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农村学校现代远程教育工程“三种模式”的资源建设研究 被引量:4
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作者 欧启忠 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第11期83-85,88,共4页
资源建设是农村学校现代远程教育工程的核心。农村学校现代远程教育工程资源建设还存在资源匮乏、整合深度不够、缺乏优秀资源平台和缺乏基于课程的系统化资源等问题。本文提出了加快资源开发、建立优化机制、构建农村学校现代远程教育... 资源建设是农村学校现代远程教育工程的核心。农村学校现代远程教育工程资源建设还存在资源匮乏、整合深度不够、缺乏优秀资源平台和缺乏基于课程的系统化资源等问题。本文提出了加快资源开发、建立优化机制、构建农村学校现代远程教育资源平台、分层次开发多种课程资源的建设策略。 展开更多
关键词 农村学校现代远程教育工程 三种模式 资源建设
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湖北省农村中小学现代远程教育试点工程调查报告 被引量:6
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作者 王继新 赵呈领 +3 位作者 杨九民 左明章 吴军其 吴丽娟 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第11期53-57,共5页
本文在对五个试点地区调查的基础上,详细分析了湖北省农村中小学现代远程教育试点工程的进展情况,并为其进一步健康发展提供了若干策略建议。
关键词 远程教育 农村中小学现代远程教育工程 教育信息化
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农村中小学现代远程教育工程中DVD模式的教学应用 被引量:13
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作者 王陆 王晓芜 张敏霞 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第11期49-52,共4页
本文针对农村中小学现代远程教育工程中"模式一"(即DVD+TV的教学光盘播放点模式)所构建的现代远程教育教学环境,运用教育传播学中的模式研究方法,按照"教师能力水平、适用课程类型、资源形态特征和资源播放方式"等... 本文针对农村中小学现代远程教育工程中"模式一"(即DVD+TV的教学光盘播放点模式)所构建的现代远程教育教学环境,运用教育传播学中的模式研究方法,按照"教师能力水平、适用课程类型、资源形态特征和资源播放方式"等四个要素,归纳出四种比较典型的DVD播放教学资源应用方式,即:全程依托式、分段依托式、组合分段式和多重组合分段式。这四种应用方式在农村中小学教师的课堂教学实践过程中的渐进变化,显现出的特点是:对资源和资源组合方式同一性依赖程度逐步减小,而对资源以及资源组合的丰富性、对教师专业化水平要求逐步增大。 展开更多
关键词 农村教育 现代远程教育工程 资源应用方式 教师专业化
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农村中小学现代远程教育工程中教学整合的研究 被引量:9
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作者 李建珍 杨改学 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第10期35-39,共5页
本文通过构建远程教育的教学模式,分析了远程教育中的交互现象;通过分析"农远工程"中特殊的学生群体,以及农村中小学现代远程教育工程(以下简称"农远工程")实施取得的成果,提出了"农远工程"中存在的两类... 本文通过构建远程教育的教学模式,分析了远程教育中的交互现象;通过分析"农远工程"中特殊的学生群体,以及农村中小学现代远程教育工程(以下简称"农远工程")实施取得的成果,提出了"农远工程"中存在的两类教学整合方案。 展开更多
关键词 教学整合 学习资源 农村中小学 现代远程教育工程 教学模式 交互现象
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运用现代信息技术促进城乡教育均衡发展的有效途径——论“农村中小学现代远程教育工程”的战略意义 被引量:5
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作者 陈丽 陈美玲 《现代远程教育研究》 2007年第3期5-8,共4页
实现城乡教育均衡是缩小城乡差别的前提和必然选择,现代信息技术为促进城乡教育均衡提供了前所未有的技术支持。中央政府于2003年启动“农村中小学现代远程教育工程”。本文是从促进我国城乡教育均衡发展的角度分析该工程的意义、现状... 实现城乡教育均衡是缩小城乡差别的前提和必然选择,现代信息技术为促进城乡教育均衡提供了前所未有的技术支持。中央政府于2003年启动“农村中小学现代远程教育工程”。本文是从促进我国城乡教育均衡发展的角度分析该工程的意义、现状及未来发展的道路。作者希望读者全面深入地了解“农村中小学现代远程教育工程”的战略意义,并分享作者深入调研的发现及对工程未来发展的建议。 展开更多
关键词 农村中小学现代远程教育工程 教育均衡 现代信息技术
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农村中小学现代远程教育工程效益评估模型初探 被引量:3
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作者 黄兰芳 杨晓宏 《远程教育杂志》 CSSCI 2008年第2期20-23,共4页
农村中小学现代远程教育工程建设期已接近尾声,应用效益问题日益突出,同时进行效益评估,建立以应用为导向的效益评估模型成为农远研究的热点问题之一。本文试图提出一种农远效益评估模型,尝试从不同的视角去评估"农远"效益。
关键词 农村中小学现代远程教育 效益 评估模型
