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新质生产力背景下高素质农民数字素养培育的困境及突破
被引量：
2
1
作者
罗梦君
《职教论坛》
北大核心
2024年第11期95-101,共7页
新质生产力本质上是先进生产力,代表着生产力的演进方向,以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵,具有强大的发展动能,能够引领并创造新的社会生产时代。加快培育和发展新质生产力是我国高质量发展的必然要求。高素...
新质生产力本质上是先进生产力,代表着生产力的演进方向,以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵,具有强大的发展动能,能够引领并创造新的社会生产时代。加快培育和发展新质生产力是我国高质量发展的必然要求。高素质农民是农村、农业发展的主力军,在新质生产力发展上同样起到排头兵的作用。高素质农民的数字素养水平直接关系到新质生产力在“三农”领域的形成和发展,影响中国式现代化的进程和成效。在新质生产力背景下,根据马克思生产力理论,从导向、劳动者、劳动对象、劳动资料四个方面厘清高素质农民数字素养培育的价值逻辑,重点分析高素质农民数字素养培育的困境,进而提出高素质农民数字素养“四个数字+”的培育实践进路,实现高素质农民数字素养培育与新质生产力发展双向循环赋能。
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关键词
新质生产力
高素质
农民
农民数字素养培育
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职称材料
农民对数字素养培育的需求调查研究
2
作者
谢燕
《智慧农业导刊》
2025年第5期46-50,55,共6页
该文依据湖南省72个村868个有效样本,针对农民对数字素养培育的需求进行调查研究。结果表明,大部分农民对数字素养培育需求强烈,希望能够掌握更多数字素养与技能,但存在培养统筹规划不够、培育精准性与个性化欠缺、培育内容与形式创新...
该文依据湖南省72个村868个有效样本,针对农民对数字素养培育的需求进行调查研究。结果表明,大部分农民对数字素养培育需求强烈,希望能够掌握更多数字素养与技能,但存在培养统筹规划不够、培育精准性与个性化欠缺、培育内容与形式创新性不足、培育保障能力较弱等问题。对此,应从构建培育体系、注重培育对象、丰富培育内容、强化培育过程等方面综合施策,进一步优化数字素养培育,促进农民数字素养全方位提升,助推数字乡村高质量建设。
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关键词
数字
素养
农民数字素养培育
需求度
农民
需求
湖南省
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职称材料
题名
新质生产力背景下高素质农民数字素养培育的困境及突破
被引量：
2
1
作者
罗梦君
机构
东莞职业技术学院
出处
《职教论坛》
北大核心
2024年第11期95-101,共7页
基金
广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“高职教育赋能‘百千万工程行动’逻辑及实践路径的实证研究”(编号:2024GXJK204),主持人:罗梦君
广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“职业教育赋能新质生产力发展的运行表征与实践路径研究”(编号:2024GXJK205),主持人:李斌
广东省高职教育教学改革研究与实践项目“科教融汇视域下学前教育专业实践教学体系构建与实践”(编号:2023JG288),主持人:罗梦君。
文摘
新质生产力本质上是先进生产力,代表着生产力的演进方向,以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵,具有强大的发展动能,能够引领并创造新的社会生产时代。加快培育和发展新质生产力是我国高质量发展的必然要求。高素质农民是农村、农业发展的主力军,在新质生产力发展上同样起到排头兵的作用。高素质农民的数字素养水平直接关系到新质生产力在“三农”领域的形成和发展,影响中国式现代化的进程和成效。在新质生产力背景下,根据马克思生产力理论,从导向、劳动者、劳动对象、劳动资料四个方面厘清高素质农民数字素养培育的价值逻辑,重点分析高素质农民数字素养培育的困境,进而提出高素质农民数字素养“四个数字+”的培育实践进路,实现高素质农民数字素养培育与新质生产力发展双向循环赋能。
关键词
新质生产力
高素质
农民
农民数字素养培育
Keywords
new quality forces
high-quality farmers
cultivation of digital literacy for farmers
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
农民对数字素养培育的需求调查研究
2
作者
谢燕
机构
湖南农业大学公共管理与法学学院
出处
《智慧农业导刊》
2025年第5期46-50,55,共6页
基金
国家社会科学基金后期资助项目(22FGLB006)
2023年湖南省研究生科研创新项目(QL20230180)
+1 种基金
湖南省自然科学基金项目(2022JJ30309)
湖南省社会科学基金“学术湖南”精品培育项目(23ZDAJ010),。
文摘
该文依据湖南省72个村868个有效样本,针对农民对数字素养培育的需求进行调查研究。结果表明,大部分农民对数字素养培育需求强烈,希望能够掌握更多数字素养与技能,但存在培养统筹规划不够、培育精准性与个性化欠缺、培育内容与形式创新性不足、培育保障能力较弱等问题。对此,应从构建培育体系、注重培育对象、丰富培育内容、强化培育过程等方面综合施策,进一步优化数字素养培育,促进农民数字素养全方位提升,助推数字乡村高质量建设。
关键词
数字
素养
农民数字素养培育
需求度
农民
需求
湖南省
Keywords
digital literacy
farmers'digital literacy cultivation
demand degree
farmers'need
Hunan Province
分类号
F49 [经济管理—产业经济]
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题名
作者
出处
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1
新质生产力背景下高素质农民数字素养培育的困境及突破
罗梦君
《职教论坛》
北大核心
2024
2
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职称材料
2
农民对数字素养培育的需求调查研究
谢燕
《智慧农业导刊》
2025
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职称材料
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