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土地集中效应差异化假说——农业经济时代与工业化和市场经济时代土地集中效应比较
被引量:
8
1
作者
黄少安
谢冬水
《经济理论与经济管理》
CSSCI
北大核心
2013年第9期5-21,共17页
土地兼并和集中是中国历史上土地关系中最受关注的问题之一。传统观点认为:中国历史上土地高度集中;土地的兼并和集中是建立在阶级剥削和掠夺的基础之上。本文重新检视了中国历史上的土地集中问题,并在对农业经济时代与工业化和市场经...
土地兼并和集中是中国历史上土地关系中最受关注的问题之一。传统观点认为:中国历史上土地高度集中;土地的兼并和集中是建立在阶级剥削和掠夺的基础之上。本文重新检视了中国历史上的土地集中问题,并在对农业经济时代与工业化和市场经济背景下土地集中效应进行比较分析的基础上,提出土地集中效应差异化假说,说明农业经济时代与工业化和市场经济背景下土地集中具有不同的经济和政治效应。本文旨在为推动我国改造小农经济、实现土地集中和规模化经营提供理论支持,从历史的高度认识和处理现阶段土地流转和集中过程中出现的问题。
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关键词
土地集中
农业经济时代
工业化
市场
经济
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职称材料
法权嬗变:从农业经济时代到新经济时代
被引量:
1
2
作者
凌云志
《江海学刊》
CSSCI
北大核心
2016年第3期215-219,共5页
人类正以跨越式的发展迈入新经济时代,这种新型经济形态的问世,不仅意味着经济领域的重大变革,同时也是一场政治文化领域的重大革命,它会引发社会关系的重新调整,引致社会生活的巨大变化,当然也会促进权利现象的嬗变。新经济的人本性、...
人类正以跨越式的发展迈入新经济时代,这种新型经济形态的问世,不仅意味着经济领域的重大变革,同时也是一场政治文化领域的重大革命,它会引发社会关系的重新调整,引致社会生活的巨大变化,当然也会促进权利现象的嬗变。新经济的人本性、信息性、开放性、可持续性、全球性等特征,必将引起权利地位的至上化、权利形式的无形化、权利主体的多元化、权利范围和内容的扩张化及权利保护的国际化等。
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关键词
法权嬗变
农业经济时代
工业
经济
时代
新
经济
时代
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职称材料
学报编辑如何在信息时代突出重围
被引量:
7
3
作者
李玉恒
《编辑之友》
CSSCI
北大核心
2011年第5期51-53,共3页
信息时代是继农业经济时代和工业经济时代之后的人类发展的又一时代,其以网络的广泛使用为标志,以资讯丰富、知识爆炸为特点。在信息时代传统报刊行业受到了来自互联网的强势竞争,尤其是作为纯学术性刊物的大学学报,当前,如何有效...
信息时代是继农业经济时代和工业经济时代之后的人类发展的又一时代,其以网络的广泛使用为标志,以资讯丰富、知识爆炸为特点。在信息时代传统报刊行业受到了来自互联网的强势竞争,尤其是作为纯学术性刊物的大学学报,当前,如何有效地坚守和巩固这块前沿理论阵地已成为学报编辑所必须担负的重任。
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关键词
信息
时代
学报编辑
工业
经济
时代
农业经济时代
学术性刊物
人类发展
知识爆炸
报刊行业
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职称材料
科技创新是区域经济发展的根本动力
被引量:
9
4
作者
谷建全
《区域经济评论》
2014年第3期102-105,共4页
在知识经济条件下,特别在经济全球化背景为经济竞争力的核心、产业竞争力的突破口和区域下,区域竞争的决定性因素已从廉价资源、劳动力竞争力的基石,正以前所未有的力量左右着区域竞优势转化为科技创新能力优势。科技创新能力作争的格...
