我国农村现代远程教育政策演变与实践模式研究

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作者 杨春 刘蓓蓓 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2011年第31期19623-19625,共3页

阐述了我国农村现代远程教育政策发展经历的间接惠及阶段、试点探索阶段、全面覆盖阶段3个阶段,以及以职业教育学校为依托的"广播电视学校"、以科研单位和高校为依托的"北京市农村现代远程教育"、以行政机关为依托... 阐述了我国农村现代远程教育政策发展经历的间接惠及阶段、试点探索阶段、全面覆盖阶段3个阶段,以及以职业教育学校为依托的"广播电视学校"、以科研单位和高校为依托的"北京市农村现代远程教育"、以行政机关为依托的"农村中小学现代远程教育"3种实践模式。 展开更多

关键词 农村现代远程教育 模式 政策演变 发展状况

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农村中小学现代远程教育的可持续发展之我见 被引量：13

2

作者 王童 杨改学 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第1期42-45,共4页

本文对西部农村远程教育项目实施的现状、存在的问题等方面进行了分析和阐述,分别从管理体制、农村教师能力发展、技术和资源的保障等方面提出了一些农村远程教育有效实施的设想,以求促进其可持续发展。

关键词 农村现代远程教育 可持续发展 教师资源中心

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加权平均法在农村党员干部现代远程教育考核评估系统中的应用 被引量：2

3

作者 戴丽娜 郑博薇 董海歌 《安徽农业科学》 CAS 2012年第10期6228-6229,6232,共3页

阐述了加权平均法在农村党员干部现代远程教育考核评估系统中应用的方法、流程和效果。研究表明,该方法能够客观、全面地反映评估结果,在建立健全的考核评估系统方面作用显著,对今后农村党员干部现代远程教育的发展有重要参考价值。

关键词 农村现代远程教育 加权平均法 权重分配 计算模型

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湖北省农村中小学现代远程教育试点工程调查报告 被引量：6

4

作者 王继新 赵呈领 +3 位作者 杨九民 左明章 吴军其 吴丽娟 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第11期53-57,共5页

本文在对五个试点地区调查的基础上,详细分析了湖北省农村中小学现代远程教育试点工程的进展情况,并为其进一步健康发展提供了若干策略建议。

关键词 远程教育 农村中小学现代远程教育工程 教育信息化

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浙江省农村党员干部现代远程教育资源整合调查研究 被引量：5

5

作者 杨晓宏 郝建华 杨平 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第2期88-93,105,共7页

浙江省自2005年启动农村党员干部现代远程教育工程以来,在资源整合等方面取得了显著成效。本文结合文献研究和实地调研的结果,分析了浙江省农村党员干部现代远程教育资源整合的现状和典型做法,针对目前存在的问题,提出了改进的思路建议。

关键词 农村党员干部现代远程教育工程 广电模式 电信模式 资源整合

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西部地区农村中小学现代远程教育可持续发展研究 被引量：22

6

作者 杨晓宏 贾巍 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第2期46-50,共5页

本文在界定西部地区农村中小学现代远程教育可持续发展内涵的基础上,根据问卷调查结果,分析了西部地区农村中小学现代远程教育可持续发展的制约因素,提出了实现西部地区农村中小学现代远程教育可持续发展的具体措施。

关键词 西部地区 农村中小学现代远程教育 可持续发展

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农村党员干部现代远程教育学习支持服务探讨 被引量：8

7

作者 杨晓宏 化方 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第7期37-40,共4页

农村党员干部现代远程教育是我国在农村地区实施的又一重大现代远程教育项目。学习支持服务在保证和提高农村党员干部现代远程教育的质量和效果上发挥着重要作用。本文在回顾远程教育学习支持服务研究现状的基础上,分析了农村党员干部... 农村党员干部现代远程教育是我国在农村地区实施的又一重大现代远程教育项目。学习支持服务在保证和提高农村党员干部现代远程教育的质量和效果上发挥着重要作用。本文在回顾远程教育学习支持服务研究现状的基础上,分析了农村党员干部现代远程教育与院校远程教育的差异,阐述了远程教育学习支持服务系统的设计框架,并依照该框架论述了农村党员干部现代远程教育学习支持服务的系统构成,最后提出了建立完善的农村党员干部现代远程教育学习支持服务体系尚需进一步研究的一些问题。 展开更多

关键词 农村党员干部现代远程教育 学习支持服务 构建

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农村中小学现代远程教育成本管理初探——对成本管理提升应用效益的思考 被引量：5

8

作者 杨晓宏 孙新领 黄兰芳 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第7期48-51,共4页

应用效益是农村中小学现代远程教育的生命线。成本管理作为资源优化配置和有效利用的"调节器",是实现"(成本)最小—(效益)最大"的有效途径。借鉴成本管理理论分析农村中小学现代远程教育的成本管理,对提升应用效益... 应用效益是农村中小学现代远程教育的生命线。成本管理作为资源优化配置和有效利用的"调节器",是实现"(成本)最小—(效益)最大"的有效途径。借鉴成本管理理论分析农村中小学现代远程教育的成本管理,对提升应用效益有积极的现实意义。本文基于上述考虑,对农村中小学现代远程教育工程可持续发展中的成本管理进行了初步探讨。 展开更多

