检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

农村小学语文教师队伍现状调查及应对策略——以重庆市部分区县农村小学语文教师为样本被引量：10: 1; 作者杨世碧吴维山《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2009年第9期77-81,共5页; 掌握农村小学语文教师队伍现状，提出有效应对策略，有利于提高农村小学语文教师的整体素质，有利于促进城乡教育均衡发展。通过对重庆市地区的农村小学语文教师现状进行抽样调查，发现农村小学语文教师专业知识发展的起点较低，语文学... 展开更多; 关键词农村小学语文教师现状调查应对策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

新课程改革视域下农村小学语文教学问题及对策——评《新课程标准下的农村小学语文课堂教学研究》被引量：3: 2; 作者李慧英《中国食用菌》北大核心 2020年第4期I0030-I0030,共1页; 《基础教育课程改革纲要(试行)》于2001年正式颁布,该纲要在很大程度上影响着后续的课程改革方向和政策。在新的时代背景下,旧的教学体系逐渐显现出各种漏洞和不足,这些问题主要体现在落后的教学理念、单一的教学方式和陈旧的教学内容... 展开更多; 关键词农村小学语文教学传统应试教育生本理念教育工作者小学语文课堂教学新课程改革主观能动性教学体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

农村小学语文课堂书法教学策略被引量：2: 3; 作者李林《广东蚕业》 2019年第12期113-114,共2页; 目前农村小学语文课堂书法教学效果不好,书法教学质量仍旧存在较大的提升空间。文章对书法教学的意义进行了阐述,分析了当前农村小学语文课堂中书法教学的现状,提出要激发学习书法的兴趣、营造良好的书写环境、养成良好的书写习惯,以期... 展开更多; 关键词农村小学语文书法教学现状提升策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

农村小学语文课堂开展因材施教的意义及策略: 4; 作者李煜娆《广东蚕业》 2019年第9期118-119,共2页; 因材施教这一教学方法对于农村语文教学具有重要意义。文章分析了因材施教的作用意义及其理论与实践,探讨了新课改下农村小学语文课堂中开展因材施教的不同形式,提出了策略建议。; 关键词新课改农村小学语文教学因材施教教学意义策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

农村小学语文教学中的德育渗透研究: 5; 作者宗宝珠《农业与技术》 2013年第10期254-255,共2页; 在全社会呼吁素质教育的今天,实施素质教育就成了语文改革的必经之路,而德育渗透又是语文素质教育的一个重要任务。因此,在小学语文中必须体现教育与教学的有机结合。本文作者结合30多年的教学实践及体会,分别就识字写字教学、阅读教学... 展开更多; 关键词农村小学语文课渗透德育教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

