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构建新型农民职业教育培训体系 全面推动农村小康社会建设 被引量:8
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作者 Training Center of Peasants’ Scientific and Technological Education of Ministry of Agriculture, Centural Government Radio and TV School of Agriculture, Beijing 100026, China) 《职业技术教育》 北大核心 2004年第1期43-47,共5页
构建新型农民职业教育体系,是全面推动农村小康社会建设的必要条件。分析了我国农民职业教育体系的现状,并从这一现状出发,阐述新型农民职业教育培训体系的概念与内涵,提出构建这一体系的基本原则、体系框架、建设重点及主要模式。
关键词 农民职业教育培训体系 小康社会 科技培训 运行机制 终身教育 中国
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基于新生代农民工需求的职业教育与培训体系建构研究 被引量:39
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作者 黄晓赟 马建富 《职业技术教育》 北大核心 2010年第34期69-73,共5页
新生代农民工具有成长环境优越、从业年龄提前、文化层次较高、就业动机内倾、维权意识强烈和职业期望高等许多不同于老一代农民工的特点。他们在城市化进程中遇到了一些困惑和尴尬,对接受职业教育培训有着强烈的期待。因此,应为其接受... 新生代农民工具有成长环境优越、从业年龄提前、文化层次较高、就业动机内倾、维权意识强烈和职业期望高等许多不同于老一代农民工的特点。他们在城市化进程中遇到了一些困惑和尴尬,对接受职业教育培训有着强烈的期待。因此,应为其接受职业教育培训创造条件,给予积极的职业教育关怀,构建相应的具有针对性的职业教育与培训体系,丰富培训内容。同时,积极进行职业教育与培训制度的安排与创新。 展开更多
关键词 新生代农民 职业教育培训体系 市民化
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职业教育助力乡村振兴的现实困境与应对路径——基于高素质农民培训的视角 被引量:3
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作者 高靖 《继续教育研究》 2024年第3期68-72,共5页
高素质农民既是乡村产业兴旺的主体力量,也是生活富裕的先导力量。全面推进乡村振兴战略对高素质农民的培育提出更高的要求。高素质农民培训为培育高素质农民提供了一种有效途径。以浙江省湖州市当地农民学院高素质农民培训的现状为例,... 高素质农民既是乡村产业兴旺的主体力量,也是生活富裕的先导力量。全面推进乡村振兴战略对高素质农民的培育提出更高的要求。高素质农民培训为培育高素质农民提供了一种有效途径。以浙江省湖州市当地农民学院高素质农民培训的现状为例,在实际培训中存在功能定位不明确、生源结构不合理、培训配套不系统、跟踪评价不完善等现实困境制约着培训质效。面对困境,应首先明确高素质农民培训的功能定位,通过构建由生源供给、课程建设、师资整合、模式创新、资源平台搭建、跟踪评价完善组成的“六位一体”高素质农民培训体系,助益高素质农民培训高质量发展。 展开更多
关键词 高素质农民 现实困境 功能定位 培训体系 高质量发展
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职业教育服务新生代返乡农民工技能培训的路径思考 被引量:1
4
作者 李志军 李春珍 《江苏高职教育》 2024年第3期91-99,共9页
新生代返乡农民工能否稳定就业,关系到乡村能否得到真正的振兴,也关系到人民群众对美好生活的向往能否得到真正实现。新生代返乡农民工职业技能培训存在如下问题:政策“选择性执行”与“象征性执行”导致职业教育服务效果不佳,信息渠道... 新生代返乡农民工能否稳定就业,关系到乡村能否得到真正的振兴,也关系到人民群众对美好生活的向往能否得到真正实现。新生代返乡农民工职业技能培训存在如下问题:政策“选择性执行”与“象征性执行”导致职业教育服务效果不佳,信息渠道不畅通、反馈机制不健全导致职业教育服务质量难以持续改进,政府引导与企业参与不足导致职业教育服务难以形成协同效应,培训对象自主意识与学习投入不足导致职业教育服务的成果转化率不高等。基于此,增强新生代返乡农民工的职业技能培训,需要构建和健全“政府主导、院校主体”的多元主体协同参与机制,确保形成政策合力;构建和健全信息共享与质量控制机制,确保职业技能培训的顺利推进;构建和健全过程监控与效果反馈机制,确保形成质量保障;构建和健全质量评估与资质认证机制,确保职业技能培训的公信力。 展开更多
