服务农村弱势群体:农村学校教育的应有之举 被引量：4

1

作者 徐君 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第9期84-87,共4页

"关注农村弱势群体的命运与发展,帮助他们创造生存与发展的机会,增强他们的致富本领,繁荣农村经济",是新时期赋予农村学校教育的特殊使命。农村学校教育要改变目前游离于农村弱势群体的现状,坚持"关注弱势、促进公平、... "关注农村弱势群体的命运与发展,帮助他们创造生存与发展的机会,增强他们的致富本领,繁荣农村经济",是新时期赋予农村学校教育的特殊使命。农村学校教育要改变目前游离于农村弱势群体的现状,坚持"关注弱势、促进公平、面向农村、服务农村弱势群体"的核心理念,重新定位教育目标,改革教学内容,创新教育模式,拓展教育形式,完善教育功能,整合教育资源,实现"三教统筹"和"多教结合",从而引导农村弱势群体在走向富裕、迈向文明和建设新农村过程中使自己真正成为这个伟大事业的价值主体和创造主体。 展开更多

关键词 服务 农村弱势群体 农村学校教育 改革 创新

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文化视角下我国农村学校教育研究刍议——从文化传承到文化生产 被引量：4

2

作者 杜亮 李卉萌 王伟剑 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2021年第4期119-132,共14页

从文化研究的角度探讨和梳理当前学术界对我国农村学校教育对农村学生以及农村社会的意义的三种不同解读:文化传承,文化传播,重要的文化生产场所。从文化传承的角度出发,农村学校借助农村教师和本土化课程稳固了农村社会,传承了农村特... 从文化研究的角度探讨和梳理当前学术界对我国农村学校教育对农村学生以及农村社会的意义的三种不同解读:文化传承,文化传播,重要的文化生产场所。从文化传承的角度出发,农村学校借助农村教师和本土化课程稳固了农村社会,传承了农村特有文化。从现代化的角度出发,农村教育构成现代化国家建构进程的一部分,同时在很大程度上实现了学生的赋权。从文化生产的角度出发,揭示了农村学生中的文化生产与社会再生产、“阶层突破”之间的内在关联。要把握当前农村教育与文化研究之间的关系,未来的研究应当进一步认识学校教育作为物理空间、物质空间和话语空间在农村的复杂性质。 展开更多

关键词 农村学校教育 文化研究 文化传承 文化生产

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确立农村学校教育的价值坐标 被引量：3

3

作者 袁桂林 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2019年第2期1-1,共1页

改革开放以来,特别是上世纪80年代中期之后,我国的农村学校教育发生了翻天覆地的变化,可以说实现了跨越式发展.但同时,我们也看到,近20年来,农村学校数量大幅度减少,农村学校就读人数减少的速度快于农村人口减少的速度。农村学校的吸引... 改革开放以来,特别是上世纪80年代中期之后,我国的农村学校教育发生了翻天覆地的变化,可以说实现了跨越式发展.但同时,我们也看到,近20年来,农村学校数量大幅度减少,农村学校就读人数减少的速度快于农村人口减少的速度。农村学校的吸引力在减弱。农村留守儿童问题仍然严重,随迁子女非义务教育完全融入流入地保障问题还没有得到解决。农村教育仍然面临较大挑战。在这个关键的历史节点上,我们尤其要认清农村学校教育的价值。 展开更多

关键词 农村学校教育 价值坐标

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像教育家那样思考 办好农村学校教育

4

作者 钟祖荣 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2021年第2期1-1,共1页

近段时间重读经典,再次翻阅了陶行知的《中国教育改造》和苏霍姆林斯基的《苏霍姆林斯基选集》(五卷本)。两位教育家恰好都办农村学校,都研究农村学校教育,苏霍姆林斯基工作22年的帕夫雷什中学就是一所农村学校。虽然陶行知的论著发表... 近段时间重读经典,再次翻阅了陶行知的《中国教育改造》和苏霍姆林斯基的《苏霍姆林斯基选集》(五卷本)。两位教育家恰好都办农村学校,都研究农村学校教育,苏霍姆林斯基工作22年的帕夫雷什中学就是一所农村学校。虽然陶行知的论著发表在90多年前,苏霍姆林斯基的著作发表在50多年前,但是他们的思想仍然是那样深刻,他们的办学创造和研究经历依然是那样独特,值得我们今天的农村校长借鉴和学习,并结合中国今日实际和教育现代化的目标,去创造新的经验。在此笔者愿意与大家分享以下几点学习体会。 展开更多

