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可持续发展观下欠发达农村基础教育信息化现状、问题与建议被引量：11: 1; 作者解月光曾水兵 +1 位作者刘向永李岩《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2009年第2期11-15,共5页; 随着"校校通"和"农远"工程的实施,我国农村基础教育信息化取得了一定的成绩,无论在主体的观念和信息素质,还是在设施建设、应用和管理等方面都有较大的发展。但是,依据可持续发展理论,对欠发达农村基础教育信息化... 展开更多; 关键词可持续发展农村基础教育信息化现状问题建议; 在线阅读下载PDF 职称材料

农村基础教育信息化的绩效与发展阶段研究被引量：17: 2; 作者解月光张晓卉王海《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2015年第1期62-69,共8页; 教育信息化是国家信息化的一个重要组成部分,是一项包含诸多方面与环节的系统工程。农村基础教育信息化作为教育信息化的组成部分,是教育信息化系统的一个子系统。该文以系统科学的视角考察农村基础教育信息化的发展过程,认为农村基础... 展开更多; 关键词农村基础教育信息化绩效发展阶段; 在线阅读下载PDF 职称材料

以人为本:农村基础教育信息化绩效评估的价值取向被引量：5: 3; 作者张喜艳解月光高嵩《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第12期55-58,共4页; 价值取向是对评估对象活动过程和结果的基本价值判断、价值确认和利益选择,进行农村基础教育信息化绩效评估活动的首要任务就是价值取向的选择问题。该文首先界定了农村基础教育信息化绩效评估的价值取向这一概念,然后论证了价值取向对... 展开更多; 关键词农村基础教育信息化绩效评估价值取向; 在线阅读下载PDF 职称材料

农村基础教育信息化建设监控体系被引量：1: 4; 作者方子春《现代远程教育研究》 2008年第2期20-23,共4页; 笔者在对农村基础教育信息化建设存在的问题进行个案调查中,发现很多问题是因为监控体系不健全、监控不到位,诸如资金投入和使用的监控问题,师资队伍建设的监控问题,设施使用率和技术维护的监控问题等,应该建立健全相应的法律法规和政... 展开更多; 关键词农村基础教育信息化建设政策保障监控机制调查分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名可持续发展观下欠发达农村基础教育信息化现状、问题与建议被引量：11: 1; 作者解月光曾水兵刘向永李岩; 机构东北师范大学软件学院江西师范大学教育学院东北师范大学教育科学学院; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2009年第2期11-15,共5页; 基金教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地东北师范大学农村教育研究所的重大项目"欠发达农村基础教育信息化推进策略研究"(项目编号:05JJD880006)的研究成果之一; 文摘随着"校校通"和"农远"工程的实施,我国农村基础教育信息化取得了一定的成绩,无论在主体的观念和信息素质,还是在设施建设、应用和管理等方面都有较大的发展。但是,依据可持续发展理论,对欠发达农村基础教育信息化现状进行调查的结果表明,在农村基础教育信息化推进过程中,其发展的整体协调性、可持续性、公平性和人本性方面还存在一定问题,切实推进欠发达农村基础教育信息化的可持续发展任重而道远。; 关键词可持续发展农村基础教育信息化现状问题建议; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名农村基础教育信息化的绩效与发展阶段研究被引量：17: 2; 作者解月光张晓卉王海; 机构东北师范大学软件学院东北师范大学教育学部; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2015年第1期62-69,共8页; 基金全国教育科学"十一五"规划国家一般课题"农村基础教育信息化绩效评估体系构建及应用研究"(课题批准号:BCA100097)的研究成果; 文摘教育信息化是国家信息化的一个重要组成部分,是一项包含诸多方面与环节的系统工程。农村基础教育信息化作为教育信息化的组成部分,是教育信息化系统的一个子系统。该文以系统科学的视角考察农村基础教育信息化的发展过程,认为农村基础教育信息化本身是一个十分复杂的开放系统,其系统内部的协调程度直接影响功能发挥与可持续发展。文章首先分析了农村基础教育信息化的系统结构与功能,即五大要素和两大功能;然后以绩效理论为基础,阐述了农村基础教育信息化绩效的内涵、结构、考核内容,并对绩效提升的因素进行分析;最后在详细分析农村基础教育信息化绩效提升阶段性特征的基础上,提出了农村基础教育信息化发展的四个阶段,即起步、应用、融合与变革,并对各阶段的主要特征进行阐述,同时对发展阶段的跃迁特性做了分析。; 关键词农村基础教育信息化绩效发展阶段; Keywords ICT in Basic Education Performance Developmental Stage; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以人为本:农村基础教育信息化绩效评估的价值取向被引量：5: 3; 作者张喜艳解月光高嵩; 机构吉林大学高等教育研究所东北师范大学软件学院吉林大学电教中心; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第12期55-58,共4页; 基金全国教育科学"十一五"规划国家一般课题"农村基础教育信息化绩效评估体系构建及应用研究"(课题批准号:BCA100097)的研究成果; 文摘价值取向是对评估对象活动过程和结果的基本价值判断、价值确认和利益选择,进行农村基础教育信息化绩效评估活动的首要任务就是价值取向的选择问题。该文首先界定了农村基础教育信息化绩效评估的价值取向这一概念,然后论证了价值取向对于评估活动的影响和意义,之后根据教育信息化的基本目的、绩效理论和实践以及考虑到农村学校在农村社区中的特殊地位和作用,确立了农村基础教育信息化绩效评估的价值取向——以人为本,最后对此价值取向做了详细论述。; 关键词农村基础教育信息化绩效评估价值取向; Keywords Rural Basic Education Informatization Performance Evaluation Value Orientation; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名农村基础教育信息化建设监控体系被引量：1: 4; 作者方子春; 机构天津广播电视大学; 出处《现代远程教育研究》 2008年第2期20-23,共4页; 基金教育部人文社会科学重点基地东北师范大学农村教育研究所(吉林长春 130024)重大招标课题"欠发达农村基础教育信息化推进策略研究"(课题批准号:05JJD880006); 文摘笔者在对农村基础教育信息化建设存在的问题进行个案调查中,发现很多问题是因为监控体系不健全、监控不到位,诸如资金投入和使用的监控问题,师资队伍建设的监控问题,设施使用率和技术维护的监控问题等,应该建立健全相应的法律法规和政策保障以及监控体系和机制,进行有效的、长效的监控,以使农村基础教育信息化建设良性运行。; 关键词农村基础教育信息化建设政策保障监控机制调查分析; 分类号 G622.0 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	可持续发展观下欠发达农村基础教育信息化现状、问题与建议	解月光曾水兵刘向永李岩	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2009	11	在线阅读下载PDF 职称材料
2	农村基础教育信息化的绩效与发展阶段研究	解月光张晓卉王海	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2015	17	在线阅读下载PDF 职称材料
3	以人为本:农村基础教育信息化绩效评估的价值取向	张喜艳解月光高嵩	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2014	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	农村基础教育信息化建设监控体系	方子春	《现代远程教育研究》	2008	1	在线阅读下载PDF 职称材料