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农林类高职院校易制毒化学品使用管理的探究 被引量:3
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作者 谭鹏昊 《南方农业》 2015年第3期156-157,共2页
《易制毒化学品管理条例》自2005年施行到现在,已近10 a。目前,各院校对易制毒化学品的管理拥有相对完善规章制度,规范了药品申请、采购、验收、保存及保障措施和领用审批登记等环节。但缺乏高效的运行管理制度来规范药品使用和三废处... 《易制毒化学品管理条例》自2005年施行到现在,已近10 a。目前,各院校对易制毒化学品的管理拥有相对完善规章制度,规范了药品申请、采购、验收、保存及保障措施和领用审批登记等环节。但缺乏高效的运行管理制度来规范药品使用和三废处理的环节。基于此,根据在重庆三峡职业学院对易制毒化学品管理的实践经验,针对使用中管理的一些薄弱环节,采取了加大对易制毒化学品的安全教育培训力度,规范了使用易制毒化学品以及正确进行三废处理等措施,改善了易制毒化学品使用中的安全管理现状,让学院教学、培训、科研等工作的安全开展得到了有效保障。 展开更多
关键词 易制毒化学品 规范使用 安全管理 农林类高职院校
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农林类高职院校英语教师专业发展的现状调查及初步对策研究
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作者 熊新华 易倩梅 《成才之路》 2012年第6期8-8,共1页
调查发现,农林类高职院校的英语教师对自己的角色不满意,有强烈的自我发展需求,但相对来说,其专业发展的动力欠缺,能力有待提高。教师专业发展项目不仅要提供综合性的教育教学理论,作为教学决策的必要的和恰当的理论支撑,同时还要帮助... 调查发现,农林类高职院校的英语教师对自己的角色不满意,有强烈的自我发展需求,但相对来说,其专业发展的动力欠缺,能力有待提高。教师专业发展项目不仅要提供综合性的教育教学理论,作为教学决策的必要的和恰当的理论支撑,同时还要帮助教师对课堂行为进行反思,形成理论到实践、再到理论再实践的良性循环。只有教师专业发展能力得到提高、角色得到完善,教师才能更有效地发挥中介作用。但具体措施及有效性仍有待于作进一步研究。 展开更多
关键词 农林类高职院校 英语教师 现状调查
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农林高职院校毕业生择业观调查及特点分析——以上海农林职业技术学院为例 被引量:3
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作者 侯鹏程 陈谊 许昊 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2011年第34期21518-21518,21522,共2页
以上海农林职业技术学院2010届毕业生为研究对象,采用问卷调查的形式,对高职院校学生择业中表现出的问题进行了分析,以期为引导农林类高职毕业生形成良好的就业观提供参考。
关键词 农林类高职院校 毕业生 就业
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