关键词 苏霍姆林斯基 农村学校教育 陶行知 一所 农村校长 学习体会 教育家 重读经典

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我国农村学校教育目标的反思与回应

5

作者 陈娟 《教学与管理》 北大核心 2018年第27期35-37,共3页

现阶段,我国农村学校教育在目标定位上存在农村学校教育＂为城市＂、农村学校教育＂为农村＂、农村学校教育为＂城乡一体化＂三种倾向。整体来讲,应正视教育目标过于狭隘、教育目标单一、教育目标背离了素质教育的本体价值等问题,在立... 现阶段,我国农村学校教育在目标定位上存在农村学校教育＂为城市＂、农村学校教育＂为农村＂、农村学校教育为＂城乡一体化＂三种倾向。整体来讲,应正视教育目标过于狭隘、教育目标单一、教育目标背离了素质教育的本体价值等问题,在立足于我国国情的基础上,创新发展思路,农村学校教育目标定位应该面向世界、确立多元的人才培养目标、坚持将农村学校教育的目标回归到为学生终身发展本位等,以确保农村学校教育的可持续发展。 展开更多

关键词 农村学校教育 目标定位 发展 回应

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农村学校的特殊使命——苏霍姆林斯基的农村学校教育思想综述

6

作者 韩延明 《当代教育科学》 1987年第2期73-76,共4页

“在一所农村学校身不离校地工作三十二年,这对我来讲是无与伦比的幸福。”这是苏联当代著名的教育实践家和教育理论家瓦·阿·苏霍姆林斯基的自述。苏霍姆林斯基(1918—1970)出生于马克兰基罗沃格勒一个农民家庭。十七岁就在... “在一所农村学校身不离校地工作三十二年,这对我来讲是无与伦比的幸福。”这是苏联当代著名的教育实践家和教育理论家瓦·阿·苏霍姆林斯基的自述。苏霍姆林斯基(1918—1970)出生于马克兰基罗沃格勒一个农民家庭。十七岁就在一所农村小学任教,后来披调入帕夫雷么中学——一所曾在战争期间遭到严重破坏的十年制普通乡村学校担任语文教师,并从1948年起任该校校长。 展开更多

关键词 农村学校教育 霍姆林斯基 教育实践家 教育理论家 农民家庭 一所 精神生活 乡村学校 智力教育 劳动教育

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改革农村学校教育的一些设想

7

作者 李枝荣 《教育理论与实践》 1984年第1期10-12,共3页

对改革农村教育,我有一些粗浅设想。党的十二大把教育事业作为经济发展的战略重点之一,这表明我们党把开发人才资源摆到了同开发自然资源同等重要的地位。一个县委如果对这一重大问题缺乏政治上和思想上的敏感和认识,就不能同党中央在... 对改革农村教育,我有一些粗浅设想。党的十二大把教育事业作为经济发展的战略重点之一,这表明我们党把开发人才资源摆到了同开发自然资源同等重要的地位。一个县委如果对这一重大问题缺乏政治上和思想上的敏感和认识,就不能同党中央在政治上保持一致,工作上也很难打开局面。多年来,在实际工作当中存在着一种经济建设和人才培养的脱节情况,有时表现得突出些,有时表现得不怎么突出。但总没有消除。这种脱节的结果是很苦的。 展开更多

关键词 战略重点 农村教育 民办教师 知识分子政策 设想 机构改革 教育事业 重大问题 农村学校教育 重视教育

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发展农村学校教育应注意的几个问题

8

作者 程序 《教学与管理（中学版）》 1998年第4期18-19,共2页

发展农村学校教育应注意的几个问题●西南师大教科院程序在我国经济工作实现两个根本性转变的形势下，教育工作也面临着两个重要的转变：一是教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要；二是要全面提高办学的质量和效益。十五大报... 发展农村学校教育应注意的几个问题●西南师大教科院程序在我国经济工作实现两个根本性转变的形势下，教育工作也面临着两个重要的转变：一是教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要；二是要全面提高办学的质量和效益。十五大报告中也明确指出培养同现代化要求相适... 展开更多

