期刊文献+
共找到8篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
农村民办园教师生存状态调查与分析 被引量:18
1
作者 唐海燕 《学前教育研究》 北大核心 2007年第7期81-84,共4页
本研究通过对R县10多位农村民办园教师的问卷调查与深度访谈得知:地方政府的重视程度、幼教体制改革、幼儿家长态度、幼儿园管理方式、幼儿教师入职条件等是影响农村民办园教师生存状态的重要因素。
关键词 农村民办教师 农村民办园教师的生存状态 影响农村民办教师生存状态的因素
在线阅读 下载PDF
不同办园体制下幼儿教师的生存状态 被引量:55
2
作者 秦旭芳 孙雁飞 谭雪青 《学前教育研究》 北大核心 2011年第10期28-33,共6页
生存状态指在日常物质和精神环境以及特定的历史文化背景下,人们表现出来的各种生活形态。幼儿教师的生存状态包括幼儿教师的健康状况、待遇状况、工作情况、人际关系、社会地位、自我实现状况等。对不同办园体制下幼儿教师的生存状态... 生存状态指在日常物质和精神环境以及特定的历史文化背景下,人们表现出来的各种生活形态。幼儿教师的生存状态包括幼儿教师的健康状况、待遇状况、工作情况、人际关系、社会地位、自我实现状况等。对不同办园体制下幼儿教师的生存状态进行调查与访谈,结果显示幼儿教师的总体生存状态欠佳,并在不同办园体制上存在显著差异,教育部门及机关事业单位办幼儿园教师的生存状态相对最好,部队办幼儿园次之,企业办幼儿园和公民个人办幼儿园最差。不良的生存状态势必会影响幼儿教师的生活水平与教育教学质量,制约学前教育事业的健康发展。各级政府与教育主管部门应高度重视幼儿教师生存状态的改善,通过提高其待遇与社会地位促进幼儿教师队伍建设。 展开更多
关键词 体制 幼儿教师 生存状态
在线阅读 下载PDF
西北地区农村民办幼儿园教师队伍现状调查与分析 被引量:39
3
作者 谢秀莲 《学前教育研究》 北大核心 2007年第11期44-47,共4页
本研究采用问卷、访谈与观察结合的方法,调查了西北五省区农村民办幼儿园教师队伍状况,结果显示,农村民办园教师社会地位低、教师队伍不稳定、专业师资严重缺乏及在职培训机会少、培训效果差。针对这些问题,本研究提出了相应的对策与建议。
关键词 西北地区 农村民办 教师状况
在线阅读 下载PDF
农村幼儿园转岗教师的生存困境及改善 被引量:21
4
作者 蔡军 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第5期10-14,共5页
为了解农村幼儿园转岗教师的生存状态,分层抽样选取陕西402名农村幼儿园转岗教师进行问卷调查、10名转岗教师进行个别访谈,结果显示农村幼儿园转岗教师一般拥有相对较高的学历水平、职称评定率以及适当的收入水平,但这些较好的外部评价... 为了解农村幼儿园转岗教师的生存状态,分层抽样选取陕西402名农村幼儿园转岗教师进行问卷调查、10名转岗教师进行个别访谈,结果显示农村幼儿园转岗教师一般拥有相对较高的学历水平、职称评定率以及适当的收入水平,但这些较好的外部评价指标主要来自教师转岗前的贡献,其较高的发展起点与现有的发展困顿和停滞形成了巨大落差,反而加剧了转岗教师生存状态内部体验指标的显著降低,他们普遍承受着较大的工作压力,有更多的职业倦怠感,对自己的专业发展现状不满意,离职意愿强烈。为改善转岗教师的生存状态,应秉持生命关怀的关键理念,落实转岗培训,聚焦转岗适应期,激活转岗教师个人的主体性。 展开更多
关键词 农村教育 学前教育 转岗教师 生存状态
在线阅读 下载PDF
家庭教育责任转移对农村小学教师职业生存状态的影响研究——基于对A镇的调查 被引量:6
5
作者 徐一帆 曾荷茗 《教学与管理》 北大核心 2018年第33期23-26,共4页
在我国农村教育事业进程中,家庭教育责任转移阻碍了农村教育质量的提高,使教师职业生存状态持续恶化。对39名小学校长、教师和家长开展调查的研究结果发现,家庭教育责任转移主要通过两条路径影响农村小学教师职业生存状态:第一,农村家... 在我国农村教育事业进程中,家庭教育责任转移阻碍了农村教育质量的提高,使教师职业生存状态持续恶化。对39名小学校长、教师和家长开展调查的研究结果发现,家庭教育责任转移主要通过两条路径影响农村小学教师职业生存状态:第一,农村家长的不配合导致本应由家校共担的责任转移给教师,直接给农村教师带来工作负担,表现为家校合作的失败;第二,家庭教育缺失对农村孩子的成长造成负面影响,教师为解决孩子生活、思想、学习等问题而承担了额外的责任,职业生存状态间接受到影响。 展开更多
关键词 家庭教育责任转移 教师职业生存状态 农村小学 扎根理论
在线阅读 下载PDF
切实给农村教师专业发展以生命关怀——基于苏北农村教师生存状态调查的思考
6
作者 方健华 《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 2008年第2期73-76,共4页
由于经济收入较低、社会地位不高、职业声望低下、职业压力、心理倦怠等因素,导致农村教师生存状态窘迫,从而影响了农村教师专业发展的积极性和主动性;而低下的教师专业水平,缺乏应有的专业地位和专业权力,则进一步加剧职业压力,... 由于经济收入较低、社会地位不高、职业声望低下、职业压力、心理倦怠等因素,导致农村教师生存状态窘迫,从而影响了农村教师专业发展的积极性和主动性;而低下的教师专业水平,缺乏应有的专业地位和专业权力,则进一步加剧职业压力,恶化着农村教师的生存状态。鉴于此,调整教师政策,减少教师职业压力,加强教师培训,努力促进教师专业发展,是改变农村教师生存窘境的重要举措。但是,确立“给农村教师专业发展以生命关怀”的理念,帮助他们立足于自身的生命成长而提升专业水平,拓展生命的空间,是从根本上解决其生存困境的实践诉求。 展开更多
关键词 农村教师 生存状态 专业发展 生命关怀 调查研究
在线阅读 下载PDF
生存的法宝——学自信
7
作者 侯田中 《职业技术教育》 北大核心 1998年第6期44-45,共2页
关键词 自信 自学 生存 民办教师 小学 农村 生产队 老师 高中课程 美术师资
在线阅读 下载PDF
本刊2019年第1~12期(总第289~300期)总目录
8
《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第12期94-96,共3页
关键词 幼儿初任教师 学前教育 农村幼儿教师 民办幼儿 本课程 幼儿课程 幼小衔接 学前儿童 亲社会行为 幼儿学习
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部