期刊文献+
共找到603篇文章
< 1 2 31 >
每页显示 20 50 100
乡村振兴背景下农科类专业学位研究生创业教育和实践的探讨——以西南大学为例
1
作者 方安菲 田丰 +3 位作者 牛金志 余洋 毕朝位 杨宇衡 《安徽农业科学》 CAS 2022年第10期275-279,共5页
为明确我国高等学校在乡村振兴战略实施过程中农科类专业学位研究生层次农村创业人才的培养问题,对西南大学7个涉农学院的118位农科专业学位研究生进行问卷调查。经统计分析发现,缺乏创业热情、创业领域与所学专业不一致、创业教育不健... 为明确我国高等学校在乡村振兴战略实施过程中农科类专业学位研究生层次农村创业人才的培养问题,对西南大学7个涉农学院的118位农科专业学位研究生进行问卷调查。经统计分析发现,缺乏创业热情、创业领域与所学专业不一致、创业教育不健全、创业经验不足等是制约其进行农村创业的主要因素;同时提出提高专业学位研究生对农村创业的热情、健全针对农科类专业学位研究生培养的新型农村创业师资队伍和培养体系、加强创业实践、增强农村创业对高层次人才的吸引力等对策。 展开更多
关键词 农科类专业学位研究生 创业教育 创业实践 问题 对策
在线阅读 下载PDF
新农科背景下专业学位研究生培养模式的探索与实践——以畜牧学专业为例
2
作者 许会芬 汪亚苹 +7 位作者 刘凯珍 杨振江 董鹏生 余彤 李转见 李红 李明 谷世飞 《黑龙江动物繁殖》 2025年第2期79-83,共5页
高等农林院校是我国高等教育体系的重要组成部分,肩负着落实立德树人、培养卓越农林人才的重任,是我国农业强国建设的人才根基所在。为满足产业发展的需求,以培养高层次应用型专门人才为目标的专业学位研究生教育不断发展成熟。在研究... 高等农林院校是我国高等教育体系的重要组成部分,肩负着落实立德树人、培养卓越农林人才的重任,是我国农业强国建设的人才根基所在。为满足产业发展的需求,以培养高层次应用型专门人才为目标的专业学位研究生教育不断发展成熟。在研究生培养过程中,学术学位研究生与专业学位研究生趋同的现象较为普遍,严重影响了专业学位研究生的培养质量和社会认可度。文章分析了畜牧领域专业学位研究生培养过程中存在的问题,通过强化产教融合、加强基地建设、实行双导师制等方面探索了专业学位研究生培养模式及路径,为畜牧领域高层次应用型专门化人才的培养提供参考。 展开更多
关键词 农科 专业学位研究生 人才培养 畜牧学 产教融合 双导师制
在线阅读 下载PDF
新质生产力背景下专业学位研究生“双创”实践能力提升研究
3
作者 程健维 王健 付强 《工业和信息化教育》 2025年第5期6-11,共6页
新质生产力的兴起对专业学位研究生培养体系产生深刻影响,驱动高端应用型人才标准全面升级。聚焦新时代产业变革对“双创”能力培养的核心诉求,从能力结构重构、培养要素革新、教育生态转型3个维度展开系统性探究。通过解构新质生产力... 新质生产力的兴起对专业学位研究生培养体系产生深刻影响,驱动高端应用型人才标准全面升级。聚焦新时代产业变革对“双创”能力培养的核心诉求,从能力结构重构、培养要素革新、教育生态转型3个维度展开系统性探究。通过解构新质生产力对人才知识整合、技术迭代、跨界协作等能力的新型要求,揭示当前培养体系中存在的学科壁垒固化、产教融合虚化、评价机制滞后等现实瓶颈问题,进而构建起“三维驱动—四链融合”的系统性培养框架。创新性地提出基于产业技术图谱的课程重构机制、依托真实场景的沉浸式实践平台,以及动态反馈的质量评价体系,为应用型人才的“双创”能力培养体系优化提供理论支撑和实践指引。 展开更多
关键词 新质生产力 创新创业教育 专业学位研究生 培养环节
在线阅读 下载PDF
高校研究生实践教学能力培养的困境与解决策略——以小学教育专业学位研究生为例
4
作者 张征 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》 2025年第1期85-90,共6页
