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基于市场导向的农村职业院校战略抉择
1
作者
汪丹丹
《教育与职业》
北大核心
2015年第12期18-22,共5页
农村职业院校作为农村职业教育的主体构成,在新型农民培养、转移农村富余劳动力、促进产业发展等方面发挥着重要作用。但是,农村职业院校在办学过程中还存在许多问题,如办学趋于"普教化"、专业趋于"热门化"、课程趋...
农村职业院校作为农村职业教育的主体构成,在新型农民培养、转移农村富余劳动力、促进产业发展等方面发挥着重要作用。但是,农村职业院校在办学过程中还存在许多问题,如办学趋于"普教化"、专业趋于"热门化"、课程趋于"理论化"、过度"离农化"等。为此,必须以市场需求为导向,加快农村职业院校的战略转型,实现办学方向与市场需求、专业与产业、课程与岗位、教学内容与职业能力等方面的对接,保证农村职业教育的人才培养质量。
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关键词
市场导向
农村职业院校
问题
转型
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职称材料
论农村职业学校培养新型职业农民的“财商+”教育方略
被引量：
9
2
作者
张存江
《职教论坛》
北大核心
2019年第4期106-110,共5页
党的十九大提出,实施乡村振兴战略需要培养大批新型职业农民。在新型职业农民培养领域,对于"培养什么人"、"如何培养",理论界与实践领域已经给出了不同的答案。针对目前新型职业农民财经素养偏低的问题,农村职业学...
党的十九大提出,实施乡村振兴战略需要培养大批新型职业农民。在新型职业农民培养领域,对于"培养什么人"、"如何培养",理论界与实践领域已经给出了不同的答案。针对目前新型职业农民财经素养偏低的问题,农村职业学校以培养乡村"财务自由人"为目标,补齐新型职业农民培养中的"短板",大力开展"财商+创新创业"教育,引导和激励传统农民及其子女识别并把握乡村振兴中的商机,主动投身于建设美丽乡村的创新创业实践中,不仅大有可为,必将大有作为。
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关键词
农村职业院校
新型
职业
农民
财商+
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职称材料
农村职业教育赋能乡村振兴:政策梳理、学理逻辑及实践路径
被引量：
34
3
作者
连会斌
谭广兴
徐潇涵
《成人教育》
北大核心
2022年第12期73-79,共7页
农村职业教育在现实实践中存在“马太效应”发展困境、“斥农”异化倾向、“协同链”破碎窘境等诸多制约因素,为破解农村职业教育赋能乡村振兴的制约难题,需要城乡职业教育一体化发展,提升农村职业教育吸引力;正确认知农村职业教育定位...
农村职业教育在现实实践中存在“马太效应”发展困境、“斥农”异化倾向、“协同链”破碎窘境等诸多制约因素,为破解农村职业教育赋能乡村振兴的制约难题,需要城乡职业教育一体化发展,提升农村职业教育吸引力;正确认知农村职业教育定位,坚定教育赋能乡村振兴信心;巩固农村职业教育主体地位,构建乡村振兴赋能“协同链”。
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关键词
农村
职业
教育
乡村振兴
农村职业院校
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题名
基于市场导向的农村职业院校战略抉择
1
作者
汪丹丹
机构
重庆工业职业技术学院信息工程学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2015年第12期18-22,共5页
基金
全国教育科学"十二五"规划2012年度教育部课题"基于新农村建设视角的西部农村职业教育体系构建研究"的阶段性研究成果。(课题编号:EJA120403)
文摘
农村职业院校作为农村职业教育的主体构成,在新型农民培养、转移农村富余劳动力、促进产业发展等方面发挥着重要作用。但是,农村职业院校在办学过程中还存在许多问题,如办学趋于"普教化"、专业趋于"热门化"、课程趋于"理论化"、过度"离农化"等。为此,必须以市场需求为导向,加快农村职业院校的战略转型,实现办学方向与市场需求、专业与产业、课程与岗位、教学内容与职业能力等方面的对接,保证农村职业教育的人才培养质量。
关键词
市场导向
农村职业院校
问题
转型
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
论农村职业学校培养新型职业农民的“财商+”教育方略
被引量：
9
2
作者
张存江
机构
江苏联合职业技术学院如东分院科研处
出处
《职教论坛》
北大核心
2019年第4期106-110,共5页
基金
江苏省教育科学"十二五"规划重点资助课题"职校生‘一基双创’教育模式构建研究"(编号:B-a/2015/03/042)
主持人:张存江
文摘
党的十九大提出,实施乡村振兴战略需要培养大批新型职业农民。在新型职业农民培养领域,对于"培养什么人"、"如何培养",理论界与实践领域已经给出了不同的答案。针对目前新型职业农民财经素养偏低的问题,农村职业学校以培养乡村"财务自由人"为目标,补齐新型职业农民培养中的"短板",大力开展"财商+创新创业"教育,引导和激励传统农民及其子女识别并把握乡村振兴中的商机,主动投身于建设美丽乡村的创新创业实践中,不仅大有可为,必将大有作为。
关键词
农村职业院校
新型
职业
农民
财商+
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
农村职业教育赋能乡村振兴:政策梳理、学理逻辑及实践路径
被引量：
34
3
作者
连会斌
谭广兴
徐潇涵
机构
云南大学
出处
《成人教育》
北大核心
2022年第12期73-79,共7页
基金
云南省教育厅2022年度研究生科学研究基金项目资助“工匠精神视角下职业院校与中小学合作开展职业启蒙教育的路径探索”,项目编号为2022Y118
云南大学研究生科研基金创新项目资助“利益相关者视角下残疾人职业教育发展动力影响因素探析--以昆明市五华区残联为例”,项目编号为2021Y249。
文摘
农村职业教育在现实实践中存在“马太效应”发展困境、“斥农”异化倾向、“协同链”破碎窘境等诸多制约因素,为破解农村职业教育赋能乡村振兴的制约难题,需要城乡职业教育一体化发展,提升农村职业教育吸引力;正确认知农村职业教育定位,坚定教育赋能乡村振兴信心;巩固农村职业教育主体地位,构建乡村振兴赋能“协同链”。
关键词
农村
职业
教育
乡村振兴
农村职业院校
Keywords
rural vocational education
rural revitalization
rural vocational college
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于市场导向的农村职业院校战略抉择
汪丹丹
《教育与职业》
北大核心
2015
0
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职称材料
2
论农村职业学校培养新型职业农民的“财商+”教育方略
张存江
《职教论坛》
北大核心
2019
9
在线阅读
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职称材料
3
农村职业教育赋能乡村振兴:政策梳理、学理逻辑及实践路径
连会斌
谭广兴
徐潇涵
《成人教育》
北大核心
2022
34
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职称材料
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