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基于冲突型情境的概念发展性建构策略——以概念“酶的催化功能受温度的影响”为例
被引量：
1
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作者
李艳华
《生物学教学》
北大核心
2024年第4期22-24,共3页
以“酶的催化功能受温度的影响”这一概念的建构为例,介绍了基于冲突型情境,以“冲突—设疑—转化—应用—重构”为线索的概念重构策略,引导学生巧借认知冲突,不断转化前概念,补充新认知,实现科学概念的发展性建构。
关键词
冲突型情境
概念建构
酶
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题名
基于冲突型情境的概念发展性建构策略——以概念“酶的催化功能受温度的影响”为例
被引量：
1
1
作者
李艳华
机构
浙江省江山中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2024年第4期22-24,共3页
文摘
以“酶的催化功能受温度的影响”这一概念的建构为例,介绍了基于冲突型情境,以“冲突—设疑—转化—应用—重构”为线索的概念重构策略,引导学生巧借认知冲突,不断转化前概念,补充新认知,实现科学概念的发展性建构。
关键词
冲突型情境
概念建构
酶
Keywords
conflict situation
conceptual construction
enzyme
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
基于冲突型情境的概念发展性建构策略——以概念“酶的催化功能受温度的影响”为例
李艳华
《生物学教学》
北大核心
2024
1
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