关键词 返乡农民 职业教育 返乡创业 技能培训
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新生代农民工职业教育与培训体系建构研究 被引量:1
5
作者 陈宇鹏 《继续教育研究》 2012年第4期28-29,共2页
近两年我国出现民工荒和就业难并存状况,而且将成为一段时期内的突出问题,这种情况给我国现有的人才结构、产业结构和教育带来深层次的思考。结合浙江省经济发展和产业发展,根据新生代农民工特点,建构以提高新生代农民工就业质量和城市... 近两年我国出现民工荒和就业难并存状况,而且将成为一段时期内的突出问题,这种情况给我国现有的人才结构、产业结构和教育带来深层次的思考。结合浙江省经济发展和产业发展,根据新生代农民工特点,建构以提高新生代农民工就业质量和城市融入水平为主要内容的新生代农民工职业教育与培训体系,完成新生代农民工职业教育培训的顶层设计和前瞻设计。同时,加快新生代农民工市民化过程,在住房、社会保障、子女教育和进城落户等方面加快改革步伐,使新生代农民工能够平等享受城市公共服务和保障,从而尽快融入城市社会。 展开更多
关键词 新生代农民 职业教育 培训体系
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论基于绩效技术的农民工职业教育培训体系设计
6
作者 张志刚 刘岩 《白城师范学院学报》 2015年第11期66-71,78,共7页
农民工是中国城镇化建设的主力军,是城市新移民的主要来源.农民工的生存与科学发展关系到社会公平与正义的实现.农民工通过接受职业教育培训可以获得社会阶层选择的二次机会,立足需求的农民工职业教育培训体系的模块化设计思想,旨在帮... 农民工是中国城镇化建设的主力军,是城市新移民的主要来源.农民工的生存与科学发展关系到社会公平与正义的实现.农民工通过接受职业教育培训可以获得社会阶层选择的二次机会,立足需求的农民工职业教育培训体系的模块化设计思想,旨在帮助农民工获得相应的社会角色,通过角色转变实现人与社会的协调发展. 展开更多
关键词 农民 职业教育 培训 职业 身份 市民化
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乡村振兴背景下新型职业农民培训支持体系及模式构建 被引量:8
7
作者 刘莹 杨淑萍 《继续教育研究》 2024年第2期60-64,共5页
乡村振兴是中国当前的重要战略,而新型职业农民的培养是实现乡村振兴的关键举措之一。旨在探讨乡村振兴背景下新型职业农民培训的支持体系和模式构建。首先,分析了新型职业农民培训的意义和现状,强调了培养新型职业农民对于促进农村经... 乡村振兴是中国当前的重要战略,而新型职业农民的培养是实现乡村振兴的关键举措之一。旨在探讨乡村振兴背景下新型职业农民培训的支持体系和模式构建。首先,分析了新型职业农民培训的意义和现状,强调了培养新型职业农民对于促进农村经济发展和农民就业能力的重要性;其次,提出了构建支持体系的重要性,包括政策支持体系、金融支持体系、培训资源支持体系以及评价与监督支持体系;最后,探讨了新型职业农民培训模式的构建,包括产学研结合的培训模式、农村合作社与企业合作的培训模式、农民专业合作社培训模式以及农村电商与互联网技术的培训模式。 展开更多
关键词 乡村振兴 新型职业农民 培训体系 培训模式
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乡村振兴战略背景下现代农民科技培训体系建设策略
8
作者 朱明涛 敬媛蓉 +1 位作者 郭珍珍 朱赞江 《农业科技通讯》 2025年第1期12-14,18,共4页
乡村振兴是新时代中国的重要发展战略,它对于发展农村经济、提高农民收入、改善农村生态环境具有重要的意义。乡村要振兴离不开农业的发展,农业的发展需要高新技术的支持,但目前我国农民整体文化水平较低,无法采用日新月异的新技术,而... 乡村振兴是新时代中国的重要发展战略,它对于发展农村经济、提高农民收入、改善农村生态环境具有重要的意义。乡村要振兴离不开农业的发展,农业的发展需要高新技术的支持,但目前我国农民整体文化水平较低,无法采用日新月异的新技术,而通过农民科技培训可以快速让其掌握新技术。目前虽有不同层次的农民培训,但效率较低,见效不大。要解决该问题,必须对我国当前农民培训现状进行总结和反思,找出问题并进行改进,从而建立我国高效的现代农民培训体系,实现农村经济的快速发展。 展开更多
关键词 乡村振兴 农民 科技培训体系 问题 策略
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我国农民职业教育培训发展历程探研 被引量:10