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教育部基础教育司负责人解读农村中小学现代远程教育工程 被引量:7
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作者 高路 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2005年第2期15-15,共1页
2003年国务院召开了全国农村教育工作会议,决定“实施农村中小学现代远程教育工程,促进城乡优质教育资源共享,提高农村教育质量和效益”,要求“在2003年继续试点工作的基础上,争取用五年左右时间,使农村初中基本具备计算机教室,... 2003年国务院召开了全国农村教育工作会议,决定“实施农村中小学现代远程教育工程,促进城乡优质教育资源共享,提高农村教育质量和效益”,要求“在2003年继续试点工作的基础上,争取用五年左右时间,使农村初中基本具备计算机教室,农村小学基本具备卫星教学收视点,农村小学教学点具备教学光盘播放设备和成套教学光盘”。 展开更多
关键词 现代远程教育工程 农村中小学 教育部基础教育 农村小学 教学点 农村教育工作 卫星教学收视点 左右 解读 中国
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我国农村中小学现代远程教育工程述评 被引量:10
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作者 曾祥翊 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2011年第1期30-35,共6页
将信息化作为一个重要的突破口,用信息化带动农村教育的快速发展,这是我国教育发展的一个战略抉择。实施农村中小学现代远程教育工程,对于促进城乡教育均衡发展和基础教育现代化,实现教育公平,推动农村学校教育教学改革,提高农村中小学... 将信息化作为一个重要的突破口,用信息化带动农村教育的快速发展,这是我国教育发展的一个战略抉择。实施农村中小学现代远程教育工程,对于促进城乡教育均衡发展和基础教育现代化,实现教育公平,推动农村学校教育教学改革,提高农村中小学教育质量,促进农村繁荣和社会进步,全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会具有重大和深远的战略意义。本文回顾了2003-2007年我国实施的农村中小学现代远程教育工程,从可持续发展的角度,围绕工程的组织实施、资源建设、教师发展、教学应用,总结了该工程所取得的经验、做法、特点与成效,分析了可持续发展将面临的主要问题。 展开更多
关键词 农村中小学现代远程教育 教育公平 可持续发展
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辽宁省农村中小学现代远程教育工程实施现状与问题分析 被引量:5
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作者 王宁 《辽宁教育研究》 北大核心 2006年第9期62-63,共2页
本文介绍了辽宁省农村中小学现代远程教育工程实施的总体情况,探讨工程实施中出现的管理、资源有效性和多元化、培训、教师素质等问题,并对这些问题提出若干建议。
关键词 农村中小学 现代远程教育工程 现状 问题
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重庆市农村中小学现代远程教育工程实践的冷思考 被引量:3
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作者 奚晓霞 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第8期47-51,共5页
随着国家农村中小学现代远程教育工程项目的实施,基于农村中小学教育信息化的可持续发展,本文结合重庆市农村中小学运用现代远程教育三种资源模式进行教学的实际情况,对三种资源模式具体实施过程中存在的具体问题,进行了冷静而客观的分... 随着国家农村中小学现代远程教育工程项目的实施,基于农村中小学教育信息化的可持续发展,本文结合重庆市农村中小学运用现代远程教育三种资源模式进行教学的实际情况,对三种资源模式具体实施过程中存在的具体问题,进行了冷静而客观的分析和反思,并提出了一些有针对性的、建设性的解决策略。 展开更多
关键词 农村中小学 现代远程教育工程 冷思考
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陈至立在中西部农村中小学现代远程教育教学应用现场交流会上强调 要大力实施好现代远程教育工程 全面提高农村教育质量和水平 周济部长出席会议并作重要讲话 韩绍祥社长作了专题发言
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作者 任宣 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2005年第8期3-3,共1页
中西部农村中小学现代远程教育教学应用现场会于7月2日至3日在甘肃省张掖市召开。
关键词 现代远程教育工程 农村中小学 中西部地区 教育质量 教学光盘 优质教育资源
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《人民日报》赞誉人教社研发农村中小学现代远程教育工程教学光盘成效显著
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作者 方圆 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2006年第1期87-87,共1页
方寸光盘间,世界任遨游。2005年12月6日《人民日报》发表该报记者董洪亮采写的报道,赞誉人教社研发农村中小学现代远程教育工程教学光盘成效显著。
关键词 现代远程教育工程 《人民日报》 农村中小学 教学光盘 成效显著 人教社 研发 洪亮
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农村学校如何实现现代远程教育项目效益 被引量:1
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作者 彭肃 《中小学管理》 北大核心 2006年第S1期12-14,共3页
