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农村学龄前留守儿童句法能力研究——以安徽省肥西县为例
被引量：
3
1
作者
李慧敏
张佳
《江淮论坛》
CSSCI
北大核心
2019年第3期187-192,共6页
运用语言测试、问卷调查、访谈等研究方法,以安徽省肥西县两所幼儿园为例,考察农村学龄前留守儿童对汉语“把”字句、“被”字句、疑问句、否定句、比较句、量化辖域、进行体、完成体、关系从句、并列关系、反身代词等句法现象的掌握情...
运用语言测试、问卷调查、访谈等研究方法,以安徽省肥西县两所幼儿园为例,考察农村学龄前留守儿童对汉语“把”字句、“被”字句、疑问句、否定句、比较句、量化辖域、进行体、完成体、关系从句、并列关系、反身代词等句法现象的掌握情况,分析留守儿童与非留守儿童句法能力发展的异同之处,探究农村学龄前留守儿童句法能力发展存在的问题,并提出相关建议和对策。
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关键词
农村学龄前留守儿童
安徽
句法能力
问题
对策
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职称材料
农村学龄前留守儿童语音能力发展研究——以安徽省肥西县为例
被引量：
4
2
作者
李慧敏
邵一鸣
《安徽大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2018年第6期108-117,共10页
通过对安徽省合肥市肥西县的调查发现:农村学龄前典型留守儿童的语音能力最弱,非典型留守儿童次之,非留守儿童最强。儿童语音能力的发展会受儿童生理、心理、认知能力和家庭语言环境的综合影响。提高农村学龄前留守儿童的语音能力需要...
通过对安徽省合肥市肥西县的调查发现:农村学龄前典型留守儿童的语音能力最弱,非典型留守儿童次之,非留守儿童最强。儿童语音能力的发展会受儿童生理、心理、认知能力和家庭语言环境的综合影响。提高农村学龄前留守儿童的语音能力需要家长、幼儿园教师、政府和社会等多方共同重视,合力创建普通话语境。
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关键词
农村学龄前留守儿童
语音能力
影响因素
对策
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职称材料
山东省农村地区学龄前留守儿童与非留守儿童的健康相关行为比较研究
被引量：
4
3
作者
刘芳
徐凌忠
+2 位作者
盖若琰
惠亚茹
张晶晶
《中国卫生统计》
CSCD
北大核心
2015年第5期810-812,共3页
目的了解山东省农村地区学龄前留守儿童与非留守儿童的健康相关行为,为改善其健康相关行为和提高健康水平提供建议和依据。方法采取分层整群随机抽样,随机抽取山东省内两个县幼儿园的3~6岁的615例学龄前儿童作为研究对象,并利用自制的...
目的了解山东省农村地区学龄前留守儿童与非留守儿童的健康相关行为,为改善其健康相关行为和提高健康水平提供建议和依据。方法采取分层整群随机抽样,随机抽取山东省内两个县幼儿园的3~6岁的615例学龄前儿童作为研究对象,并利用自制的问卷进行现场调查。结果山东省农村地区学龄前留守儿童与非留守儿童在饮食行为间差异无统计学意义（P〉0.05）,在卫生行为间差异有统计学意义（P〈0.05）,不同监护类型下和独生非独生下留守与非留守儿童卫生行为表现不同（P〈0.05）。结论山东省农村学龄前儿童的整体饮食习惯不良,留守儿童的卫生行为较非留守儿童更差,隔代监护儿童的卫生行为亟需改善,建议加强对儿童监护人的宣传教育以纠正孩子不良行为,培养孩子健康的生活习惯。
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关键词
农村学龄前留守儿童
饮食行为
卫生行为
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职称材料
题名
农村学龄前留守儿童句法能力研究——以安徽省肥西县为例
被引量：
3
1
作者
李慧敏
张佳
机构
安徽大学文学院
华东师范大学对外汉语学院
出处
《江淮论坛》
CSSCI
北大核心
2019年第3期187-192,共6页
基金