“国培计划”置换脱产研修项目培训体系的构建被引量：20: 6; 作者高闰青《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第3期69-73,共5页; "国培计划"是新时期加强农村教师队伍建设的重要举措。农村中小学教师置换脱产研修项目是"国培计划"的重点项目,科学制定研修目标、合理设置研修内容和课程模块、灵活采用研修的方式、适时进行考核评价、有效做好... 展开更多; 关键词 “国培计划” 置换研修项目培训体系农村小学语文教师; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名农村小学语文教师队伍现状调查及应对策略——以重庆市部分区县农村小学语文教师为样本被引量：10: 1; 作者杨世碧吴维山; 机构重庆市教育科学研究院重庆市云阳县教育科学研究所; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2009年第9期77-81,共5页; 文摘掌握农村小学语文教师队伍现状，提出有效应对策略，有利于提高农村小学语文教师的整体素质，有利于促进城乡教育均衡发展。通过对重庆市地区的农村小学语文教师现状进行抽样调查，发现农村小学语文教师专业知识发展的起点较低，语文学科知识较为贫乏，掌握教材的重点不准确；教育心理学知识匮乏，负担过重；专业知识发展的支持环境较差，部分教师专业知识发展缺乏原动力等问题。为了加快提高农村小学语文教师专业素养，建议：（一）加强小学语文教师专业知识的继续教育；（二）建构高效、实用的教师培训体系；（三）发扬和倡导教师“专业自觉”的职业精神；（四）建立立体化校本教研模式，打造教师专业发展共同体；（五）建立小学语文骨干教师和首席教师的体系和机制；（六）建设教师专业发展的支持系统。力图为小学语文教师队伍的建设寻找科学有效的培养策略。; 关键词农村小学语文教师现状调查应对策略; Keywords primary Chinese teachers present situation investigation countermeasure; 分类号 G625.1 [文化科学—教育学] G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新课程改革视域下农村小学语文教学问题及对策——评《新课程标准下的农村小学语文课堂教学研究》被引量：3: 2; 作者李慧英; 机构吕梁学院中文系; 出处《中国食用菌》北大核心 2020年第4期I0030-I0030,共1页; 文摘《基础教育课程改革纲要(试行)》于2001年正式颁布,该纲要在很大程度上影响着后续的课程改革方向和政策。在新的时代背景下,旧的教学体系逐渐显现出各种漏洞和不足,这些问题主要体现在落后的教学理念、单一的教学方式和陈旧的教学内容上。对于农村小学语文教学而言,新课程改革号召“以人为本”,这与生本理念相契合,有助于教学理念的转变;同时新课程改革还更为重视学生的主观能动性的发挥,因而有助于学生自身素质的全面发展。然而,新课程改革虽然在农村地区推行了十多年,但传统应试教育的影响仍然存在,这需要教育工作者加以注意。; 关键词农村小学语文教学传统应试教育生本理念教育工作者小学语文课堂教学新课程改革主观能动性教学体系; 分类号 G623.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名农村小学语文课堂书法教学策略被引量：2: 3; 作者李林; 机构荆楚理工学院; 出处《广东蚕业》 2019年第12期113-114,共2页; 文摘目前农村小学语文课堂书法教学效果不好,书法教学质量仍旧存在较大的提升空间。文章对书法教学的意义进行了阐述,分析了当前农村小学语文课堂中书法教学的现状,提出要激发学习书法的兴趣、营造良好的书写环境、养成良好的书写习惯,以期为提高我国农村小学语文课堂书法教学质量的工作提供参考。; 关键词农村小学语文书法教学现状提升策略; 分类号 G623.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名农村小学语文课堂开展因材施教的意义及策略: 4; 作者李煜娆; 机构荆楚理工学院; 出处《广东蚕业》 2019年第9期118-119,共2页; 文摘因材施教这一教学方法对于农村语文教学具有重要意义。文章分析了因材施教的作用意义及其理论与实践,探讨了新课改下农村小学语文课堂中开展因材施教的不同形式,提出了策略建议。; 关键词新课改农村小学语文教学因材施教教学意义策略; 分类号 G623.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名农村小学语文教学中的德育渗透研究: 5; 作者宗宝珠; 机构长春高新一间堡小学; 出处《农业与技术》 2013年第10期254-255,共2页; 文摘在全社会呼吁素质教育的今天,实施素质教育就成了语文改革的必经之路,而德育渗透又是语文素质教育的一个重要任务。因此,在小学语文中必须体现教育与教学的有机结合。本文作者结合30多年的教学实践及体会,分别就识字写字教学、阅读教学与作文教学中怎样渗透德育教育谈几点具体的做法。; 关键词农村小学语文课渗透德育教育; 分类号 G632.4 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“国培计划”置换脱产研修项目培训体系的构建被引量：20: 6; 作者高闰青; 机构焦作师范高等专科学校; 出处《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第3期69-73,共5页; 文摘 "国培计划"是新时期加强农村教师队伍建设的重要举措。农村中小学教师置换脱产研修项目是"国培计划"的重点项目,科学制定研修目标、合理设置研修内容和课程模块、灵活采用研修的方式、适时进行考核评价、有效做好培训后服务等构成了这一项目的培训体系。; 关键词 “国培计划” 置换研修项目培训体系农村小学语文教师; Keywords National Training Plan exchange program study training system construction; 分类号 G635.1 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	农村小学语文教师队伍现状调查及应对策略——以重庆市部分区县农村小学语文教师为样本	杨世碧吴维山	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2009	10	在线阅读下载PDF 职称材料
2	新课程改革视域下农村小学语文教学问题及对策——评《新课程标准下的农村小学语文课堂教学研究》	李慧英	《中国食用菌》北大核心	2020	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	农村小学语文课堂书法教学策略	李林	《广东蚕业》	2019	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	农村小学语文课堂开展因材施教的意义及策略	李煜娆	《广东蚕业》	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	农村小学语文教学中的德育渗透研究	宗宝珠	《农业与技术》	2013	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	“国培计划”置换脱产研修项目培训体系的构建	高闰青	《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2011	20	在线阅读下载PDF 职称材料