关键词 现代远程教育 农村学校 基础教育课程改革 项目效益 教师培训 项目平台 教育教学质量 教师信息技术培训 农村中小学 相结合
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提高农村中小学远程教育工程设施教学应用绩效的对策研究 被引量:25
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作者 王继新 杨九民 +1 位作者 贾成净 吴丽娟 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第12期27-30,共4页
农村中小学现代远程教育工程的建设是促进农村教育信息化的重要举措。为使远程教育工程更好地为农村教育教学服务,本文在分析影响远程教育工程设施教学应用绩效的若干因素的基础上,提出了提高农村现代远程教育工程设施教学应用绩效的相... 农村中小学现代远程教育工程的建设是促进农村教育信息化的重要举措。为使远程教育工程更好地为农村教育教学服务,本文在分析影响远程教育工程设施教学应用绩效的若干因素的基础上,提出了提高农村现代远程教育工程设施教学应用绩效的相关对策。 展开更多
关键词 农村中小学现代远程教育工程 绩效 教育信息化
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欢迎订阅《农村中小学现代远程教育工程应用专刊》
15
《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第11期63-63,共1页
本专刊是中国电化教育杂志社受教育部基础教育司的委托,为了进一步落实《教育部办公厅关于全面推动农村中小学现代远程教育三种模式应用的指导意见》(教基厅[2005] 5号)的文件精神,推广各地利用优质教育资源,促进农村学校教育教学改革,... 本专刊是中国电化教育杂志社受教育部基础教育司的委托,为了进一步落实《教育部办公厅关于全面推动农村中小学现代远程教育三种模式应用的指导意见》(教基厅[2005] 5号)的文件精神,推广各地利用优质教育资源,促进农村学校教育教学改革,推进"三种模式"教学应用的典型经验和做法,于2006年编辑出版的两期《农村中小学现代远程教育工程应用专刊》。 展开更多
关键词 农村中小学现代远程教育工程 农村学校教育 农远工程 中国电化教育 专刊
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农村现代远程教育长效运营机制研究 被引量:6
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作者 艾建安 骆浩文 +4 位作者 苏柱华 杨景峰 黄丽芸 黄修杰 董丽萍 《广东农业科学》 CAS CSCD 2008年第12期171-174,共4页
农村现代远程教育具有成本低、见效快、辐射广,不受时空限制,最大限度实现教育资源共享等多种优势,是解决我国农民教育培训工作的有效途径。分析了我国农村现代远程教育的发展现状及存在问题,并从建立我国农村远程教育长效运营机制的基... 农村现代远程教育具有成本低、见效快、辐射广,不受时空限制,最大限度实现教育资源共享等多种优势,是解决我国农民教育培训工作的有效途径。分析了我国农村现代远程教育的发展现状及存在问题,并从建立我国农村远程教育长效运营机制的基本点出发,根据我国实际情况有针对性地从组织落实、人才队伍建设、站点管理、运行保障、资源整合开发、市场运营、绩效评估及外部监控等机制方面提出了可操作性的对策建议。 展开更多
关键词 农村 现代远程教育 机制研究
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农村中小学现代远程教育若干理论问题探析 被引量:16
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作者 杨晓宏 吴长城 贾巍 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第1期36-39,共4页
本文从农村中小学现代远程教育的内涵、基本构成、目的、基本特征、研究内容和实施动力等六个方面对农村中小学现代远程教育进行了全面论述。
关键词 农村 中小学现代远程教育 教学应用模式 基本理论
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欢迎订阅《农村中小学现代远程教育工程应用专刊》
18
《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2008年第9期80-80,共1页
本专刊是中国电化教育杂志社受教育部基础教育司的委托,为了进一步落实《教育部办公厅关于全面推动农村中小学现代远程教育三种模式应用的指导意见》(教基厅[2005]5号)的文件精神,推广各地利用优质教育资源。
关键词 农村中小学现代远程教育工程 农远工程 中国电化教育 专刊
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19
《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2009年第3期115-115,共1页
本专刊是中国电化教育杂志社受教育部基础教育司的委托,为了进一步落实《教育部办公厅关于全面推动农村中小学现代远程教育三种模式应用的指导意见》(教基厅[2005]5号)的文件精神,推广各地利用优质教育资源。
关键词 农村中小学现代远程教育工程 农远工程 中国电化教育 专刊
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20
《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第4期80-80,共1页
本专刊是中国电化教育杂志社受教育部基础教育司的委托,为了进一步落实《教育部办公厅关于全面推动农村中小学现代远程教育三种模式应用的指导意见》(教基厅[2005]
关键词 农村中小学现代远程教育工程 农远工程 中国电化教育 专刊
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