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新文科背景下内蒙古农林院校行政管理一流专业建设研究路径
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作者 乌云高娃 娜仁 韩灵灵 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2024年第9期106-110,共5页
新文科背景下,农林院校行政管理一流专业建设面临着如何实现专业转型发展方面的一系列的挑战与机遇。本文基于新文科“多学科的交叉、融合与贯通”的视角,立足于农林院校行政管理专业实际从交叉融合、模式转变、方法创新等维度,围绕专... 新文科背景下,农林院校行政管理一流专业建设面临着如何实现专业转型发展方面的一系列的挑战与机遇。本文基于新文科“多学科的交叉、融合与贯通”的视角,立足于农林院校行政管理专业实际从交叉融合、模式转变、方法创新等维度,围绕专业定位、人才培养、课程体系、师资队伍建设等方面对高等农林院校行政管理一流专业建设路径进行了探讨,以期为更好地推动高等农林院校行政管理一流专业建设,培养适应农林牧业需求的、创新性“文+农林牧”复合型管理人才。 展开更多
关键词 新文科 农林院校 行政管理 专业建设
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农林院校艺术类专业生态协同设计教学体系构建与实践
2
作者 李鑫力 赵光泽 《家具》 2024年第5期122-125,121,共5页
在生态文明建设国家战略背景和建构中国自主知识体系的时代要求下,探索生态文明思想融入设计类专业教学体系的方法和路径,构建农林院校设计类专业全生态教学体系。通过对生态文明思想和设计学科教学体系的深入研究,以农林院校生态特色... 在生态文明建设国家战略背景和建构中国自主知识体系的时代要求下,探索生态文明思想融入设计类专业教学体系的方法和路径,构建农林院校设计类专业全生态教学体系。通过对生态文明思想和设计学科教学体系的深入研究,以农林院校生态特色和学科优势为基础,以设计学科交叉、创新和服务特征为依据,提出“生态协同设计”教学理念,建设“生态文化传播与创新、生态学科交叉与融合、生态社会设计与服务”三位一体的生态协同设计课程体系以及“生态科研课题、生态训练项目、生态学科竞赛”三位一体的生态协同设计研究体系。从生态文明与新文科视角构建生态协同设计教学体系,推动了生态文明与设计教育的协同创新,为农林院校设计类专业的特色发展提供建设性参考。 展开更多
关键词 生态文明 自主知识体系 农林院校 设计类专业 生态协同设计
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“大食物观”下农林院校人才培养模式探析
3
作者 谢思远 《福建轻纺》 2024年第9期60-62,70,共4页
“大食物观”是对农业和食品产业提出的全新发展理念。农林院校是培养农业和食品产业人才的重要基地,“大食物观”强调生态环境保护、饮食结构优化、粮食安全保障,对农林院校人才培养提出新要求。“大食物观”下农林院校人才培养面临课... “大食物观”是对农业和食品产业提出的全新发展理念。农林院校是培养农业和食品产业人才的重要基地,“大食物观”强调生态环境保护、饮食结构优化、粮食安全保障,对农林院校人才培养提出新要求。“大食物观”下农林院校人才培养面临课程体系设置有待优化、实践教学环节有待强化、学科交叉融合有待深入、社会服务能力有待提升等挑战。“大食物观”下农林院校人才培养应从更新教育理念,拓宽专业领域;强化实践教学,提升实践能力;构建主体合力,推进学科融合和把握行业变化,贴合市场需求等方面进一步优化。 展开更多
关键词 大食物观 农林院校 人才培养
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农林院校产教融合服务乡村振兴战略的探索与实践 被引量:53
4
作者 李振陆 叶琦 尹江海 《中国农业教育》 2018年第3期10-14,92,共6页
乡村振兴战略是新时代"三农"工作的总抓手,农林院校是推动乡村振兴的重要力量,必须充分认识自身的使命、职责和服务乡村振兴战略的内在意义。农林院校要围绕科教兴农主线,积极推进办学体制机制创新,优化专业结构和办学布局,... 乡村振兴战略是新时代"三农"工作的总抓手,农林院校是推动乡村振兴的重要力量,必须充分认识自身的使命、职责和服务乡村振兴战略的内在意义。农林院校要围绕科教兴农主线,积极推进办学体制机制创新,优化专业结构和办学布局,深化人才培养模式改革,合作共建协同育人平台载体,强化科技集成创新和示范推广,建设专家服务队伍,把产教融合贯穿服务乡村振兴的全过程,为乡村振兴有力提供了智力支持、科技支撑和服务保障。 展开更多
关键词 农林院校 产教融合 乡村振兴 人才培养
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高等农林院校旅游管理专业应用创新型人才培养思考 被引量:10
