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农村特岗教师人际关系与孤独感之相关研究被引量：5: 1; 作者谢国秀傅丽萍《贵州师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2012年第1期21-25,共5页; 采用人际关系综合诊断和UCLA孤独感问卷对103农村特岗教师、107名非特岗教师进行调查,探讨农村特岗教师人际关系和孤独感之间的关系。结果表明:(1)农村特岗教师人际关系困扰和孤独感显著高于对照组;(2)农村特岗教师在人际关系与孤独感... 展开更多; 关键词农村特岗教师人际关系孤独感; 在线阅读下载PDF 职称材料

农村特岗教师流动情况的调查研究——以山西省隰县为例被引量：5: 2; 作者郝琦蕾李贵琴 +1 位作者温倩玉李瑞《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第34期40-43,共4页; 通过对山西省隰县235名特岗教师进行问卷调查,并对部分学校领导和教师进行访谈,调查特岗教师流动情况与原因,结果表明:特岗教师流动比例呈逐年上升的趋势,且流动方向较集中,主要是回户籍地工作和流向城市。流动原因主要是工资待遇低、... 展开更多; 关键词农村特岗教师流动分配制度工作与生活条件评价与激励机制特岗教师培训; 在线阅读下载PDF 职称材料

农村特岗教师信息技术应用能力提升路径研究: 3; 作者郭少华《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2023年第2期I0007-I0008,共2页; 伴随着教育信息化的不断发展,大数据、AI技术、人工智能等新技术不断应用到基础教育当中,特别是《教育信息化2.0行动计划》要求信息技术要与教育教学有机融合。本文结合《信息技术与课程整合--现代教育技术培训教程》(科学出版社2022年... 展开更多; 关键词信息技术应用能力农村特岗教师教育信息化网络课程资源提升路径多媒体教学软件信息素养人工智能; 在线阅读下载PDF 职称材料

2019年河南省招聘农村特岗教师1.58万名: 4; 《农村百事通》 2019年第18期22-22,共1页; 2019年河南省继续实施'特岗计划',为农村义务教育阶段学校新招聘特岗教师1.58万名,全部充实到农村学校一线教学岗位。据介绍,2019年河南省将招聘初中特岗教师6017名、小学特岗教师9783名,全省共安排94个设岗县(市)。其中:52个... 展开更多; 关键词农村特岗教师河南省招聘计划; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名农村特岗教师人际关系与孤独感之相关研究被引量：5: 1; 作者谢国秀傅丽萍; 机构遵义医学院第一临床学院贵州师范大学教育科学院; 出处《贵州师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2012年第1期21-25,共5页; 文摘采用人际关系综合诊断和UCLA孤独感问卷对103农村特岗教师、107名非特岗教师进行调查,探讨农村特岗教师人际关系和孤独感之间的关系。结果表明:(1)农村特岗教师人际关系困扰和孤独感显著高于对照组;(2)农村特岗教师在人际关系与孤独感之间存在显著相关,人际交谈困扰、人际交友困扰、待人接物困扰与孤独感呈正相关,异性交往困扰与孤独感没有显著相关;(3)人际关系困扰在一定程度上影响着孤独感的变化。; 关键词农村特岗教师人际关系孤独感; Keywords rural special-post teachers interpersonal relation loneliness; 分类号 B844.3 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名农村特岗教师流动情况的调查研究——以山西省隰县为例被引量：5: 2; 作者郝琦蕾李贵琴温倩玉李瑞; 机构山西师范大学教师教育学院山西省隰县第三中学山西师范大学教育科学学院山西省吉县第一中学; 出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第34期40-43,共4页; 基金山西省高等学校人文社科重点研究基地项目"信息化背景下山西普通中学先学后教模式的发展研究"(项目编号:2016316)的研究成果; 文摘通过对山西省隰县235名特岗教师进行问卷调查,并对部分学校领导和教师进行访谈,调查特岗教师流动情况与原因,结果表明:特岗教师流动比例呈逐年上升的趋势,且流动方向较集中,主要是回户籍地工作和流向城市。流动原因主要是工资待遇低、婚恋困难、工作和生活条件艰苦等。减少特岗教师流动,可采取以下对策:完善特岗教师的分配制度,减少流动数量;改善特岗教师的工作与生活条件;公平对待特岗教师,建立科学合理的评价与激励机制;加强特岗教师培训,加快其专业成长。; 关键词农村特岗教师流动分配制度工作与生活条件评价与激励机制特岗教师培训; Keywords rural areas specially contractedteachers flow distribution system working and living conditions evaluation and incentive mechanism training of specially contracted teachers; 分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名农村特岗教师信息技术应用能力提升路径研究: 3; 作者郭少华; 机构郑州师范学院社会服务与发展学院; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2023年第2期I0007-I0008,共2页; 基金 2022年度河南省教师教育课程改革项目“ERG理论视角下农村特岗教师职业成长困境及提升策略研究”(项目编号:2022-JSJYZD-044)阶段性研究成果。; 文摘伴随着教育信息化的不断发展,大数据、AI技术、人工智能等新技术不断应用到基础教育当中,特别是《教育信息化2.0行动计划》要求信息技术要与教育教学有机融合。本文结合《信息技术与课程整合--现代教育技术培训教程》(科学出版社2022年8月版)一书,分析农村特岗教师的信息化综合素养,从信息技术与教育技术学、信息技术与课程整合的理论、互联网技术与网络学习方式变革、思维导图与学习、信息时代的教学设计、多媒体教学软件的设计与制作、微课设计与录制、网络课程资源的设计与开发等方面进行论述,贴合农村特岗教师在信息素养、信息意识、信息组织能力等方面存着的诸多难题,凸显了农村特岗教师信息技术能力提升的实用性和时代性。; 关键词信息技术应用能力农村特岗教师教育信息化网络课程资源提升路径多媒体教学软件信息素养人工智能; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G525.1 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名2019年河南省招聘农村特岗教师1.58万名: 4; 出处《农村百事通》 2019年第18期22-22,共1页; 文摘 2019年河南省继续实施'特岗计划',为农村义务教育阶段学校新招聘特岗教师1.58万名,全部充实到农村学校一线教学岗位。据介绍,2019年河南省将招聘初中特岗教师6017名、小学特岗教师9783名,全省共安排94个设岗县(市)。其中:52个贫困县安排招聘计划9800名,其他县(市)安排招聘计划6000名。特岗教师服务期为3年,在聘用期间工资待遇、职称评聘、评优评先、年度考核等方面与当地公办学校教师享受同等待遇。; 关键词农村特岗教师河南省招聘计划; 分类号 G525.1 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	农村特岗教师人际关系与孤独感之相关研究	谢国秀傅丽萍	《贵州师范大学学报（自然科学版）》 CAS	2012	5	在线阅读下载PDF 职称材料
2	农村特岗教师流动情况的调查研究——以山西省隰县为例	郝琦蕾李贵琴温倩玉李瑞	《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心	2018	5	在线阅读下载PDF 职称材料
3	农村特岗教师信息技术应用能力提升路径研究	郭少华	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	2019年河南省招聘农村特岗教师1.58万名		《农村百事通》	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料