关键词 农村学校教育 教学内容 城市化 职业教育 我国农村 培养人才 经济增长方式的转变 教育教学质量 教师队伍 实施素质教育

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论我国农村学校“艺术教育综合”跨越式发展 被引量：5

9

作者 郑莉 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2019年第10期131-137,共7页

经历百年沧桑,我国学校音乐与美术教育已从初创逐步走向成熟,在2001年课程改革后,国家和社会对于学校艺术教育的关注度迅速提升,增设了艺术课程。但是,广大农村地区的艺术教育仍显薄弱,这严重制约着我国艺术教育的均衡发展与教育公平的... 经历百年沧桑,我国学校音乐与美术教育已从初创逐步走向成熟,在2001年课程改革后,国家和社会对于学校艺术教育的关注度迅速提升,增设了艺术课程。但是,广大农村地区的艺术教育仍显薄弱,这严重制约着我国艺术教育的均衡发展与教育公平的实现。本文对我国农村学校艺术教育的瓶颈问题进行梳理,分析艺术教育在农村学校实现跨越式发展的可行性因素,并因势利导地提出,以“艺术教育综合课程”模式推动农村学校艺术教育跨越式发展的构想。 展开更多

关键词 农村学校艺术教育 跨越式发展 艺术教育综合 教育公平

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农村学校现代远程教育工程“三种模式”的资源建设研究 被引量：4

10

作者 欧启忠 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第11期83-85,88,共4页

资源建设是农村学校现代远程教育工程的核心。农村学校现代远程教育工程资源建设还存在资源匮乏、整合深度不够、缺乏优秀资源平台和缺乏基于课程的系统化资源等问题。本文提出了加快资源开发、建立优化机制、构建农村学校现代远程教育... 资源建设是农村学校现代远程教育工程的核心。农村学校现代远程教育工程资源建设还存在资源匮乏、整合深度不够、缺乏优秀资源平台和缺乏基于课程的系统化资源等问题。本文提出了加快资源开发、建立优化机制、构建农村学校现代远程教育资源平台、分层次开发多种课程资源的建设策略。 展开更多

关键词 农村学校现代远程教育工程 三种模式 资源建设

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关于我国农村义务教育学校布局调整的调查与思考 被引量：35

11

作者 王定华 《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第6期141-146,共6页

农村义务教育学校布局调整是一个重要而敏感的课题。进入本世纪以来,在城镇化、工业化深入发展的大背景下,我国农村学校和教学点持续减少,各地开展了较大规模的布局调整。布局调整改善了学校办学条件、优化了教师配置、提高了学校教育质... 农村义务教育学校布局调整是一个重要而敏感的课题。进入本世纪以来,在城镇化、工业化深入发展的大背景下,我国农村学校和教学点持续减少,各地开展了较大规模的布局调整。布局调整改善了学校办学条件、优化了教师配置、提高了学校教育质量,但同时出现了学生上学远、路途不安全、寄宿制学校条件跟不上、农村群众负担加重等问题。下一步,应把农村学生就近接受良好义务教育作为优先领域,下大力气实施学校标准化建设,办好必要的村小和教学点,改善寄宿制学校条件,提高农村教师水平,保障农村学生上学交通安全,促进区域内城乡义务教育均衡发展。 展开更多

关键词 农村义务教育学校 布局调整 就近入学 村小和教学点 教师配置 义务教育均衡发展

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农村青少年体育锻炼与教育研究 被引量：2

12

作者 王景振 《核农学报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第9期I0015-I0015,共1页

随着我国快速发展背景下,包括体育教育等在内的体育事业也取得了长足的进步。随着全民健身工程的不断落实中,农村体育事业发展也随之加快,农村体育事业的发展对于建设社会主义新农村和和谐社会都具有极其重要的意义。因我国是农业生产大... 随着我国快速发展背景下,包括体育教育等在内的体育事业也取得了长足的进步。随着全民健身工程的不断落实中,农村体育事业发展也随之加快,农村体育事业的发展对于建设社会主义新农村和和谐社会都具有极其重要的意义。因我国是农业生产大国,地域广、人口多,农村人口占多数,而农村青少年占农村人口的接近四成。由于我国农村发展受到各个方面因素影响,农村学校教育水平较低,致使我国农村青少年对体育锻炼缺乏正确的认识,体育锻炼意识薄弱,平日空闲体育锻炼较少或完全没有。 展开更多