5
作者 刘小蓓 陈世清 林轩东 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2011年第8期4987-4989,共3页
随着我国旅游业的迅速发展,对于旅游管理人才的需求不断提高。"综合素质、应用能力、创新能力"是社会对旅游管理人才提出的要求,也是旅游管理专业人才培养的核心。文章阐述了高等农林院校旅游管理专业的发展现状,分析了目前... 随着我国旅游业的迅速发展,对于旅游管理人才的需求不断提高。"综合素质、应用能力、创新能力"是社会对旅游管理人才提出的要求,也是旅游管理专业人才培养的核心。文章阐述了高等农林院校旅游管理专业的发展现状,分析了目前存在的问题,提出旅游管理应用创新型人才的培养是一个系统工程,它需要科学定位人才培养目标、精心设计人才培养方案、注重理论教学与实践教学的协调、加强师资队伍建设、设计科学合理的考评体系以及构建创新平台等。 展开更多
关键词 应用 创新 旅游管理 农林院校
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农林院校研究生优秀生源保障体系的构建与实践 被引量:5
6
作者 张静 杨春雷 +1 位作者 布都会 邵侃 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2007年第28期9095-9097,9099,共4页
针对现阶段我国高等农林院校在研究生生源方面存在的数量较少、质量不高、学科专业分配不均衡等问题,提出了构建农林院校研究生优秀生源保障体系的几点建议。
关键词 农林院校 优秀研究生生源 生源保障体系
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高等农林院校毕业生就业面临的形势与对策研究 被引量:7
7
作者 王亦达 叶小平 冯瑛 《甘肃农业大学学报》 CAS CSCD 2002年第3期381-384,共4页
毕业生就业是关系社会稳定、高等农林院校能否可持续发展的关键问题。通过理论与实践的结合,以甘肃农业大学为观察点,系统分析高等农林院校毕业生就业面临的形势,提出了开辟毕业生就业渠道,提高毕业生就业率,为毕业生充分就业服务,为高... 毕业生就业是关系社会稳定、高等农林院校能否可持续发展的关键问题。通过理论与实践的结合,以甘肃农业大学为观察点,系统分析高等农林院校毕业生就业面临的形势,提出了开辟毕业生就业渠道,提高毕业生就业率,为毕业生充分就业服务,为高等农林院校的可持续发展服务的应对策略。 展开更多
关键词 高等农林院校 毕业生就业 就业渠道 就业指导
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构建新世纪高等农林院校食品专业实验教学体系 被引量:5
8
作者 黄文 王益 +2 位作者 罗学林 潘思奕 王清章 《中国农业教育》 2002年第2期34-35,共2页
正确认识实验教学在高等农林院校食品专业创新人才培养中的地位和作用,建设教学实验中心,优化实验室资源配置,强化实验室管理,改革实验教学方法和内容,构建新世纪高等农林院校食品专业实验教学体系。
关键词 创新人才 实验教学改革 高等农林院校 食品专业 实验室管理 管理体制
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农林院校材料科学与工程专业建设路径及规律探析——基于问卷调查结果和AHP分析 被引量:6
9
作者 赵东 王洋 +2 位作者 洪翔飞 张林 王传贵 《中国农业教育》 2015年第4期53-58,71,共7页
生物质材料学科的发展,必须推动农林院校中以生物质材料为导向的材料科学与工程专业的建设和发展,建立健全基于生物质材料的专业人才培养机制。通过基于学生期望和感知量视角下的问卷调查,分析目前农林院校以生物质材料为导向的材料科... 生物质材料学科的发展,必须推动农林院校中以生物质材料为导向的材料科学与工程专业的建设和发展,建立健全基于生物质材料的专业人才培养机制。通过基于学生期望和感知量视角下的问卷调查,分析目前农林院校以生物质材料为导向的材料科学与工程专业建设过程中存在的问题,并基于AHP分析提出了在劣势大于优势,机会多于威胁的前提条件下,宜采取以专业建设为目标,以优化课程体系为目的,以提升教学质量为着力点,实践教学强化为基,"三位一体"实践创新能力构建为核心的WO扭转型策略;并进一步构建基于学生期望和感知量的专业建设评价体系,同时结合盲人摸象思维的启示,指出农林院校材料科学与工程专业建设的固有属性和发展轨迹,此思维将有助于人们进一步理清生物质材料学科建设的本质,对于推动专业和学科发展具有一定的启示意义。 展开更多
关键词 农林院校 材料科学与工程 盲人摸象思维 专业建设 AHP分析
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高等农林院校发展困境及路径选择 被引量:8
10
作者 杨秀芹 刘贵友 周艳球 《中国农业教育》 2007年第1期22-23,41,共3页
