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农业经济学课程思政教学模式构建与实践——以河北农业大学为例 被引量:2
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作者 刘宇鹏 董谦 +1 位作者 胡建 戴芳 《现代农业科技》 2024年第7期217-220,共4页
本文以河北农业大学为例,在分析农业经济学课程性质的基础上,系统梳理了该课程内容和特点,并挖掘课程思政元素,结合国家“三农”政策法规,构建了微观—中观—宏观、课前—课中—课后、线上—线下经纬耦合的农业经济学课程思政教学模式,... 本文以河北农业大学为例,在分析农业经济学课程性质的基础上,系统梳理了该课程内容和特点,并挖掘课程思政元素,结合国家“三农”政策法规,构建了微观—中观—宏观、课前—课中—课后、线上—线下经纬耦合的农业经济学课程思政教学模式,并探索出思政元素融入农业经济学课堂的有效实施路径,以期培养学生的综合能力。 展开更多
关键词 农业经济学 思政教学模式 实践探究 河北农业大学
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外国农业经济学课程思政元素的挖掘与应用 被引量:1
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作者 夏莉艳 《安徽农业科学》 CAS 2024年第4期279-282,共4页
在理解课程思政教学内涵的基础上,以外国农业经济学为例,挖掘美、日、欧等经济体干预农产品价格、间接损害发展中国家农民利益的行为,一定程度上打破了西方自由、平等、博爱的宣传口号;他们的农业绿色发展举措使学生更好地理解习近平生... 在理解课程思政教学内涵的基础上,以外国农业经济学为例,挖掘美、日、欧等经济体干预农产品价格、间接损害发展中国家农民利益的行为,一定程度上打破了西方自由、平等、博爱的宣传口号;他们的农业绿色发展举措使学生更好地理解习近平生态文明思想;对比中印两国农业发展的差距,增强了学生对我国农业发展的自豪感;通过介绍以色列的农业奇迹,激发了学生科技兴农的信心和勇气。 展开更多
关键词 课程思政 外国农业经济学 挖掘 元素
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智能+时代农业经济学课程虚拟教研室教学建设重点与路径探究 被引量:2
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作者 崔宁波 杨佳利 《农业与技术》 2024年第17期173-175,共3页
随着我国高校基层教学组织加速信息化改革,“智能+”时代下探索农业经济学课程虚拟教研室教研活动高质量发展应时而生。本文聚焦建设农业经济学课程虚拟教研室的现实需求,探讨了农业经济学课程虚拟教研室教学建设的重点,包括平台建设、... 随着我国高校基层教学组织加速信息化改革,“智能+”时代下探索农业经济学课程虚拟教研室教研活动高质量发展应时而生。本文聚焦建设农业经济学课程虚拟教研室的现实需求,探讨了农业经济学课程虚拟教研室教学建设的重点,包括平台建设、机制建设及团队建设,提出了农业经济学课程虚拟教研室高质量发展的路径,以实现农业经济学课程虚拟教研室的高质量发展,为农业经济领域的可持续发展注入新动力。 展开更多
关键词 农业经济学 虚拟教研室 建设重点 路径探究
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乡村振兴背景下地方院校农业经济学课程教学改革探析 被引量:1
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作者 田文勇 吴蔓 《安徽农学通报》 2024年第12期124-128,共5页
农业经济学是农村区域发展专业的必修课程之一,有利于培养高层次经济学人才。本文结合该课程多年实际教学经验和问卷调查结果,分析农业经济学教学中需要进一步提升的环节,探索该课程教学改革思路,具体包括培养满足市场需求的人才,兼顾... 农业经济学是农村区域发展专业的必修课程之一,有利于培养高层次经济学人才。本文结合该课程多年实际教学经验和问卷调查结果,分析农业经济学教学中需要进一步提升的环节,探索该课程教学改革思路,具体包括培养满足市场需求的人才,兼顾理论与实践教学,以及合理调整案例教学。在此基础上,结合乡村振兴的需求,提出以需求导向优化教学方式、以校企协同创新教学模式和以案例剖析丰富教学内容等对策建议。目的在于培养优秀的农村区域发展人才,为相关教学改革的良好发展提供路径参考。 展开更多
关键词 农业经济学 农村区域发展 问卷调查
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现代农业经济学学科演变与前沿问题--基于教材建设视角 被引量:8
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作者 王雅鹏 吕明 尹宁 《农林经济管理学报》 CSSCI 2014年第4期447-453,共7页