教育硕士专业学位研究生是目前研究生培养的重要形式,它要求以专业实践为导向,重视实践与应用,采取学术理论学习与具体实践相结合的教学形式。然而目前的教育硕士专业学位研究生的实践教学能力培养却面临诸多困境:非师范专业生源较多,... 教育硕士专业学位研究生是目前研究生培养的重要形式,它要求以专业实践为导向,重视实践与应用,采取学术理论学习与具体实践相结合的教学形式。然而目前的教育硕士专业学位研究生的实践教学能力培养却面临诸多困境:非师范专业生源较多,教学基本功有待提高;学生教学设计与实施技能不足、实践教学体系尚不完善、实践教学中未充分发挥研究生校内外导师的合力作用。这其中有研究生自身素质的原因,有研究生培养单位实践教学理念和管理方式的原因;而最深层的原因是研究生培养单位及研究生自身缺乏相应的反思性实践思维。基于这样的逻辑,倡导在教育硕士专业学位研究生的实践教学方面实施精准化的教学模式:教学基本功训练中激励学生保持反思性研究者心态;教学设计与实施训练中激发学生的具身化学习活动;创新实践教学模式,构建相对完善的实践教学体系;创新管理方式,努力构建校内外导师合作共赢模式。 展开更多
关键词 硕士专业学位研究生 实践教学 反思性实践
在线阅读 下载PDF
护理硕士专业学位研究生“多导师制”实施方案研究
5
作者 梁凤 张思容 +1 位作者 黎雅倩 高燕 《华夏医学》 2025年第1期187-193,共7页
为初步探讨护理硕士专业学位研究生“多导师制”实施方案,本研究采用方便抽样法选取46名护理硕士专业学位研究生及导师,利用自设问卷对多导师制进行调查。根据调查结果初拟护理硕士专业学位研究生“多导师制”实施方案后通过名义群体法... 为初步探讨护理硕士专业学位研究生“多导师制”实施方案,本研究采用方便抽样法选取46名护理硕士专业学位研究生及导师,利用自设问卷对多导师制进行调查。根据调查结果初拟护理硕士专业学位研究生“多导师制”实施方案后通过名义群体法进行修改,并在征求导师意见后对方案进行完善。形成的护理硕士专业学位研究生“多导师制”实施方案包括导师的组成、结构、管理及职责四个方面。该实施方案可为提高护理硕士专业学位研究生培养质量提供支持。 展开更多
关键词 护理 专业学位 硕士研究生 多导师制
在线阅读 下载PDF
专业学位硕士研究生导师指导流程优化策略——基于SOP理念的地方应用型高校探索与实践
6
作者 张建林 杨璐 陈金龙 《应用型高等教育研究》 2025年第1期74-78,共5页
随着社会对高层次应用型人才需求增长,地方应用应高校专业学位硕士研究生导师指导工作面临诸多现实困境,优化导师指导流程成为提升研究生培养质效的关键。首先分析了当前地方应用型高校在导师指导过程中存在的问题,如指导体系不完整、... 随着社会对高层次应用型人才需求增长,地方应用应高校专业学位硕士研究生导师指导工作面临诸多现实困境,优化导师指导流程成为提升研究生培养质效的关键。首先分析了当前地方应用型高校在导师指导过程中存在的问题,如指导体系不完整、指导方式单一、指导力度不够等,结合SOP(Standard Operating Procedure,标准作业流程)理念,提出了构建具体化、标准化、系统化的导师指导流程框架,包括明确指导目标、细化指导内容、设定指导时间表、建立反馈与评估机制等具体措施。通过在某地方应用型高校的实证研究与案例分析,验证了这些优化策略在提高地方应用型高校专业学位硕士研究生科研能力、实践能力等方面的有效性。本文不仅丰富了专业学位硕士研究生培养的理论研究,也为其他同类高校提供了可借鉴的实践路径。 展开更多
关键词 专业学位研究生 导师指导 SOP 地方应用型高校
在线阅读 下载PDF
医工交叉领域专业学位研究生“产-教-医三位一体”培养模式初探
7
作者 贺玮 郑裕东 何志巍 《北京科技大学学报(社会科学版)》 2025年第3期30-36,共7页
