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农林院校图书馆“三全育人”实践研究——以湖南环境生物职业技术学院图书馆为例
被引量：
3
1
作者
张玉辉
李仕武
《安徽农业科学》
CAS
2021年第17期272-275,共4页
“三全育人”是指主体维度的全员育人、时间维度的全过程育人、空间维度的全方位育人模式。湖南环境生物职业技术学院图书馆以“夯实服务技能提供优质服务育人、营造浓厚氛围育人、丰富思政文献育人、阅读推广推进校园文化育人、构建‘...
“三全育人”是指主体维度的全员育人、时间维度的全过程育人、空间维度的全方位育人模式。湖南环境生物职业技术学院图书馆以“夯实服务技能提供优质服务育人、营造浓厚氛围育人、丰富思政文献育人、阅读推广推进校园文化育人、构建‘四位一体’信息素养教育体系、深化课程思政育人”为抓手,顶层设计聚焦新时代中国特色社会主义思想,构建协同育人共同体,加强新媒体技术的运用,促进学生综合素质的全面提升和可持续发展。
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关键词
三全育人
农林院校图书馆
实践
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题名
农林院校图书馆“三全育人”实践研究——以湖南环境生物职业技术学院图书馆为例
被引量：
3
1
作者
张玉辉
李仕武
机构
湖南环境生物职业技术学院
出处
《安徽农业科学》
CAS
2021年第17期272-275,共4页
基金
湖南环境生物职业技术学院2020年南岳学者项目(N2020-03)。
文摘
“三全育人”是指主体维度的全员育人、时间维度的全过程育人、空间维度的全方位育人模式。湖南环境生物职业技术学院图书馆以“夯实服务技能提供优质服务育人、营造浓厚氛围育人、丰富思政文献育人、阅读推广推进校园文化育人、构建‘四位一体’信息素养教育体系、深化课程思政育人”为抓手,顶层设计聚焦新时代中国特色社会主义思想,构建协同育人共同体,加强新媒体技术的运用,促进学生综合素质的全面提升和可持续发展。
关键词
三全育人
农林院校图书馆
实践
Keywords
Three complete education
Library of agricultural and forestry colleges
Practice
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
S-01 [农业科学]
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1
农林院校图书馆“三全育人”实践研究——以湖南环境生物职业技术学院图书馆为例
张玉辉
李仕武
《安徽农业科学》
CAS
2021
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