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推进农科实践教学基地规范化建设提升农业应用型人才培养水平——以浙江大学农业试验站建设为例 被引量:6
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作者 胡小倩 马绍利 叶彬 《农业科技通讯》 2014年第4期9-12,共4页
高标准、规范化的农科实践教学基地是培养综合型、应用型农业人才的重要支撑条件。浙江大学农业试验站从实践基地功能定位与建设目标、建设项目规划、机制体制建立、实践教学体系构建、运行管理等方面入手,对基地实施规范化建设。经过4... 高标准、规范化的农科实践教学基地是培养综合型、应用型农业人才的重要支撑条件。浙江大学农业试验站从实践基地功能定位与建设目标、建设项目规划、机制体制建立、实践教学体系构建、运行管理等方面入手,对基地实施规范化建设。经过4年多的建设与实践,基地功能日趋完善、服务水平大幅度提高,逐步满足涉农学科人才培养需求,获得校内师生以及同行专家好评,社会影响良好。 展开更多
关键词 规范化 农科实践教学 基地建设 人才培养
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新媒体时代研究型大学农科创新人才实践教学模式研究 被引量:7
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作者 孔德栋 黄冲平 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第7期22-25,共4页
在分析新媒体背景下高校实践教学新特点的基础上,通过浙江大学农科创新人才实践教学模式的探索,分析研究了研究型大学农科创新人才实践教学体系的改革对策,为高校实践教学改革和创新提供新的视角。
关键词 农科实践教学 新媒体时代 研究型大学 创新模式
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研究型大学大农类实践教学基地信息化建设的实践与探索 被引量:3
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作者 金蓉 黄冲平 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2020年第8期258-261,共4页
该文以浙江大学农业试验站为例,分析了研究型大学大农类实践教学基地信息化建设的自身需求,研究了大农类实践教学基地现有信息系统的功能特点及其在实践教学和农科世界一流学科建设中的作用。根据新农科建设和实践教学基地自身发展的需... 该文以浙江大学农业试验站为例,分析了研究型大学大农类实践教学基地信息化建设的自身需求,研究了大农类实践教学基地现有信息系统的功能特点及其在实践教学和农科世界一流学科建设中的作用。根据新农科建设和实践教学基地自身发展的需要,探讨了基地信息系统建设提升发展的思路。 展开更多
关键词 研究型大学 农科实践教学基地 信息化建设 实践与探索
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