关键词 全民健身工程 农村学校教育 体育锻炼意识 农村体育事业 农村青少年 和谐社会 建设社会主义新农村

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农村学校集团化办学之实例研究与发展建议 被引量：1

13

作者 陈元龙 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2021年第5期45-47,共3页

以北京市H小学教育集团为例,分析农村学校集团化办学模式具有组织管理结构精简、成员校间共性与差异并存等特色,同时指出其发展中可能面临的内外部困境。面向未来,建议农村学校教育集团在发展中需分析内外部环境,转变组织管理理念;明确... 以北京市H小学教育集团为例,分析农村学校集团化办学模式具有组织管理结构精简、成员校间共性与差异并存等特色,同时指出其发展中可能面临的内外部困境。面向未来,建议农村学校教育集团在发展中需分析内外部环境,转变组织管理理念;明确自身特色,开发集团比较优势;立足学区平台,促进集团资源整合。 展开更多

关键词 集团化办学 农村学校教育集团 学区制改革 义务教育均衡发展

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农村教育同农村经济改革深层矛盾探析

14

作者 魏志春 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1989年第4期19-22,共4页

一农村十年的改革,取得了举世瞩目的成就。联产承包责任的实施,为农村经济发展注入了生机与活力,同时,农村的产业结构、社会组织系统、特别是劳动的结合方式与特点等也发生了明显的变化。这样就对农村学校教育产生了种种既在意想之中,... 一农村十年的改革,取得了举世瞩目的成就。联产承包责任的实施,为农村经济发展注入了生机与活力,同时,农村的产业结构、社会组织系统、特别是劳动的结合方式与特点等也发生了明显的变化。这样就对农村学校教育产生了种种既在意想之中,又在预料之外的影响和冲击。还在我国农村经济改革处于蓬勃开展之初,教育理论和实际工作者就已经敏锐地觉察到,农村生产关系重大变革所引发的经济和社会的变化,必将对农村教育产生新的要求,教育改革也应当伴随经济改革而进行。近年来,农村教育迈出了改革的步子。 展开更多

关键词 农村教育 农村经济改革 农村学校教育 深层矛盾 职业技术教育 农村经济发展 教育改革 我国农村 教育模式 生产方式

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欢迎订阅《农村中小学现代远程教育工程应用专刊》

15

《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第11期63-63,共1页

本专刊是中国电化教育杂志社受教育部基础教育司的委托,为了进一步落实《教育部办公厅关于全面推动农村中小学现代远程教育三种模式应用的指导意见》(教基厅[2005] 5号)的文件精神,推广各地利用优质教育资源,促进农村学校教育教学改革,... 本专刊是中国电化教育杂志社受教育部基础教育司的委托,为了进一步落实《教育部办公厅关于全面推动农村中小学现代远程教育三种模式应用的指导意见》(教基厅[2005] 5号)的文件精神,推广各地利用优质教育资源,促进农村学校教育教学改革,推进"三种模式"教学应用的典型经验和做法,于2006年编辑出版的两期《农村中小学现代远程教育工程应用专刊》。 展开更多

关键词 农村中小学现代远程教育工程 农村学校教育 农远工程 中国电化教育 专刊

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加强劳技课教学全面提高农村初中教育质量

16

作者 高起武 《教育学报》 1992年第1期27-31,共5页

为贯彻中共中央、国务院《关于加强和改革农村学校教育若干问题的通知》的文件精神,从1988年开始,我们在西葛乡普通初级中学进行加强劳技课教学,坚持走教育与生产劳动相结合道路,全面提高初中教育质量的探索。该校有14个教学班,在校生70... 为贯彻中共中央、国务院《关于加强和改革农村学校教育若干问题的通知》的文件精神,从1988年开始,我们在西葛乡普通初级中学进行加强劳技课教学,坚持走教育与生产劳动相结合道路,全面提高初中教育质量的探索。该校有14个教学班,在校生700多人,教职工52人,经过几年的实践,已取得了明显成效,学生素质不断提高,为全县普通中学加强劳动技术教育提供了新的经验,其做法是: 展开更多