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作者 黄武刚 陈琛凝 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2007年第19期5875-5876,5926,共3页
“三农”问题一直是我们党和国家工作的重点,其中农民素质问题是“三农”问题的关键之一。农民职业教育培训工作是提高农民素质的有效手段。将农民职业教育培训发展历程分为3个阶段,分别是20世纪初至中华人民共和国成立、建国至20世纪7... “三农”问题一直是我们党和国家工作的重点,其中农民素质问题是“三农”问题的关键之一。农民职业教育培训工作是提高农民素质的有效手段。将农民职业教育培训发展历程分为3个阶段,分别是20世纪初至中华人民共和国成立、建国至20世纪70年代中期、十一届三中全会至今,分析研究了各阶段的工作重点和具体做法,旨在促进当前和今后的农民职业教育培训工作。 展开更多
关键词 农民 职业教育 培训 历程
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基于社会适应的新生代农民工职业教育与培训体系构建研究 被引量:5
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作者 严雪晴 《中国储运》 2018年第5期104-106,共3页
新生代农民工的社会适应能力对于其职业发展意义重大。本文分析了社会适应对新生代农民工的要求,探讨了社会适应背景下新生代农民工职业教育存在的问题,最后提出基于社会适应的新生代农民工职业教育与培训体系构建路径与对策:基于"... 新生代农民工的社会适应能力对于其职业发展意义重大。本文分析了社会适应对新生代农民工的要求,探讨了社会适应背景下新生代农民工职业教育存在的问题,最后提出基于社会适应的新生代农民工职业教育与培训体系构建路径与对策:基于"互联网+"的职业教育创新能力重构;基于精益管理的职业教育创新软实力培育;基于产业融合创新的新生代农民工人才培养平台搭建。 展开更多
关键词 社会适应 新生代农民 职业教育 培训体系
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“互联网+”时代新生代农民职业教育培训的政策支持 被引量:14
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作者 吕莉敏 马欣悦 《职业技术教育》 北大核心 2018年第4期63-67,共5页
"互联网+"时代要求具备互联网思维与掌握相应技能的新型职业农民,新生代农民将是这一时代新型职业农民的主体。但是,要在农业领域实现"互联网+教育培训"的美好愿景还面临着农村网络技术人才匮乏、基础设施建设欠缺... "互联网+"时代要求具备互联网思维与掌握相应技能的新型职业农民,新生代农民将是这一时代新型职业农民的主体。但是,要在农业领域实现"互联网+教育培训"的美好愿景还面临着农村网络技术人才匮乏、基础设施建设欠缺、信息服务市场化运作机制滞后、网络信息平台不健全等挑战,因此,各级政府应该强化自身职能,根据网络教育培训的特征、我国农村发展实际、新生代农民的特点以及职业教育培训的需求,加强农村网络基础设施建设、创新网络教育培训政策、加强网络教育培训监管,建立多元网络教育培训投入机制,为实现新生代农民"互联网+教育培训"构筑新优势和新动能。 展开更多
关键词 互联网+ 新生代农民 新型职业农民 职业教育培训 政策创新
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发达国家城镇化进程中农民工职业教育培训对中国的经验借鉴与政策启示 被引量:12
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作者 贾建锋 闫佳祺 孙新波 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2016年第5期27-33,共7页
美国、英国和日本三个发达国家在城镇化进程中农民工职业教育培训方面积累了宝贵的经验,主要表现为具有完善的法律法规体系、丰富多元的培训内容与形式以及广泛的资金来源三方面的特征。借鉴三个发达国家的经验,我国应从四方面完善城镇... 美国、英国和日本三个发达国家在城镇化进程中农民工职业教育培训方面积累了宝贵的经验,主要表现为具有完善的法律法规体系、丰富多元的培训内容与形式以及广泛的资金来源三方面的特征。借鉴三个发达国家的经验,我国应从四方面完善城镇化进程中农民工职业教育培训体系:不断健全法律体系;明确丰富的培训内容;注重培训形式的灵活性;提供广泛的资金支持且确保资金发放的公开透明。 展开更多
关键词 发达国家 城镇化 农民职业教育培训 经验借鉴 政策启示