在知识经济条件下,特别在经济全球化背景为经济竞争力的核心、产业竞争力的突破口和区域下,区域竞争的决定性因素已从廉价资源、劳动力竞争力的基石,正以前所未有的力量左右着区域竞优势转化为科技创新能力优势。科技创新能力作争的格局。第一,科技创新推动了区域经济持续稳定发展。随着人类社会的发展,以土地为主要生产要素的农业经济时代逐渐被以资本为基本生产要素的工业经济时代所替代。现如今,人类社会已大踏步进入以知识和科技为主要生产要素的知识经济时代。农业经济和工业经济时代。
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关键词
区域
经济
生产要素
农业经济时代
工业
经济
廉价资源
知识
经济
时代
能力优势
人类社会
要素流动
企
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职称材料
范式、范式类型及其转换
被引量:
8
5
作者
唐松林
《湖南师范大学教育科学学报》
2007年第1期5-8,共4页
当人类从农业经济时代向工业经济时代继而向知识经济时代迈进的过程中,主要反映社会生产力水平的劳动工具便由“锄头”向“机器”过渡继而由“网络”取代。与社会存在互为促进的人类思维形式也便由“宗教理性”向“科学理性”继而向“...
当人类从农业经济时代向工业经济时代继而向知识经济时代迈进的过程中,主要反映社会生产力水平的劳动工具便由“锄头”向“机器”过渡继而由“网络”取代。与社会存在互为促进的人类思维形式也便由“宗教理性”向“科学理性”继而向“拟像理性”转变。相应地教学范式也有过宗教型、机械型与拟像型三种类型。教学范式转换的内部力量来自当下教学范式与拟像时代对教育要求的矛盾性。如果说拟像时代是教学范式转换的社会依据,那么科学革命观则是范式转换的重要理论基础。托马斯.库恩的范式理论,从根本上摧毁了科学的传统形象,认为科学不是连续的、积累的进步过程,而是范式转换的结果,每次科学的新发展都是新的范式取代旧的范式,新旧范式之间是“不可通约”的。由此预示着范式转换是革命性的,否则就无法完成旧范式向新范式的转换。科学革命观的提出对教学内容的变革、教学环境的开放以及师生关系的质变有着重大意义。因此,拟像时代必须建构适合拟像时代的教学内容、教学形式、教学手段等。话语的界限意味着思想的界限,当下教育范式主要存在意识形态话语和科学理性话语两种话语体系,也是教育学话语面临的两个主要问题。教育学话语创新的逻辑是“撒播、补充和实用”,其创新路径是让教育学话语成为生活话语,成为民族性话语,成为平静的话语,成为多元的话语。由上可知,拟像时代将彻底改变人类社会的生活方式和思维方式,也将使教育教学活动发生革命性的转变。因之,我们在此呈现一组关于拟像时代教学范式转换与创新的文章,抛砖引玉,以期使更多的人来关注拟像时代的教学改革问题。
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关键词
教学创新
工业
经济
时代
话语体系
科学理性
教学范式
农业经济时代
意识形态话语
人类社会
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职称材料
大学应创建成为“学习型高校”
被引量:
7
6
作者
邹长城
王莉芬
刘慧玲
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2005年第07S期117-118,共2页
关键词
高校
知识
经济
时代
大学
农业经济时代
工业
经济
时代
时代
发展
学习型学校
高速发展
科学技术
21世纪
接受教育
工作生涯
学习方法
学习机制
学习效率
终身学习
不适应
高效率
更新
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职称材料
对名牌战略模式发展的探讨
7
作者
干勤
《西部论坛》
1999年第3期31-33,共3页
作者指出:在农业经济时代,质量型模式是许多作坊主要的创名牌战略模式;在工业经济时代,由于大众传播媒介的发展与发达,创名牌的战略模式以传播型、销售型为主;进入知识经济时代,创名牌战略将以网络型、整合型为主要模式。
关键词
名牌战略
模式
农业经济时代
工业
经济
时代
知识
经济
时代
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职称材料
题名
土地集中效应差异化假说——农业经济时代与工业化和市场经济时代土地集中效应比较
被引量:
8
1
作者
黄少安
谢冬水
机构
山东大学经济研究院
湖南科技大学商学院
出处