针对医工交叉领域工程类硕博士专业学位研究生培养面临的问题,文章结合我国工程技术创新和转型升级的现实需求,探索建立涵盖高校、医疗器械企业、研究型医院的“产-教-医三位一体”研究生培养基地以及创新型工程研究生的培养模式和评价... 针对医工交叉领域工程类硕博士专业学位研究生培养面临的问题,文章结合我国工程技术创新和转型升级的现实需求,探索建立涵盖高校、医疗器械企业、研究型医院的“产-教-医三位一体”研究生培养基地以及创新型工程研究生的培养模式和评价体系。以打通产、教、医贯通融合人才培养中的堵点,切实实现分类培养、精准施教,在完成相关研究生培养计划的同时,有效提升工程硕博士专业学位研究生的工程技术水平和解决实际问题的能力,助力我国交叉类专业学位研究生培养的高质量发展。 展开更多
关键词 产教医融合 产-教-医三位一体 医工交叉 工程硕博士专业学位研究生培养
在线阅读 下载PDF
“一专多能”型体育专业学位研究生培养模式研究
8
作者 刘晓红 李松松 《体育科技》 2025年第1期154-155,共2页
培养高水平体育人才是体育强国建设的保障,体育专业学位研究生的培养目标和模式与行业产业对体育人才的期许存在偏差,难以适应社会经济发展。研究与探索“一专多能”型体育专业硕士学位研究生培养模式,促进研究生运动技能与科研能力的... 培养高水平体育人才是体育强国建设的保障,体育专业学位研究生的培养目标和模式与行业产业对体育人才的期许存在偏差,难以适应社会经济发展。研究与探索“一专多能”型体育专业硕士学位研究生培养模式,促进研究生运动技能与科研能力的协同发展,逐步提升体育人才培养质量,提供社会需求的高水平“一专多能”体育人才,助力广西竞技体育、社会体育和学校体育发展,实现“服务广西、面向全国、辐射东盟”培养目的,进一步完善人才培养体系,为提升体育专业硕士学位研究生培养质量拓展新思路,助力体育强国建设。 展开更多
关键词 一专多能 体育专业学位研究生 培养模式
在线阅读 下载PDF
专业学位研究生“物流仿真技术”课程案例库建设研究
9
作者 李莉 《中国储运》 2025年第4期77-78,共2页
案例教学已成为高校及研究院所培养专业学位研究生实践与创新能力的有效教学方法。文章以新疆农业大学综合运输与物流工程方向专业学位研究生“物流仿真技术”课程案例库建设为例,结合人才培养目标,分析案例库建设现状和教学必要性,探... 案例教学已成为高校及研究院所培养专业学位研究生实践与创新能力的有效教学方法。文章以新疆农业大学综合运输与物流工程方向专业学位研究生“物流仿真技术”课程案例库建设为例,结合人才培养目标,分析案例库建设现状和教学必要性,探索教学案例库建设的有效途径,为提升专业学位研究生培养质量提供参考。一、引言目前,我国物流类专业学位研究生培养主要服务于物流企业、制造企业、物流咨询与教育培训机构、政府行政管理等部门,具备物流系统设计优化、运营和管理能力的高层次应用型人才。因此,工程训练、科技实践与创新能力培养水平是评价物流工程专业学位研究生培养质量的关键因素。 展开更多
关键词 教学方法 物流仿真技术 专业学位研究生
在线阅读 下载PDF
基于新农科建设的兽医专业学位研究生教学案例库建设的思考
10
作者 刘树明 官丽莉 《现代畜牧科技》 2024年第2期172-175,共4页
兽医专业学位硕士研究生教育培养的是在兽医实际生产领域具有较强实践应用能力的高水平应用复合型人才。目前,我国兽医专业硕士培养起步较晚,案例教学库的建设也刚刚开展,且存在诸多问题。在新农科背景下,本研究拟探究创新建设兽医专业... 兽医专业学位硕士研究生教育培养的是在兽医实际生产领域具有较强实践应用能力的高水平应用复合型人才。目前,我国兽医专业硕士培养起步较晚,案例教学库的建设也刚刚开展,且存在诸多问题。在新农科背景下,本研究拟探究创新建设兽医专业学位研究生案例教学库的实践必要性、存在问题以及对策,旨在为培养符合新农科建设目标的现代兽医专业学位的人才培养提供有力依据。 展开更多
关键词 农科 专业学位硕士研究生 教学案例库
在线阅读 下载PDF
案例建设赋能专业学位高质量发展研究——基于地方财经类院校的视角
11
作者 张志红 刘若斌 +1 位作者 钱豪 吴昊天 《山东高等教育》 2025年第1期37-42,90,共7页
