谓‘运用之妙,存乎一心’,这...
“运用之妙”是领导艺术的基本特征。如果说富有创造性的领导方式、方法,就是领导艺术,那么,这种创造性的标志就是“运用之妙”。这是掌握领导艺术的关键、Z 对此,毛泽东同志有一段极为精辟的论述:“古人所谓‘运用之妙,存乎一心’,这个‘妙’,我们叫做灵活性,这是聪明的指挥员的出产品……灵活,是聪明的指挥员,基于客观情况,‘审时度势’而采取及时的和恰当的处置方法的一种才能,即是所谓‘运用之妙’。”(《毛泽东选集》第2卷,第494页)这里虽然是就战争而论,但却准确深刻地指出了领导艺术的本质特征。其,“聪明”、“才能”,即指领导者的创造素质; 其二,“客观情况”即指领导艺术的现实基础,从而把领导艺术建立在唯物论的基础上;
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关键词
领导艺术
准确深刻
《毛泽东选集》
处置方法
矛盾的主要方面
数学领域
认识过程
理论与实践
一青
文中
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职称材料
题名
《1+X证书制度:促进类型教育内涵发展的重要保障》
1
出处
《职业技术教育》
北大核心
2021年第3期35-35,共1页
文摘
入选理由梳理1+X证书制度的逻辑起点与价值意义,分析机遇挑战与实施路径,并就未来发展趋势进行判断。对于全面系统、准确深刻地认识和理解这一制度,并在具体实践中准确定位、办出特色、办出水平,提供参考与遵循。
关键词
实施路径
机遇挑战
证书制度
入选理由
准确深刻
提供参考
教育内涵发展
办出特色
分类号
G719.2-5 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
谈“运用之妙”
2
作者
彭友文
机构
铁道部党校锦州分校
出处
《领导科学》
北大核心
1993年第8期31-31,共1页
文摘
“运用之妙”是领导艺术的基本特征。如果说富有创造性的领导方式、方法,就是领导艺术,那么,这种创造性的标志就是“运用之妙”。这是掌握领导艺术的关键、Z 对此,毛泽东同志有一段极为精辟的论述:“古人所谓‘运用之妙,存乎一心’,这个‘妙’,我们叫做灵活性,这是聪明的指挥员的出产品……灵活,是聪明的指挥员,基于客观情况,‘审时度势’而采取及时的和恰当的处置方法的一种才能,即是所谓‘运用之妙’。”(《毛泽东选集》第2卷,第494页)这里虽然是就战争而论,但却准确深刻地指出了领导艺术的本质特征。其,“聪明”、“才能”,即指领导者的创造素质; 其二,“客观情况”即指领导艺术的现实基础,从而把领导艺术建立在唯物论的基础上;
关键词
领导艺术
准确深刻
《毛泽东选集》
处置方法
矛盾的主要方面
数学领域
认识过程
理论与实践
一青
文中
分类号
C933 [经济管理—管理学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
《1+X证书制度:促进类型教育内涵发展的重要保障》
《职业技术教育》
北大核心
2021
0
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职称材料
2
谈“运用之妙”
彭友文
《领导科学》
北大核心
1993
0
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