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题名关于兴办“三教”合一农村综合中学的构想
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作者
林潼
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机构
广东茂名学院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2000年第10期17-19,共3页
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关键词
农村综合中学
农科教结合
农村教育
教育改革
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分类号
G718.4
[文化科学—职业技术教育学]
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题名安达市中本镇创办农村综合中学的调查报告
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作者
张业春
张学津
张春生
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机构
安达市教育局
安达市中本镇教委
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出处
《成人教育》
2004年第3期45-46,共2页
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文摘
发展农村教育事业是落实科教兴农战略、提高农村人口素质的关键。安达市中本镇政府面对入世后农业所面临的机遇和挑战,结合全国职成教育工作会议精神,积极改革现有的办学模式,整合优质教育资源,创办农村综合中学,从而强化了“三教统筹”和农、科、教的结合力度,使农村教育适应了农村经济建设和社会发展的需要。
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关键词
农村教育
安达市中本镇
农村综合中学
调查报告
三教统筹
办学模式
优质教育资源
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分类号
G725.82
[文化科学—成人教育学]
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题名关于办农科教结合“三教”合一的综合中学的构想
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作者
林潼
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机构
广东省茂名学院
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出处
《教学与管理（中学版）》
2000年第12期16-18,共3页
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关键词
农村综合中学
农科教结合
农村教育
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分类号
G639.2
[文化科学—教育学]
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题名情系职教 行在跨界——专访西南大学教育学部朱德全
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作者
曹渡帆
朱德全
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机构
西南大学西南民族教育与心理研究中心
西南大学教育学部
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出处
《教育学报》
北大核心
2025年第1期23-34,共12页
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文摘
在党和国家政策的推动下,中国职业教育实现了从“层次”到“类型”的历史性跨越。这期间离不开一批职业教育学者做出的学术贡献。朱德全教授躬耕于职业教育领域二十余年,致力于开展课程与教学领域和职业教育学领域的跨学科研究,围绕着农村综合中学、城乡职业教育统筹、区域职业教育、职业教育高质量发展等议题展开了深入的理论与行动研究,形成了“职业教育融通与课程教学统整”的独特研究域。他将课程与教学论的专业知识作为支撑职业教育研究的动力源泉,将“职普融通”与“区域融通”作为职业教育研究的逻辑理路,矢志不移地践行“问题导向、实证取向与社会服务”的学术精神,取得了卓著成就。在长期的学术探索与田野考察中,朱德全教授将课程教学统整于职业教育研究中,鲜明地提出中国职业教育要坚持“跨界共生”的发展理念,要自觉围绕产业人才需要而“转”、随着经济增长方式转变而“动”、适应社会和市场需求而“变”、跟着产业结构调整升级而“走”。朱德全教授的理论成果与田野实践体现了他“顶天立地”的学术追求。他寄语职业教育领域的广大青年学者:要有一种大思路、大眼界、大胸襟,以超越学科局限的宏观视野,高屋建瓴地做职业教育研究;要有扎根精神,深入田野,面向事实本身和现实问题,做活生生的职业教育研究。
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关键词
职业教育课程与教学
农村综合中学
职普融通
区域融通
职业教育高质量发展
跨界共生
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Keywords
curriculum and teaching of vocational education
rural comprehensive middle schools
vocational education integration
regional integration
high-quality development of vocational education
cross border symbiosis
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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