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农村高年级小学生与父母沟通情况的研究
1
作者
强蔷
《中小学心理健康教育》
2018年第23期21-24,共4页
小学高年级阶段是儿童进入青春期的关键期,此阶段小学生的认知能力、个性都在不断变化和形成。父母是孩子最好的老师,家庭教育功能的有效发挥,建立在顺畅的亲子沟通基础上。亲子沟通在这个阶段中发挥了重要的作用。本研究通过对农村小...
小学高年级阶段是儿童进入青春期的关键期,此阶段小学生的认知能力、个性都在不断变化和形成。父母是孩子最好的老师,家庭教育功能的有效发挥,建立在顺畅的亲子沟通基础上。亲子沟通在这个阶段中发挥了重要的作用。本研究通过对农村小学高年级儿童与父母沟通现状的了解和对比,发现农村小学高年级儿童与父母在多项沟通上存在差异。
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关键词
农村高年级小学生
亲子沟通
沟通策略
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题名
农村高年级小学生与父母沟通情况的研究
1
作者
强蔷
机构
安徽省合肥市望湖小学
出处
《中小学心理健康教育》
2018年第23期21-24,共4页
文摘
小学高年级阶段是儿童进入青春期的关键期,此阶段小学生的认知能力、个性都在不断变化和形成。父母是孩子最好的老师,家庭教育功能的有效发挥,建立在顺畅的亲子沟通基础上。亲子沟通在这个阶段中发挥了重要的作用。本研究通过对农村小学高年级儿童与父母沟通现状的了解和对比,发现农村小学高年级儿童与父母在多项沟通上存在差异。
关键词
农村高年级小学生
亲子沟通
沟通策略
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
发文年
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1
农村高年级小学生与父母沟通情况的研究
强蔷
《中小学心理健康教育》
2018
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