关键词 农村中小学现代远程教育 可持续发展 成本管理 效益

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农村中小学现代远程教育三种模式下的教学过程设计 被引量：6

9

作者 赵呈领 王艳丽 程云 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第5期41-45,共5页

本文从农村中小学现代远程教育工程三种技术模式下的教学过程特点出发,探讨了三种模式下的教学过程设计特点,提出了每种模式下的教学过程设计范式,并提供了相关应用说明和实际的教学案例,对提高这一工程的应用水平和教育教学效益,具有... 本文从农村中小学现代远程教育工程三种技术模式下的教学过程特点出发,探讨了三种模式下的教学过程设计特点,提出了每种模式下的教学过程设计范式,并提供了相关应用说明和实际的教学案例,对提高这一工程的应用水平和教育教学效益,具有指导意义和实际应用价值。 展开更多

关键词 农村中小学现代远程教育工程 三种模式 教学过程设计

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农村党员干部现代远程教育资源整合模式研究 被引量：4

10

作者 杨晓宏 王永军 张玲玲 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第10期44-48,共5页

本文分析了农村党员干部现代远程教育的资源类型,从宏观和微观两个层面提出了可行的资源整合模式,并阐述了资源整合的注意事项。期待本研究能对农村党员干部现代远程教育资源整合工作有所启示。

关键词 农村党员干部现代远程教育 资源整合 整合模式

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宁夏地区农村中小学教师现代远程教育资源应用能力调查研究 被引量：7

11

作者 梁丽 吴长城 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第5期56-59,共4页

随着农村中小学现代远程教育工程建设的不断推进,教师的资源应用能力对农村中小学现代远程教育质量和效益的影响越来越突出。为此,我们对宁夏地区农村中小学教师的现代远程教育资源应用能力现状进行了调查,在调查分析的基础上,提出了提... 随着农村中小学现代远程教育工程建设的不断推进,教师的资源应用能力对农村中小学现代远程教育质量和效益的影响越来越突出。为此,我们对宁夏地区农村中小学教师的现代远程教育资源应用能力现状进行了调查,在调查分析的基础上,提出了提高农村中小学教师现代远程教育资源应用能力的具体措施。 展开更多

关键词 农村中小学现代远程教育 现代远程教育 资源应用能力 模式

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西部地区农村中小学现代远程教育成本核算方法研究 被引量：4

12

作者 杨晓宏 贾春燕 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第11期38-41,共4页

目前我国西部地区农村中小学现代远程教育工程的实施已经取得了阶段性成果,为了提高其应用效益,实现可持续发展,就必须树立"成本效益观"。文章在借鉴国内外比较成熟的成本分析和核算的理论与方法的基础上,试图探索和建立一种... 目前我国西部地区农村中小学现代远程教育工程的实施已经取得了阶段性成果,为了提高其应用效益,实现可持续发展,就必须树立"成本效益观"。文章在借鉴国内外比较成熟的成本分析和核算的理论与方法的基础上,试图探索和建立一种较为科学和切实可行的农村中小学现代远程教育成本核算的具体方法,以便为西部地区农村中小学现代远程教育的可持续发展提供理论依据。 展开更多

关键词 农村中小学现代远程教育 教育成本 成本核算

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农村党员干部现代远程教育学习者特征分析 被引量：2

13

作者 杨晓宏 张红卓 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第7期54-58,75,共6页

农村党员干部现代远程教育是加强农村基层党组织建设,提高农村地区广大党员干部和农民群众致富技能及整体素质的一项重大举措。研究学习者的学习特征,是开展农村党员干部现代远程教育各项活动的前提,是提高和保证其质量和效果的基础。... 农村党员干部现代远程教育是加强农村基层党组织建设,提高农村地区广大党员干部和农民群众致富技能及整体素质的一项重大举措。研究学习者的学习特征,是开展农村党员干部现代远程教育各项活动的前提,是提高和保证其质量和效果的基础。文章从原有经验特征、学习心理特征、行为表现特征、社会影响特征四个维度入手,对农村党员干部现代远程教育中学习者特征进行了分析,并对农村党员干部现代远程教育工程的实施提出了一些拙见。 展开更多

关键词 农村党员干部现代远程教育 学习者特征 以人为本 资源质量

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农村中小学现代远程教育工程效益评估模型初探 被引量：3

14

作者 黄兰芳 杨晓宏 《远程教育杂志》 CSSCI 2008年第2期20-23,共4页

农村中小学现代远程教育工程建设期已接近尾声,应用效益问题日益突出,同时进行效益评估,建立以应用为导向的效益评估模型成为农远研究的热点问题之一。本文试图提出一种农远效益评估模型,尝试从不同的视角去评估"农远"效益。

关键词 农村中小学现代远程教育 效益 评估模型

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运用现代信息技术促进城乡教育均衡发展的有效途径——论“农村中小学现代远程教育工程”的战略意义 被引量：5