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新生代农民工职业教育培训研究综述 被引量:15
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作者 张佳 赵宝柱 《当代职业教育》 2011年第2期82-86,共5页
当前,对新生代农民工职业教育培训的研究主要是从系统内、外两个维度,以及职业教育培训的需求与意义、现状与问题、对策与建议三个方面进行的。不少学者的研究分析对新生代农民工职业教育的历史进行了梳理,总结了经验以及不足,对实践工... 当前,对新生代农民工职业教育培训的研究主要是从系统内、外两个维度,以及职业教育培训的需求与意义、现状与问题、对策与建议三个方面进行的。不少学者的研究分析对新生代农民工职业教育的历史进行了梳理,总结了经验以及不足,对实践工作的开展大有裨益,并且可以作为今后工作开展的凭据。但综观以往的研究仍然存在研究方法、研究视角不足等问题,这需要在今后的研究工作中进一步加以提高。 展开更多
关键词 新生代农民 职业教育培训 综述
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广西职业教育“双师型”教师培训体系建设研究 被引量:8
14
作者 刘雪梅 李卫东 黄明宇 《职业技术教育》 北大核心 2020年第12期64-68,共5页
职业教育教师培训体系是我国现代职业教育和培训体系的重要组成部分,广西民族地区职业教育综合改革试验区以职业院校教师素质提高计划为载体,通过师培制度的建立、常态化经费投入机制的建立、紧密对接产业的项目改革、服务体系的逐步建... 职业教育教师培训体系是我国现代职业教育和培训体系的重要组成部分,广西民族地区职业教育综合改革试验区以职业院校教师素质提高计划为载体,通过师培制度的建立、常态化经费投入机制的建立、紧密对接产业的项目改革、服务体系的逐步建立、绩效考评的保障措施及扶持贫困教师的专项培训六大措施,有效提升职业院校教师队伍整体素质和建设水平。针对结构性供给机制不完善、产教融合不深入等问题,广西需进一步在师培制度体系、校企协同创新机制、监控考核、成果凝练宣传等方面不断创新,加快建成高素质专业化的“双师型”教师队伍。 展开更多
关键词 广西民族地区 职业教育培训 “双师型”教师 教师培训体系
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我国职业教育和培训体系建设现状及改革策略——基于对浙江和山东的调查 被引量:6
15
作者 孙诚 卢彩晨 韩倩 《职业技术教育》 北大核心 2018年第34期6-12,共7页
完善职业教育和培训体系,是我国加快发展现代职业教育的关键突破点。以浙江和山东为个案开展调研,从政策规划、资源配置、人才培训、品牌建设、培训结构、质量保障等六个方面,构建出立体化、过程性和全方位的职业教育和培训体系建设现... 完善职业教育和培训体系,是我国加快发展现代职业教育的关键突破点。以浙江和山东为个案开展调研,从政策规划、资源配置、人才培训、品牌建设、培训结构、质量保障等六个方面,构建出立体化、过程性和全方位的职业教育和培训体系建设现状。研究发现,我国目前的职业教育和培训体系建设存在着培训决策缺乏专业化、培训内容缺乏针对性、培训资源缺乏统筹、培训师资不足、激励机制不健全以及缺乏培训规范和评价等问题。针对这些困境,提出了完善法规和经费投入,加强地方统筹和资源整合,加强职教师资队伍建设,完善激励机制,建设学分银行,加强标准建设、培训基地建设和公共服务平台建设等改革策略。 展开更多
关键词 职业院校 职业教育培训体系 浙江 山东
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世界各国学校本位职业教育与培训体系发展的现状及启示 被引量:3
16
作者 郭达 许艳丽 《职业技术教育》 北大核心 2014年第22期23-29,共7页
由于国情和社会经济背景的差异等原因,世界各国以学校为本位的职业教育与培训体系发展的特征与面临的挑战各异。依据现有研究,经过比较分析后发现,一个成功的以学校为本位的职业教育与培训体系至少具备各利益相关者积极参与职业教育与... 由于国情和社会经济背景的差异等原因,世界各国以学校为本位的职业教育与培训体系发展的特征与面临的挑战各异。依据现有研究,经过比较分析后发现,一个成功的以学校为本位的职业教育与培训体系至少具备各利益相关者积极参与职业教育与培训体系的建设、保持与劳动力市场密切联系、保证职业教育与培训质量、有效创造培训提供者之间的竞争、建立分权管理体系和职业资格证书与普通教育学历文凭等值六个特征。 展开更多
关键词 世界各国 学校本位 职业教育培训 体系
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统筹城乡发展中提升新生代农民工培训实效性对策探讨——以永川职业教育校企联合新生代农民工培训模式为例 被引量:9