国家语委科研一般项目“当前中国农村留守儿童语言能力发展现状和对策研究——以安徽省为例”(YB125-183)
国家社科基金项目“汉语儿童应答能力发展的认知研究”(16BYY070)
文摘
运用语言测试、问卷调查、访谈等研究方法,以安徽省肥西县两所幼儿园为例,考察农村学龄前留守儿童对汉语“把”字句、“被”字句、疑问句、否定句、比较句、量化辖域、进行体、完成体、关系从句、并列关系、反身代词等句法现象的掌握情况,分析留守儿童与非留守儿童句法能力发展的异同之处,探究农村学龄前留守儿童句法能力发展存在的问题,并提出相关建议和对策。
关键词
农村学龄前留守儿童
安徽
句法能力
问题
对策
分类号
H043 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
农村学龄前留守儿童语音能力发展研究——以安徽省肥西县为例
被引量：
4
2
作者
李慧敏
邵一鸣
机构
安徽大学文学院
吉林大学文学院
出处
《安徽大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2018年第6期108-117,共10页
基金
国家语委科研一般项目"当前中国农村留守儿童语言能力发展现状和对策研究--以安徽省为例"(YB125-183)
国家社科基金项目"汉语儿童应答能力发展的认知研究"(16BYY070)
文摘
通过对安徽省合肥市肥西县的调查发现:农村学龄前典型留守儿童的语音能力最弱,非典型留守儿童次之,非留守儿童最强。儿童语音能力的发展会受儿童生理、心理、认知能力和家庭语言环境的综合影响。提高农村学龄前留守儿童的语音能力需要家长、幼儿园教师、政府和社会等多方共同重视,合力创建普通话语境。
关键词
农村学龄前留守儿童
语音能力
影响因素
对策
分类号
H01 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
山东省农村地区学龄前留守儿童与非留守儿童的健康相关行为比较研究
被引量：
4
3
作者
刘芳
徐凌忠
盖若琰
惠亚茹
张晶晶
机构
山东大学公共卫生学院社会医学与卫生事业管理学系
出处
《中国卫生统计》
CSCD
北大核心
2015年第5期810-812,共3页
基金
国家自然科学基金(NO.81202225)
文摘
目的了解山东省农村地区学龄前留守儿童与非留守儿童的健康相关行为,为改善其健康相关行为和提高健康水平提供建议和依据。方法采取分层整群随机抽样,随机抽取山东省内两个县幼儿园的3~6岁的615例学龄前儿童作为研究对象,并利用自制的问卷进行现场调查。结果山东省农村地区学龄前留守儿童与非留守儿童在饮食行为间差异无统计学意义（P〉0.05）,在卫生行为间差异有统计学意义（P〈0.05）,不同监护类型下和独生非独生下留守与非留守儿童卫生行为表现不同（P〈0.05）。结论山东省农村学龄前儿童的整体饮食习惯不良,留守儿童的卫生行为较非留守儿童更差,隔代监护儿童的卫生行为亟需改善,建议加强对儿童监护人的宣传教育以纠正孩子不良行为,培养孩子健康的生活习惯。
关键词
农村学龄前留守儿童
饮食行为
卫生行为
分类号
R179 [医药卫生—妇幼卫生保健]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
农村学龄前留守儿童句法能力研究——以安徽省肥西县为例
李慧敏
张佳
《江淮论坛》
CSSCI
北大核心
2019
3
在线阅读
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职称材料
2
农村学龄前留守儿童语音能力发展研究——以安徽省肥西县为例
李慧敏
邵一鸣
《安徽大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2018
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
山东省农村地区学龄前留守儿童与非留守儿童的健康相关行为比较研究
刘芳
徐凌忠
盖若琰
惠亚茹
张晶晶
《中国卫生统计》
CSCD
北大核心
2015
4
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职称材料
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