高等农林院校在悠久传统的基础上,逐渐形成了特色和优势,很多农林高校办学规模不断扩大,办学质量不断提高,正在向建设综合型、研究型、创新型一流大学的目标迈进,其发展面临机遇与挑战,应把握发展机遇,消解外部环境的不良影响,探索内部... 高等农林院校在悠久传统的基础上,逐渐形成了特色和优势,很多农林高校办学规模不断扩大,办学质量不断提高,正在向建设综合型、研究型、创新型一流大学的目标迈进,其发展面临机遇与挑战,应把握发展机遇,消解外部环境的不良影响,探索内部创新机制,走内涵式发展的道路,实现可持续发展。 展开更多
关键词 高等农林院校 发展困境 对策
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创新创业教育背景下农林院校教学建设评价示范体系构建研究与实践 被引量:5
11
作者 王楠 吕杰 +1 位作者 段玉玺 高西宁 《中国农业教育》 2016年第6期15-19,共5页
立足农林院校的办学特色和优势,围绕"厚基础、精专业、高素质、强能力、创新型"人才培养目标,坚持立德树人、全过程育人,开展创新创业教育背景下农林院校教学建设评价示范体系构建研究与实践,综合构建了专业建设,课程建设,教... 立足农林院校的办学特色和优势,围绕"厚基础、精专业、高素质、强能力、创新型"人才培养目标,坚持立德树人、全过程育人,开展创新创业教育背景下农林院校教学建设评价示范体系构建研究与实践,综合构建了专业建设,课程建设,教学研究与改革项目,教学队伍建设评价示范体系,建立了以点带面教学建设评价与示范新模式,并以此为基础实施了制度保障建设,为培养适应经济和社会发展需要的农科特色高素质创新型人才提供了基础和条件。 展开更多
关键词 农林院校 创新创业教育 教学建设 本科教学质量
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农林院校经济管理类专业本科生导师制培养模式研究 被引量:4
12
作者 乔立娟 赵伟 王文青 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2010年第35期20485-20487,共3页
以河北农业大学为例,通过开展本科生导师制的情况调查,分析了实施过程中存在的问题,并提出了相应对策。
关键词 农林院校 本科生 培养机制 导师制
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新形势下地方农林院校农学类研究生招生存在的问题及对策 被引量:8
13
作者 周喜新 李阿利 毛友纯 《中国农业教育》 2009年第5期41-43,共3页
新形势下,地方农林类院校农学类研究生招生出现了一系列的问题,如生源数量严重不足、优秀生源大量流失、复试有效性削弱、研究生培养缺乏个性、不利于社会主义新农村建设等。针对这些新问题,国家应加大对农学门类学科的投入,扩大农林院... 新形势下,地方农林类院校农学类研究生招生出现了一系列的问题,如生源数量严重不足、优秀生源大量流失、复试有效性削弱、研究生培养缺乏个性、不利于社会主义新农村建设等。针对这些新问题,国家应加大对农学门类学科的投入,扩大农林院校推免生的推荐比例;学校应努力加强研究生培养平台建设,出台研究生招生优惠政策,高度重视和广泛做好招生宣传工作,进一步提高研究生的就业率与就业质量。 展开更多
关键词 地方农林院校 农学门类 研究生招生
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农林院校材料科学与工程专业建设及发展思考——基于SWOT分析 被引量:7
14
作者 王传贵 张双燕 赵东 《中国农业教育》 2015年第3期39-44,共6页
通过问卷调查和SWOT分析,明确农林院校材料科学与工程专业发展的优势、劣势、机会和威胁,提出农林院校材料科学与工程专业发展的四类策略:发挥学科交叉优势,推动基于生物质材料的复合型特色人才培养策略;以生物质材料为导向的产学研合... 通过问卷调查和SWOT分析,明确农林院校材料科学与工程专业发展的优势、劣势、机会和威胁,提出农林院校材料科学与工程专业发展的四类策略:发挥学科交叉优势,推动基于生物质材料的复合型特色人才培养策略;以生物质材料为导向的产学研合作链拓展策略;以生物质材料交叉学科建设为主导,专业教材建设为目标、教学质量提升为着力点、三位一体实践创新能力构建为核心的内涵发展策略;集中优势资源,打造局部优势的非均衡发展策略。 展开更多
关键词 农林院校 材料科学与工程专业 专业建设 SWOT分析
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农林院校经管专业大学生创新能力培养研究——基于ERP的视角 被引量:3
15
作者 杨小波 宋晓慧 +1 位作者 岳华 赵伟 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2010年第8期4319-4320,共2页