《经济理论与经济管理》
CSSCI
北大核心
2013年第9期5-21,共17页
基金
国家社会科学基金重大项目(11&ZD048)
国家社会科学基金青年项目(13CJL049)
文摘
土地兼并和集中是中国历史上土地关系中最受关注的问题之一。传统观点认为:中国历史上土地高度集中;土地的兼并和集中是建立在阶级剥削和掠夺的基础之上。本文重新检视了中国历史上的土地集中问题,并在对农业经济时代与工业化和市场经济背景下土地集中效应进行比较分析的基础上,提出土地集中效应差异化假说,说明农业经济时代与工业化和市场经济背景下土地集中具有不同的经济和政治效应。本文旨在为推动我国改造小农经济、实现土地集中和规模化经营提供理论支持,从历史的高度认识和处理现阶段土地流转和集中过程中出现的问题。
关键词
土地集中
农业经济时代
工业化
市场
经济
Keywords
land concentratiom agricultural economy periods
industrialization
market economy
分类号
F301 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
法权嬗变:从农业经济时代到新经济时代
被引量:
1
2
作者
凌云志
机构
扬州大学商学院党委
出处
《江海学刊》
CSSCI
北大核心
2016年第3期215-219,共5页
文摘
人类正以跨越式的发展迈入新经济时代,这种新型经济形态的问世,不仅意味着经济领域的重大变革,同时也是一场政治文化领域的重大革命,它会引发社会关系的重新调整,引致社会生活的巨大变化,当然也会促进权利现象的嬗变。新经济的人本性、信息性、开放性、可持续性、全球性等特征,必将引起权利地位的至上化、权利形式的无形化、权利主体的多元化、权利范围和内容的扩张化及权利保护的国际化等。
关键词
法权嬗变
农业经济时代
工业
经济
时代
新
经济
时代
分类号
D90-059 [政治法律—法学理论]
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职称材料
题名
学报编辑如何在信息时代突出重围
被引量:
7
3
作者
李玉恒
机构
南阳师范学院学报编辑部
出处
《编辑之友》
CSSCI
北大核心
2011年第5期51-53,共3页
文摘
信息时代是继农业经济时代和工业经济时代之后的人类发展的又一时代,其以网络的广泛使用为标志,以资讯丰富、知识爆炸为特点。在信息时代传统报刊行业受到了来自互联网的强势竞争,尤其是作为纯学术性刊物的大学学报,当前,如何有效地坚守和巩固这块前沿理论阵地已成为学报编辑所必须担负的重任。
关键词
信息
时代
学报编辑
工业
经济
时代
农业经济时代
学术性刊物
人类发展
知识爆炸
报刊行业
分类号
G237.5 [文化科学]
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职称材料
题名
科技创新是区域经济发展的根本动力
被引量:
9
4
作者
谷建全
机构
河南省社会科学院
出处
《区域经济评论》
2014年第3期102-105,共4页
文摘
在知识经济条件下,特别在经济全球化背景为经济竞争力的核心、产业竞争力的突破口和区域下,区域竞争的决定性因素已从廉价资源、劳动力竞争力的基石,正以前所未有的力量左右着区域竞优势转化为科技创新能力优势。科技创新能力作争的格局。第一,科技创新推动了区域经济持续稳定发展。随着人类社会的发展,以土地为主要生产要素的农业经济时代逐渐被以资本为基本生产要素的工业经济时代所替代。现如今,人类社会已大踏步进入以知识和科技为主要生产要素的知识经济时代。农业经济和工业经济时代。
关键词
区域
经济
生产要素
农业经济时代
工业
经济
廉价资源
知识
经济
时代
能力优势
人类社会
要素流动
企
分类号
F127 [经济管理—世界经济]
G322 [文化科学]
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职称材料
题名
范式、范式类型及其转换
被引量:
8
5
作者
唐松林
机构
湖南大学高教研究所
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
2007年第1期5-8,共4页
文摘