专业学位研究生的教学改革是我国研究生教育改革的关键点。专业学位研究生教育改革离不开案例建设,对于地方性财经类院校而言,国家层面的政策支持和企业层面的积极响应已然为其扫清了案例建设过程中的障碍。沿着知识获取-知识转化-知识... 专业学位研究生的教学改革是我国研究生教育改革的关键点。专业学位研究生教育改革离不开案例建设,对于地方性财经类院校而言,国家层面的政策支持和企业层面的积极响应已然为其扫清了案例建设过程中的障碍。沿着知识获取-知识转化-知识迁移的知识线,探究了“案例建设”在其中发挥的作用,并且阐述了“案例建设”作为高校与企业间的桥梁,在助力产教科教融合发展中起到的作用,并最终构建出案例建设赋能财经类专业学位高质量发展的模式。与此同时,列举了部分高校在案例建设方面的先进做法,对于国内其他高校在案例建设方面具有一定的启示作用。 展开更多
关键词 案例建设 专业学位硕士 研究生教育改革 财经类高校 高质量发展
在线阅读 下载PDF
包装材料专业学位研究生五维一体化培养模式探索与实践 被引量:14
12
作者 郭新华 林勤保 黄世清 《印刷与数字媒体技术研究》 CAS 北大核心 2024年第3期29-34,共6页
专业学位研究生教育是培养高层次应用型专业人才的主渠道,但目前专业学位研究生工程实践和创新能力与产业需求脱节、校企协同育人制度执行缺乏监控、导师缺乏工程实践背景等问题突出。本研究依托校企合作项目积累经验以及省级、校级教... 专业学位研究生教育是培养高层次应用型专业人才的主渠道,但目前专业学位研究生工程实践和创新能力与产业需求脱节、校企协同育人制度执行缺乏监控、导师缺乏工程实践背景等问题突出。本研究依托校企合作项目积累经验以及省级、校级教改项目支持,按照“创新理念、执行监控、强化师资、提升实践”的思路,在校企联合培养保障下探索形成了产(包装材料行业、企业)、教(教师+企业导师)、学(专业学位研究生)、研(产业技术服务)、育(立德树人)五维一体化包装材料方向专业学位研究生培养新模式。本文提出的培养模式为印刷包装行业培养了专业创新人才,也打造了一支德才兼备、实践能力强、全面成长的师资队伍。 展开更多
关键词 包装材料 专业学位研究生 培养模式
在线阅读 下载PDF
“四位一体”体育硕士专业学位研究生培养模式的价值意蕴、现实困境与纾解路径 被引量:7
13
作者 宋君毅 韩会军 徐皓铭 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2024年第2期98-104,共7页
结合健康中国、体育强国战略对创新型、应用型、复合型高层次体育专门人才的时代需求,分析提升体育硕士专业学位研究生培养质量的现实困境和纾解路径。研究认为,我国体育硕士专业学位研究生培养存在培养方式与学术学位混同、导师队伍建... 结合健康中国、体育强国战略对创新型、应用型、复合型高层次体育专门人才的时代需求,分析提升体育硕士专业学位研究生培养质量的现实困境和纾解路径。研究认为,我国体育硕士专业学位研究生培养存在培养方式与学术学位混同、导师队伍建设亟待加强、课程设置实用性严重不足、教学组织形式与方法陈旧、实践实习缺乏系统性、产教融合与协同培养推进不力、论文选题缺乏针对性和实用性、缺乏论文评阅标准等问题。针对上述困境,遵照国家相关要求,提出以“专业知识+专业技能+职业发展+科研能力”为主体的“四位一体”体育硕士专业学位研究生培养模式:持续深化招生制度改革;优化课程体系、丰富课程资源、改善课程教学;强化实习实践管理、提升专业实践能力;突出论文选题的应用导向和问题意识;完善质量保障体系、强化学位论文过程管理;加强师资队伍建设、落实立德树人任务;强化职业道德与职业伦理教育、提升行业规范;推动产教融合协同育人。 展开更多
关键词 研究生教育 体育硕士专业学位 研究生培养模式 “四位一体”
在线阅读 下载PDF
体育专业学位研究生之“专业性”:价值内涵、实践困境与实现路径 被引量:4
14
作者 杨韵 王晨秋 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2024年第4期94-100,共7页