从ERP沙盘模拟实践教学的基本思路出发,构建了基于ERP实践教学的农林院校经管专业大学生创新能力培养模式,并系统分析了ERP实践教学对农林院校经管专业大学生创新能力培养的效果。
关键词 ERP实践教学 农林院校 创新能力 团队协作
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农林院校图书馆服务新农村建设探析 被引量:4
16
作者 和艳会 孟雷 李和娟 《广东农业科学》 CAS CSCD 北大核心 2010年第6期281-283,共3页
通过对新农村建设内涵的解读,指出农民是发展新农村的主体和关键。分析了农林院校图书馆在提高农民素质、建设社会主义新农村活动中的主要途径和方法。
关键词 农林院校 图书馆 社会主义新农村建设
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高等农林院校的基础化学实践教学改革 被引量:7
17
作者 杨红 杨春龙 +4 位作者 兰叶青 陈道文 吕波 杨明敏 周刚 《大学化学》 CAS 2010年第4期19-21,共3页
阐述高等农林院校基础化学实践教学改革的重要意义,重点介绍了南京农业大学在建立和优化农林院校化学实践性教学的新课程体系和教学内容,加强化学实验、实训、实习等实践教学诸环节,培养在化学实践方面具有厚基础、宽知识、实践能力强... 阐述高等农林院校基础化学实践教学改革的重要意义,重点介绍了南京农业大学在建立和优化农林院校化学实践性教学的新课程体系和教学内容,加强化学实验、实训、实习等实践教学诸环节,培养在化学实践方面具有厚基础、宽知识、实践能力强、重创新的新世纪农林院校本科人才等方面取得的初步成效。 展开更多
关键词 高等农林院校 实践教学改革 基础化学 南京农业大学 实践性教学 教学内容 课程体系 化学实验
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农林院校课程思政教育教学改革实践与探索 被引量:17
18
作者 徐淑艳 姜凯译 陈春晟 《安徽农业科学》 CAS 2020年第4期269-271,共3页
随着课程思政教育教学改革的不断推进,农林院校如何结合自身的特点提出相应的举措是目前面临的重要课题。介绍了东北林业大学在课程思政教学改革方面的相关要求和一些具体探索性实践,主要包括学校政策的引导、教学过程中教学大纲的完善... 随着课程思政教育教学改革的不断推进,农林院校如何结合自身的特点提出相应的举措是目前面临的重要课题。介绍了东北林业大学在课程思政教学改革方面的相关要求和一些具体探索性实践,主要包括学校政策的引导、教学过程中教学大纲的完善、教学内容的调整、教学方法的设计和教学团队的培养等方面。通过一年左右的实施,针对该校办学特色的课程思政教学改革无论从学校层面还是教师、学生层面都获得了很好的肯定,达到了专业知识传授和思政教学协同育人的效果,最终实现培养合格农林专业人才的目的。 展开更多
关键词 课程思政 农林院校 教学改革
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农林院校物理化学课程体系的优化及教学实践 被引量:5
19
作者 杨亚提 马海龙 +2 位作者 马亚团 许娟 唐琦 《大学化学》 CAS 2012年第1期38-41,共4页
为解决教学中课程内容与学生专业特点不相适应的问题,对物理化学理论、实验课程体系和教学内容进行了整合优化,形成了农林院校物理化学课程教学新体系。在现有的"课堂教学+学生讨论+实践环节"三段式教学方法的基础上,尝试&qu... 为解决教学中课程内容与学生专业特点不相适应的问题,对物理化学理论、实验课程体系和教学内容进行了整合优化,形成了农林院校物理化学课程教学新体系。在现有的"课堂教学+学生讨论+实践环节"三段式教学方法的基础上,尝试"问题教学+参与式教学"方法。 展开更多
关键词 农林院校 物理化学 教学改革 三段式教学方法
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高等农林院校的专业设置现状及其发展趋势 被引量:18
20
作者 陈然 李大胜 《中国农业教育》 2010年第1期9-11,43,共4页
我国现有农林本科院校38所,设置的本科专业覆盖现有本科专业目录中的11个学科门类,其中非农类专业数量占学校专业总数的比例均超过50%。这既是农林院校自身适应社会与经济发展的结果,也是政府政策影响的结果。农林院校的专业发展面临着... 我国现有农林本科院校38所,设置的本科专业覆盖现有本科专业目录中的11个学科门类,其中非农类专业数量占学校专业总数的比例均超过50%。这既是农林院校自身适应社会与经济发展的结果,也是政府政策影响的结果。农林院校的专业发展面临着既要保持优势又要提升实力的需要,农林院校应注意调整学科专业结构,创新人才培养模式,以提高办学水平与特色。 展开更多
关键词 高等农林院校 本科专业 人才培养模式
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