当人类从农业经济时代向工业经济时代继而向知识经济时代迈进的过程中,主要反映社会生产力水平的劳动工具便由“锄头”向“机器”过渡继而由“网络”取代。与社会存在互为促进的人类思维形式也便由“宗教理性”向“科学理性”继而向“拟像理性”转变。相应地教学范式也有过宗教型、机械型与拟像型三种类型。教学范式转换的内部力量来自当下教学范式与拟像时代对教育要求的矛盾性。如果说拟像时代是教学范式转换的社会依据,那么科学革命观则是范式转换的重要理论基础。托马斯.库恩的范式理论,从根本上摧毁了科学的传统形象,认为科学不是连续的、积累的进步过程,而是范式转换的结果,每次科学的新发展都是新的范式取代旧的范式,新旧范式之间是“不可通约”的。由此预示着范式转换是革命性的,否则就无法完成旧范式向新范式的转换。科学革命观的提出对教学内容的变革、教学环境的开放以及师生关系的质变有着重大意义。因此,拟像时代必须建构适合拟像时代的教学内容、教学形式、教学手段等。话语的界限意味着思想的界限,当下教育范式主要存在意识形态话语和科学理性话语两种话语体系,也是教育学话语面临的两个主要问题。教育学话语创新的逻辑是“撒播、补充和实用”,其创新路径是让教育学话语成为生活话语,成为民族性话语,成为平静的话语,成为多元的话语。由上可知,拟像时代将彻底改变人类社会的生活方式和思维方式,也将使教育教学活动发生革命性的转变。因之,我们在此呈现一组关于拟像时代教学范式转换与创新的文章,抛砖引玉,以期使更多的人来关注拟像时代的教学改革问题。
关键词
教学创新
工业
经济
时代
话语体系
科学理性
教学范式
农业经济时代
意识形态话语
人类社会
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
大学应创建成为“学习型高校”
被引量:
7
6
作者
邹长城
王莉芬
刘慧玲
机构
南华大学
南华大学高教所
出处
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2005年第07S期117-118,共2页
关键词
高校
知识
经济
时代
大学
农业经济时代
工业
经济
时代
时代
发展
学习型学校
高速发展
科学技术
21世纪
接受教育
工作生涯
学习方法
学习机制
学习效率
终身学习
不适应
高效率
更新
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
对名牌战略模式发展的探讨
7
作者
干勤
机构
重庆商学院经贸系
出处
《西部论坛》
1999年第3期31-33,共3页
文摘
作者指出:在农业经济时代,质量型模式是许多作坊主要的创名牌战略模式;在工业经济时代,由于大众传播媒介的发展与发达,创名牌的战略模式以传播型、销售型为主;进入知识经济时代,创名牌战略将以网络型、整合型为主要模式。
关键词
名牌战略
模式
农业经济时代
工业
经济
时代
知识
经济
时代
分类号
F424 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
土地集中效应差异化假说——农业经济时代与工业化和市场经济时代土地集中效应比较
黄少安
谢冬水
《经济理论与经济管理》
CSSCI
北大核心
2013
8
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职称材料
2
法权嬗变:从农业经济时代到新经济时代
凌云志
《江海学刊》
CSSCI
北大核心
2016
1
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职称材料
3
学报编辑如何在信息时代突出重围
李玉恒
《编辑之友》
CSSCI
北大核心
2011
7
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职称材料
4
科技创新是区域经济发展的根本动力
谷建全
《区域经济评论》
2014
9
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职称材料
5
范式、范式类型及其转换
唐松林
《湖南师范大学教育科学学报》
2007
8
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职称材料
6
大学应创建成为“学习型高校”
邹长城
王莉芬
刘慧玲
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2005
7
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职称材料
7
对名牌战略模式发展的探讨
干勤
《西部论坛》
1999
0
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职称材料
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