15

作者 陈丽 陈美玲 《现代远程教育研究》 2007年第3期5-8,共4页

实现城乡教育均衡是缩小城乡差别的前提和必然选择,现代信息技术为促进城乡教育均衡提供了前所未有的技术支持。中央政府于2003年启动“农村中小学现代远程教育工程”。本文是从促进我国城乡教育均衡发展的角度分析该工程的意义、现状... 实现城乡教育均衡是缩小城乡差别的前提和必然选择,现代信息技术为促进城乡教育均衡提供了前所未有的技术支持。中央政府于2003年启动“农村中小学现代远程教育工程”。本文是从促进我国城乡教育均衡发展的角度分析该工程的意义、现状及未来发展的道路。作者希望读者全面深入地了解“农村中小学现代远程教育工程”的战略意义,并分享作者深入调研的发现及对工程未来发展的建议。 展开更多

关键词 农村中小学现代远程教育工程 教育均衡 现代信息技术

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农村党员干部现代远程教育资源整合研究 被引量：1

16

作者 杨晓宏 王永军 张敬辉 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第4期41-46,共6页

本文采用实地访谈、问卷调查、实地观察等方法对贵州省农村党员干部现代远程教育工程资源整合的现状、成功经验、面临的困难和问题等进行了深入的分析。在此基础上,提出了相关的对策和建议。

关键词 农村党员干部现代远程教育工程 资源整合 卫星模式

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农村学校现代远程教育工程“三种模式”的资源建设研究 被引量：4

17

作者 欧启忠 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第11期83-85,88,共4页

资源建设是农村学校现代远程教育工程的核心。农村学校现代远程教育工程资源建设还存在资源匮乏、整合深度不够、缺乏优秀资源平台和缺乏基于课程的系统化资源等问题。本文提出了加快资源开发、建立优化机制、构建农村学校现代远程教育... 资源建设是农村学校现代远程教育工程的核心。农村学校现代远程教育工程资源建设还存在资源匮乏、整合深度不够、缺乏优秀资源平台和缺乏基于课程的系统化资源等问题。本文提出了加快资源开发、建立优化机制、构建农村学校现代远程教育资源平台、分层次开发多种课程资源的建设策略。 展开更多

关键词 农村学校现代远程教育工程 三种模式 资源建设

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我国农村中小学现代远程教育工程述评 被引量：10

18

作者 曾祥翊 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2011年第1期30-35,共6页

将信息化作为一个重要的突破口,用信息化带动农村教育的快速发展,这是我国教育发展的一个战略抉择。实施农村中小学现代远程教育工程,对于促进城乡教育均衡发展和基础教育现代化,实现教育公平,推动农村学校教育教学改革,提高农村中小学... 将信息化作为一个重要的突破口,用信息化带动农村教育的快速发展,这是我国教育发展的一个战略抉择。实施农村中小学现代远程教育工程,对于促进城乡教育均衡发展和基础教育现代化,实现教育公平,推动农村学校教育教学改革,提高农村中小学教育质量,促进农村繁荣和社会进步,全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会具有重大和深远的战略意义。本文回顾了2003-2007年我国实施的农村中小学现代远程教育工程,从可持续发展的角度,围绕工程的组织实施、资源建设、教师发展、教学应用,总结了该工程所取得的经验、做法、特点与成效,分析了可持续发展将面临的主要问题。 展开更多

关键词 农村中小学现代远程教育 教育公平 可持续发展

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农村中小学现代远程教育质量保证体系初探 被引量：1

19

作者 杨晓宏 黄兰芳 孙新领 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2008年第1期45-48,共4页

构建农村中小学现代远程教育质量保证体系,是提高农村中小学现代远程教育质量的基础和前提。本文依据全面质量管理的理论,从农村中小学现代远程教育质量的内涵出发,分析了影响农村中小学现代远程教育质量的主要因素,构建了基于全面质量... 构建农村中小学现代远程教育质量保证体系,是提高农村中小学现代远程教育质量的基础和前提。本文依据全面质量管理的理论,从农村中小学现代远程教育质量的内涵出发,分析了影响农村中小学现代远程教育质量的主要因素,构建了基于全面质量管理观的农村中小学现代远程教育质量保证体系,并对确保农村中小学现代远程教育质量保证体系有效实施的措施进行了论述。 展开更多

关键词 农村中小学现代远程教育 质量保证体系 支持服务体系

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对农村党员干部现代远程教育相对优势的调查研究 被引量：3

20

作者 马池珠 李竞 《理论学刊》 北大核心 2008年第7期30-34,共5页

本研究利用问卷调查和访谈的方式,对农村党员干部现代远程教育的相对优势进行了调查,调查表明:收看流媒体节目是农村受众利用远程教育站点学习的主要方式,农村党员干部现代远程教育对农村受众方便、及时、免费地获取他们需要的党建信息... 本研究利用问卷调查和访谈的方式,对农村党员干部现代远程教育的相对优势进行了调查,调查表明:收看流媒体节目是农村受众利用远程教育站点学习的主要方式,农村党员干部现代远程教育对农村受众方便、及时、免费地获取他们需要的党建信息、致富信息发挥着重要的作用。 展开更多

关键词 农村党员干部现代远程教育 相对优势 调查

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