在研究生分类发展的政策驱动和增列体育博士专业学位的双重背景下,进一步明确体育专业学位之“专业性”内涵及其所包含的“体育”特性,重新审视体育专业学位教育的实践困境,探索改革路径。研究认为体育专业学位研究生教育是以体育职业... 在研究生分类发展的政策驱动和增列体育博士专业学位的双重背景下,进一步明确体育专业学位之“专业性”内涵及其所包含的“体育”特性,重新审视体育专业学位教育的实践困境,探索改革路径。研究认为体育专业学位研究生教育是以体育职业发展需求为前提,以体育职业能力培养为核心的教育过程,其专业性主要体现在体育理论知识和应用研究能力、不同方向的体育实践能力以及相关职业素养。跨专业生源的涌入和体育专业性特征的淡化、理论课程的滞后与实践课程的平庸、学位论文的受限与盲审制度的畸形发展是当下主要的实践困境。应在招生录取过程中加强对专业实践能力的评价,在培养过程中形成理论课程与实践课程之间、实习教育与大学体育之间的积极联动机制,建立独立的体育专业学位论文评审系统与标准、评审专家库及其监督管理机制。 展开更多
关键词 研究生教育 专业学位 体育研究生 体育人才培养
在线阅读 下载PDF
地方高校土木类专业学位研究生创新应用型人才培养模式研究与实践 被引量:1
15
作者 郝小礼 孙洪鑫 +2 位作者 李寿科 谢献忠 王时兴 《高等建筑教育》 2024年第4期59-65,共7页
工程专业学位研究生教育承担着为国家培养高层次应用型人才的重要任务。针对地方高校土木类专业学位研究生存在培养目标不清晰、培养模式不合理、实践能力不足、创新能力不强的问题,构建了以“产教协同、项目驱动、开放融合”为特色的... 工程专业学位研究生教育承担着为国家培养高层次应用型人才的重要任务。针对地方高校土木类专业学位研究生存在培养目标不清晰、培养模式不合理、实践能力不足、创新能力不强的问题,构建了以“产教协同、项目驱动、开放融合”为特色的“一目标、二协同、三递进、五保障”专业学位硕士研究生人才培养模式(简称“1235”人才培养模式)。该模式围绕提升研究生实践创新能力的核心人才培养目标,建立了产教协同的二元人才培养机制,实施了“理论—实践—创新”三阶递进式的人才培养方式,构建了以“教学礼拜”为载体,导师、学科方向、学院、学校、政府“五位一体”的研究生培养质量保障与改进机制。经过多年实践与完善,该模式取得了较好的人才培养成效,专业学位研究生人才培养质量明显提高。 展开更多
关键词 专业学位研究生 人才培养模式 工程教育 产教融合 项目驱动
在线阅读 下载PDF
校企联动模式下专业学位研究生实践创新能力的培养探索 被引量:4
16
作者 张春明 钱之骋 李圣训 《印刷与数字媒体技术研究》 CAS 北大核心 2024年第3期142-150,共9页
校企联动是高等教育中的一种人才培养模式,基于该模式加强专业学位研究生实践创新能力培养,有利于学校与科研机构或工业企业之间资源的共享,不断提升学生的就业竞争力、拓宽其就业渠道。然而,实践过程中发现,现阶段专业学位研究生培养... 校企联动是高等教育中的一种人才培养模式,基于该模式加强专业学位研究生实践创新能力培养,有利于学校与科研机构或工业企业之间资源的共享,不断提升学生的就业竞争力、拓宽其就业渠道。然而,实践过程中发现,现阶段专业学位研究生培养仍存在诸多问题,限制了高水平专业学位研究生的培养。为此,相关专业需要基于多维度视角,合理制定人才培养目标与办学定位,不断优化实践教学与毕业设计,基于实际情况对制度体系与管理机制进行改革创新,同时推动课内外知识体系与校内外实践环境的深度融合,为实践创新型专业学位研究生培养提供保障。 展开更多
关键词 校企联动 专业学位研究生 实践创新
在线阅读 下载PDF
专业学位研究生“政产学研用”一体化培养体系建构 被引量:1
17
作者 李先春 高云 +3 位作者 安百钢 李胜利 樊增广 陈星星 《中国冶金教育》 2024年第1期16-18,22,共4页