17
作者 王东强 田书芹 《继续教育研究》 2012年第1期137-139,共3页
新生代农民工培训实效性问题是统筹城乡发展中新生代农民工培训的根本所在。面对新生代农民工培训实效性面临的现实困境,永川区政府人力资源和社会保障局坚持科学发展观,利用本区职业教育优势,创新职业教育校企联合新生代农民工培训模式... 新生代农民工培训实效性问题是统筹城乡发展中新生代农民工培训的根本所在。面对新生代农民工培训实效性面临的现实困境,永川区政府人力资源和社会保障局坚持科学发展观,利用本区职业教育优势,创新职业教育校企联合新生代农民工培训模式,有力提高了新生代农民工培训的实效性和长效性。这种职业教育校企联合新生代农民工培训模式为各级政府及相关部门制定新生代农民工人力资源开发政策提供科学的决策依据和现实参考。 展开更多
关键词 统筹城乡发展 新生代农民培训实效性 职业教育校企联合
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“三化”进程中农民职业教育与培训政策的国际比较 被引量:3
18
作者 刘志民 吴冰 《中国农业教育》 2013年第1期1-6,共6页
农业转型与职业分化是工业化、城镇化、农业现代化进程的必然结果。如何强化农民职业教育与培训是政府面临的重大问题之一。英国与美国的农民职业教育与培训政策经验表明,只有通过立法和财政支持,切实加强农民职业培训,才能促进农民有... 农业转型与职业分化是工业化、城镇化、农业现代化进程的必然结果。如何强化农民职业教育与培训是政府面临的重大问题之一。英国与美国的农民职业教育与培训政策经验表明,只有通过立法和财政支持,切实加强农民职业培训,才能促进农民有效就业;韩国与中国台湾农民职业教育与培训政策目标呈现多元化,政府主导的农民组织与其培训政策不仅为了提高就业率,更注重农业后继者培养和农民精神教育;巴西农民职业培训政策则强调了社会综合治理和政策协调。根据描述公共政策、政策环境和政策系统三者关系的经典的戴伊范式,农民职业教育与培训政策只有在其政策主体、政策目标和目标受众相互匹配、相互协调时,才能发挥出预期的政策效果。 展开更多
关键词 农业现代化 农民职业教育培训 政策 国际比较
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失地农民职业教育和培训的调查分析——基于杨凌示范区210户失地农民的问卷调查 被引量:7
19
作者 徐敏 《继续教育研究》 北大核心 2011年第4期67-69,共3页
由于城市化进程不断加快,失地农民迅速增加,失地农民就业的关键问题在于职业教育和技术培训。通过对杨凌示范区7个村210户失地农民职业教育和培训进行问卷调查,总结出失地农民在职业教育和培训中存在的主要问题是职业教育和培训内容和... 由于城市化进程不断加快,失地农民迅速增加,失地农民就业的关键问题在于职业教育和技术培训。通过对杨凌示范区7个村210户失地农民职业教育和培训进行问卷调查,总结出失地农民在职业教育和培训中存在的主要问题是职业教育和培训内容和农民的素质不相适应;失地农民就业意向偏低,缺乏求职信心;失地农民自身综合素质不能提供有效劳动供给和失地农民创业意识淡薄等。针对以上存在的问题提出相关的对策和建议。 展开更多
关键词 失地农民 职业教育 技能培训 问卷调查
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新型职业农民教育培训体系的研究综述 被引量:5
20
作者 吕莉敏 《当代职业教育》 2017年第2期33-36,共4页
新型职业农民教育培训体系建设是我国"四化同步"发展的新要求,是全面提高农民素质,开发农村人力资源的重要保障。目前,我国学者对国内外的职业农民教育培训体系进行了大量的研究,通过分析、归纳、总结、评述现有的新型职业农... 新型职业农民教育培训体系建设是我国"四化同步"发展的新要求,是全面提高农民素质,开发农村人力资源的重要保障。目前,我国学者对国内外的职业农民教育培训体系进行了大量的研究,通过分析、归纳、总结、评述现有的新型职业农民教育培训体系的相关文献,发现对国外职业农民教育培训体系的研究具有国别特征,国外普遍拥有完善的法律保障、多样化的培训机构和内容;而国内农广校是新型职业农民教育培训体系研究的主阵地,主要对现状、策略及体系构建等方面展开了研究。但是现有的研究点多面广,多是"自行其说",缺乏对多学科知识的综合运用,个案研究、区域研究等经验性、实证性研究明显不足。今后基于"互联网+"的、与时俱进的跨学科的、本土化的综合研究将逐步进入人们的研究视野。 展开更多
关键词 新型职业农民 职业教育培训体系 农村职业教育
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