关键词 劳技课 全面提高 农村学校教育 教学内容 学生素质 在校生 普通中学 教职工 中共中央 教育与生产劳动相结合

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振兴富裕地区农村教育的几点意见

17

作者 马文有 《教育理论与实践》 1984年第5期18-20,49,共4页

党的十一届三中全会以来,农村经济发展很快。已有相当多的农村和农民开始先富起来了。还将有更多的农村和农民也会很快陆续富起来。整个农村政治安定、经济繁荣,教育待兴。改革农村教育是改革全国教育的突破口。国家、地方和农村都来十... 党的十一届三中全会以来,农村经济发展很快。已有相当多的农村和农民开始先富起来了。还将有更多的农村和农民也会很快陆续富起来。整个农村政治安定、经济繁荣,教育待兴。改革农村教育是改革全国教育的突破口。国家、地方和农村都来十分重视开发农村智力,因地治宜,采取特殊措施。把初步先富起来的这一批农村学校教育先搞上去,作为加强和改革整个农村教育的重点户、开路户、示范户,同“办经济特区”和“让一部分农民先富起来”一样,具有重要的意义。 展开更多

关键词 农村教育 富裕地区 农村学校教育 普及教育 农村经济发展 民办教师 农民 先富 自然优势 特殊措施

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陶行知的乡村教育思想及其现实意义

18

作者 王如才 《当代教育科学》 1990年第1期68-72,共5页

因为中国的绝大部分人口在农村,乡村教育是中国教育乃至整个中国社会的大课题。本世纪上半叶如此,今天仍是如此。伟大的人民教育家陶行知先生对中国的乡村教育有着卓越的贡献,研究他的乡村教育思想对我国当前的农村教育改革是有现实意... 因为中国的绝大部分人口在农村,乡村教育是中国教育乃至整个中国社会的大课题。本世纪上半叶如此,今天仍是如此。伟大的人民教育家陶行知先生对中国的乡村教育有着卓越的贡献,研究他的乡村教育思想对我国当前的农村教育改革是有现实意义的。一、陶行知的乡村教育思想 1、陶行知乡村教育思想的发展过程陶行知的乡村教育思想经历了从朦胧到成熟的过程。1922年前。 展开更多

关键词 乡村教育 农村教育改革 中国教育 乡村生活 平民教育 农村学校教育 乡村教师 晓庄学校 教学做合一 农村教育事业

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高等师范教育改革三题 被引量：1

19

作者 高金华 《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 1983年第4期20-22,共3页

党的第十二次代表大会,把教育定为我国经济建设的战略重点之一。要落实这个战略决策,就必须加速发展高等师范教育,为城乡各类学校培养和输送大批又红又专的教育人才。 高等师范教育的发展,取决于两个条件。一是国民经济的发展,二是高等... 党的第十二次代表大会,把教育定为我国经济建设的战略重点之一。要落实这个战略决策,就必须加速发展高等师范教育,为城乡各类学校培养和输送大批又红又专的教育人才。 高等师范教育的发展,取决于两个条件。一是国民经济的发展,二是高等师范教育内部的改革。在国民经济的调整时期,搞好高等师范教育的内部改革,挖掘潜力,提高效益,以满足教育事业发展的需要,是主要的方面。我们应该多从这方面想办法,花气力,下功夫。从目前的情况看,高等师范教育的学制比较单一,专业设置不大适应农村中等教育的需要, 展开更多

关键词 高等师范教育改革 三题 高等师范院校 专业设置 农村教育 “左”的影响 学制比较 中等教育 农村学校教育 重解

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师专体育改革如何面向农村

20

作者 王寿文 蒋荣 《体育学刊》 CAS 1991年第2期38-39,共2页

学校体育是一项育人工作,师专体育系培养什么样的人,怎样培养,这是体育专业教育的根本问题。本文从江苏省盐城市郊区学校体育的调查中,探讨师专体育系教育改革如何面向农村学校教育的问题。

关键词 学校体育工作 师专体育系 教育改革 场地器材 面向农村 农村学校教育 城市郊区 农村学校体育 体育专业教育 根本问题

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