通过文献梳理分析专业学位研究生培养研究态势,认为中国专业学位研究生的教育质量与国家创新体系建设和产业发展需求仍然存在较大差距,学术型人才培养的印记依然存在,以“政产学研用‘一体化’培养专业学位研究生”为主题的理念创新和... 通过文献梳理分析专业学位研究生培养研究态势,认为中国专业学位研究生的教育质量与国家创新体系建设和产业发展需求仍然存在较大差距,学术型人才培养的印记依然存在,以“政产学研用‘一体化’培养专业学位研究生”为主题的理念创新和实践探索亟待重点强化。从“组织决策、规章制度、教学管理、资源保障、成果产出”五个维度,对“一体化”体系建构进行了阐释。 展开更多
关键词 专业学位研究生 培养体系建构 政产学研用
在线阅读 下载PDF
应用型高校专业学位研究生教育产教协同育人的实践困境与对策探析 被引量:2
18
作者 徐晓明 周海 《应用型高等教育研究》 2024年第2期21-27,共7页
专业学位研究生培养是高水平应用型高校专业学位研究生教育的根本任务,推进人才培养供给侧改革,深化产教融合协同育人模式,是专业学位研究生培养提质增效的必然选择。针对当前专业学位研究生教育面临的教育本质认知偏差、多方协同内驱... 专业学位研究生培养是高水平应用型高校专业学位研究生教育的根本任务,推进人才培养供给侧改革,深化产教融合协同育人模式,是专业学位研究生培养提质增效的必然选择。针对当前专业学位研究生教育面临的教育本质认知偏差、多方协同内驱失衡、产教融合片面覆盖、育人体系无奈抉择等发展困境。从明确专业学位研究生教育发展定位、强化校企协同育人共同体、开放合作办学、建立健全产教融合协同育人体系等方面,积极探索高水平应用型高校专业学位研究生教育产教融合协同育人的新思路和新范式。 展开更多
关键词 应用型高校 专业学位研究生教育 产教融合 协同育人
在线阅读 下载PDF
从学位论文看专业学位研究生教育--以学科教学(英语)方向教育硕士为例 被引量:1
19
作者 梅冰 杨朝军 《外文研究》 2024年第2期12-18,105,共8页
基于对8712篇学科教学(英语)方向硕士学位论文元数据的编码分析,本文借助可视化工具,从教育学研究范式的角度(包括研究主题、研究层次、研究对象、研究方法等)梳理并归纳了该方向硕士研究生的培养现状。结果表明,该方向教育硕士专业学... 基于对8712篇学科教学(英语)方向硕士学位论文元数据的编码分析,本文借助可视化工具,从教育学研究范式的角度(包括研究主题、研究层次、研究对象、研究方法等)梳理并归纳了该方向硕士研究生的培养现状。结果表明,该方向教育硕士专业学位研究生培养在规模和质量方面都取得了进步,但同时也存在选题雷同、研究设计过于程式化和过度依赖国外理论等突出问题。最后,本文提出了针对性的建议,旨在为学科教学(英语)方向教育硕士专业学位在新时代的创新发展提供参考。 展开更多
关键词 学位论文 专业学位 研究生 学科教学 英语
在线阅读 下载PDF
基于产教融合的绿色低碳钢铁冶金专业学位研究生培养模式 被引量:1
20
作者 杨树峰 魏光升 朱荣 《中国冶金教育》 2024年第2期22-25,共4页
传统钢铁冶金专业学位研究生培养存在校企联合培养基地不完善、联合培养动力不足、培养方案和培养模式有待优化等问题。围绕钢铁行业绿色低碳高质量发展的紧迫需求,建立京津冀低碳钢铁产教融合研究生联合培养基地,通过联合培养基地平台... 传统钢铁冶金专业学位研究生培养存在校企联合培养基地不完善、联合培养动力不足、培养方案和培养模式有待优化等问题。围绕钢铁行业绿色低碳高质量发展的紧迫需求,建立京津冀低碳钢铁产教融合研究生联合培养基地,通过联合培养基地平台化运营,打造一支适应专业学位研究生创新实践能力培养的“双师型”导师队伍。提出以创新能力提升为核心的冶金工程专业学位研究生培养方案,制订基于产教融合联合培养的钢铁冶金专业学位研究生联培管理体制和课程体系,推动研究生培养模式改革,提升专业学位研究生的专业实践能力和工程创新能力。 展开更多
关键词 钢铁冶金 专业学位研究生 联合培养
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 31 下一页 到第
使用帮助 返回顶部