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农村青年教师压力问卷的编制与统计分析
被引量：
1
1
作者
刘敏岚
《安徽农业科学》
CAS
北大核心
2009年第23期11310-11312,共3页
根据已有文献和调查访谈,编制了农村青年教师压力问卷,对赣南老区8所乡村县镇教龄在6年以下、年龄在33岁以下的青年教师进行了调查,在此基础上进行了因素分析、信效度检验,然后进行了压力分析。结果表明:农村青年教师的首要压力来源是&q...
根据已有文献和调查访谈,编制了农村青年教师压力问卷,对赣南老区8所乡村县镇教龄在6年以下、年龄在33岁以下的青年教师进行了调查,在此基础上进行了因素分析、信效度检验,然后进行了压力分析。结果表明:农村青年教师的首要压力来源是"自我期望"和"学生问题";有1/3强的农村青年教师存在中等强度以上的压力;不同群体在不同压力因子上的得分存在不同的显著性差异倾向。最后,提出了相关建议。
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关键词
农村青年教师
压力
因素分析
差异检验
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职称材料
农村小学青年教师离职意向的“流”与“留”
被引量：
28
2
作者
周晔
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2020年第2期92-97,共6页
农村小学青年教师在现实中处于“流”与“留”的张力与矛盾之中,表现出较为强烈的职业焦虑和纠结状态。教师离职意向诱因多样,主要有不满意的经济地位和社会地位,繁、难、怨的工作常态,现实与理想的落差,不乐观的职业发展前景,使得农村...
农村小学青年教师在现实中处于“流”与“留”的张力与矛盾之中,表现出较为强烈的职业焦虑和纠结状态。教师离职意向诱因多样,主要有不满意的经济地位和社会地位,繁、难、怨的工作常态,现实与理想的落差,不乐观的职业发展前景,使得农村小学青年教师不安心、不专心、不舒心、不甘心和低动力从教;离职意向的阻因主要有家庭的牵绊、对职业的留恋、合适的教师职业和严峻的就业形势,使得农村小学青年教师不得不顾虑离职后的工作稳定性、职业幸福感、工作适合性和再就业机会的风险。当前,需要通过农村教师队伍建设政策的落地,降低农村小学青年教师的离职意向,让他们能够安心、专心、舒心、甘心地在农村从教。
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关键词
农村
小学
青年教师
离职意向
诱因
阻因
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职称材料
新课程改革对农村地区教师教育理念的冲击及对策
3
作者
贺恩格
杨第伍
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2005年第02X期45-45,共1页
关键词
教师
教育理念
新课程改革
农村
地区
农村青年教师
惰性心理
农村
教师
农村
中小学
老年
教师
新课改
距离感
学校
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职称材料
题名
农村青年教师压力问卷的编制与统计分析
被引量：
1
1
作者
刘敏岚
机构
江西理工大学文法学院
出处
《安徽农业科学》
CAS
北大核心
2009年第23期11310-11312,共3页
文摘
根据已有文献和调查访谈,编制了农村青年教师压力问卷,对赣南老区8所乡村县镇教龄在6年以下、年龄在33岁以下的青年教师进行了调查,在此基础上进行了因素分析、信效度检验,然后进行了压力分析。结果表明:农村青年教师的首要压力来源是"自我期望"和"学生问题";有1/3强的农村青年教师存在中等强度以上的压力;不同群体在不同压力因子上的得分存在不同的显著性差异倾向。最后,提出了相关建议。
关键词
农村青年教师
压力
因素分析
差异检验
Keywords
Rural young teachers＇ pressure
Factor analysis
Diversity test
分类号
G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
农村小学青年教师离职意向的“流”与“留”
被引量：
28
2
作者
周晔
机构
西北师范大学教育学院
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2020年第2期92-97,共6页
基金
西北师范大学2016年度青年教师科研能力提升计划项目“农村小规模学校教师专业水平结构研究——以甘肃省为例”[SKGG16004]。
文摘
农村小学青年教师在现实中处于“流”与“留”的张力与矛盾之中,表现出较为强烈的职业焦虑和纠结状态。教师离职意向诱因多样,主要有不满意的经济地位和社会地位,繁、难、怨的工作常态,现实与理想的落差,不乐观的职业发展前景,使得农村小学青年教师不安心、不专心、不舒心、不甘心和低动力从教;离职意向的阻因主要有家庭的牵绊、对职业的留恋、合适的教师职业和严峻的就业形势,使得农村小学青年教师不得不顾虑离职后的工作稳定性、职业幸福感、工作适合性和再就业机会的风险。当前,需要通过农村教师队伍建设政策的落地,降低农村小学青年教师的离职意向,让他们能够安心、专心、舒心、甘心地在农村从教。
关键词
农村
小学
青年教师
离职意向
诱因
阻因
Keywords
young teachers in rural primary schools
intention to resign
attractive factors
obstacle factors
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
新课程改革对农村地区教师教育理念的冲击及对策
3
作者
贺恩格
杨第伍
机构
湖南省华容县三封中学
出处
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2005年第02X期45-45,共1页
关键词
教师
教育理念
新课程改革
农村
地区
农村青年教师
惰性心理
农村
教师
农村
中小学
老年
教师
新课改
距离感
学校
分类号
G659.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
农村青年教师压力问卷的编制与统计分析
刘敏岚
《安徽农业科学》
CAS
北大核心
2009
1
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职称材料
2
农村小学青年教师离职意向的“流”与“留”
周晔
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2020
28
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职称材料
3
新课程改革对农村地区教师教育理念的冲击及对策
贺恩格
杨第伍
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2005
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