检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

核心素养下农村小学语文“大阅读”教学范式的构建与实施被引量：2: 1; 作者王姣姣王蕴枫《教师》 2018年第32期5-8,共4页; 调研显示,农村小学语文“教”和“学”呈现出较为封闭的状态,教师教得累,学生学得乏,一张试卷定“乾坤”,成绩却不尽如人意,未能走出高耗低效的怪圈.文章在提升小学生语文核心素养的大环境下,将突破口聚焦于“阅读”领域,从课标、教材... 展开更多; 关键词农村小学语文教学 “大阅读”范式教学目标课型教学评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

农村小学语文课堂开展因材施教的意义及策略: 2; 作者李煜娆《广东蚕业》 2019年第9期118-119,共2页; 因材施教这一教学方法对于农村语文教学具有重要意义。文章分析了因材施教的作用意义及其理论与实践,探讨了新课改下农村小学语文课堂中开展因材施教的不同形式,提出了策略建议。; 关键词新课改农村小学语文教学因材施教教学意义策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于乡土场景的跨学科主题学习任务化探究: 3; 作者马红生《语文世界（上旬刊）》 2024年第12期46-47,共2页; 随着新课程改革的深入推进,跨学科教学逐渐成为教育领域的研究热点。乡土场景作为地方文化的重要组成部分,具有深厚的历史底蕴和浓郁的地域特色,对于农村小学语文教学来说也具有独特的价值和意义。乡土场景不仅是小学语文教学的宝贵资源... 展开更多; 关键词主题学习小学语文农村小学语文教学跨学科教学跨学科学习新课程改革历史底蕴任务化教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

借助信息化技术,有效开展拓展阅读被引量：2: 4; 作者薛娟娟《语文教学与研究》 2020年第4期78-79,共2页; 新课改的持续落实,直接推动着各个教育阶段的全面改革,不同学科也需要在这样的教学环境下,针对自身的教育模式进行持续优化,以迎合新时期素质教育实践需求,为学生的综合素质提升奠定基础。一直以来,农村小学语文教学的开展都较为不易,... 展开更多; 关键词拓展阅读素质教育实践信息化技术农村小学语文教学新课改学生的综合素质有效开展学生的阅读; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名核心素养下农村小学语文“大阅读”教学范式的构建与实施被引量：2: 1; 作者王姣姣王蕴枫; 机构吉林省教育学院吉林省农安县教师进修学校; 出处《教师》 2018年第32期5-8,共4页; 文摘调研显示,农村小学语文“教”和“学”呈现出较为封闭的状态,教师教得累,学生学得乏,一张试卷定“乾坤”,成绩却不尽如人意,未能走出高耗低效的怪圈.文章在提升小学生语文核心素养的大环境下,将突破口聚焦于“阅读”领域,从课标、教材、资源、课型、教学、评价等方面,通过精简目标、丰富课型、课堂瘦身、评测跟进等环节,构建农村小学语文“大阅读”教学范式,为农村小学语文教学的增效提质做了有益的尝试.; 关键词农村小学语文教学 “大阅读”范式教学目标课型教学评价; 分类号 G623.23 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名农村小学语文课堂开展因材施教的意义及策略: 2; 作者李煜娆; 机构荆楚理工学院; 出处《广东蚕业》 2019年第9期118-119,共2页; 文摘因材施教这一教学方法对于农村语文教学具有重要意义。文章分析了因材施教的作用意义及其理论与实践,探讨了新课改下农村小学语文课堂中开展因材施教的不同形式,提出了策略建议。; 关键词新课改农村小学语文教学因材施教教学意义策略; 分类号 G623.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于乡土场景的跨学科主题学习任务化探究: 3; 作者马红生; 机构山西省汾阳市栗家庄镇中心学校; 出处《语文世界（上旬刊）》 2024年第12期46-47,共2页; 基金山西省教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于乡土场景的跨学科主题学习任务化的研究”之成果,课题编号:GH-230067。; 文摘随着新课程改革的深入推进,跨学科教学逐渐成为教育领域的研究热点。乡土场景作为地方文化的重要组成部分,具有深厚的历史底蕴和浓郁的地域特色,对于农村小学语文教学来说也具有独特的价值和意义。乡土场景不仅是小学语文教学的宝贵资源,而且能有效地提升学生的文化素养和跨学科学习能力。本文以统编版小学语文四年级上册第一单元的教学为例,探讨基于乡土场景的农村小学语文跨学科主题学习任务化教学策略,为推动农村小学语文教学改革提供有益的参考。; 关键词主题学习小学语文农村小学语文教学跨学科教学跨学科学习新课程改革历史底蕴任务化教学; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名借助信息化技术,有效开展拓展阅读被引量：2: 4; 作者薛娟娟; 机构甘肃省崇信县崾岘小学; 出处《语文教学与研究》 2020年第4期78-79,共2页; 文摘新课改的持续落实,直接推动着各个教育阶段的全面改革,不同学科也需要在这样的教学环境下,针对自身的教育模式进行持续优化,以迎合新时期素质教育实践需求,为学生的综合素质提升奠定基础。一直以来,农村小学语文教学的开展都较为不易,由于课文中的一些事物与学生生活周围的事物不相吻合,给学生的阅读理解造成了不小的困难。; 关键词拓展阅读素质教育实践信息化技术农村小学语文教学新课改学生的综合素质有效开展学生的阅读; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料