农业经济学教材是农业经济人才培养和学科体系建设的重要组成部分。分析农业经济学的形成及演进趋势,主要有从农场、庄园管理起源到重农思想演进、从唯苏教条到马克思主义中国化,以及吸收国外有益成果到自成体系几条路径和向资源经济学... 农业经济学教材是农业经济人才培养和学科体系建设的重要组成部分。分析农业经济学的形成及演进趋势,主要有从农场、庄园管理起源到重农思想演进、从唯苏教条到马克思主义中国化,以及吸收国外有益成果到自成体系几条路径和向资源经济学、区域经济学等方向演进的趋势。探讨国内已有的农业经济学教材,有生产力和生产关系研究体系的、有经济管理体系的、也有三农研究混合体系的,可以说各有千秋和特色。笔者认为,从农业经济学的起源、发展和学理出发,借鉴现有各种版本教材的体系和特色,一本真正能反映农业经济系统专门知识的现代农业经济学教材,应该主要设立农业现代化的组织与现状、农业生产资源要素、农产品市场供求与调节及消费、农业生产宏观环境和宏观调控四个部分,力求沿着农产品产业链体系,从农业生产的发生、发展到产品的流通消费全过程来研究农业经济问题。 展开更多
关键词 农业经济 农业经济学 农业经济学教材
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浅析博弈论在农业经济学中的应用 被引量:4
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作者 高峰 高勇 《人文杂志》 CSSCI 北大核心 2001年第2期155-160,共6页
博弈论作为经济学的一个流派 ,在近十几年的发展中 ,取得了巨大的成功。但是 ,博弈论在农业经济学的应用还不够广泛。针对这一问题 ,本文阐述了博弈论在农业经济研究中已经广为使用和有可能被使用的领域 ,并以地主和佃户的博弈模型 ,分... 博弈论作为经济学的一个流派 ,在近十几年的发展中 ,取得了巨大的成功。但是 ,博弈论在农业经济学的应用还不够广泛。针对这一问题 ,本文阐述了博弈论在农业经济研究中已经广为使用和有可能被使用的领域 ,并以地主和佃户的博弈模型 ,分析了在农业经济研究中使用博弈论的优缺点 ,最后在此基础上 ,对在何种情况下使用博弈论作了说明。 展开更多
关键词 博弈论 农业经济学 应用 细租契约 生产许可
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卜凯与中国近代农业经济学的发展 被引量:11
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作者 殷晓岚 《南京农业大学学报(社会科学版)》 2002年第4期69-76,共8页
约翰·洛辛·卜凯 (JohnLossingBuck) (1891- 1975 )教授 1915年来华 ,192 1年创建了中国第一个农业经济系———金陵大学农业经济系 ;开创并极大推动了我国近代农业经济学教学与研究的发展。本文试从学科建设、人才培养、农村... 约翰·洛辛·卜凯 (JohnLossingBuck) (1891- 1975 )教授 1915年来华 ,192 1年创建了中国第一个农业经济系———金陵大学农业经济系 ;开创并极大推动了我国近代农业经济学教学与研究的发展。本文试从学科建设、人才培养、农村经济调查等方面 。 展开更多
关键词 中国 近代 农业经济学 约翰·洛辛·卜凯 金陵大学农业经济 人才培养 农村经济调查 美国 教学
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乡村振兴战略的农业经济学解析 被引量:9
8
作者 姜岩 《农业经济》 北大核心 2018年第7期28-29,共2页
2018年中央1号文件提出全面实施乡村振兴战略,这是十九大以后全面谋划新时代乡村振兴的重要顶层设计。乡村振兴是一个全新的系统化工程,也是促进新时代农业经济健康发展的重要制度性保障。乡村振兴的首要基础之一是农业成为有奔头的产业... 2018年中央1号文件提出全面实施乡村振兴战略,这是十九大以后全面谋划新时代乡村振兴的重要顶层设计。乡村振兴是一个全新的系统化工程,也是促进新时代农业经济健康发展的重要制度性保障。乡村振兴的首要基础之一是农业成为有奔头的产业,从农业经济学的角度全面阐释乡村振兴战略,具有重要的现实作用和意义。 展开更多
关键词 乡村振兴战略 农业经济学 中央1号文件
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农业经济管理的现状与发展趋势——评《比较农业经济学》 被引量:3
9
作者 邢力文 《中国瓜菜》 CAS 北大核心 2023年第7期168-169,共2页
随着全球人口的不断增长和资源的日益紧缺,农业生产和农村发展成为各国政府和国际社会关注的焦点。农业经济管理的效益和可持续性直接影响着国家的粮食安全、农民的收入水平以及乡村社会的稳定与繁荣。在这个背景下,《比较农业经济学》... 随着全球人口的不断增长和资源的日益紧缺,农业生产和农村发展成为各国政府和国际社会关注的焦点。农业经济管理的效益和可持续性直接影响着国家的粮食安全、农民的收入水平以及乡村社会的稳定与繁荣。在这个背景下,《比较农业经济学》这本书的出版具有重要的意义。 展开更多
关键词 农业经济管理 农业经济学 粮食安全 收入水平 可持续性 稳定与繁荣 农民 现状与发展趋势
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实现“三个转变”,努力提高教学质量——《农业经济学》教改的一点体会 被引量:2
10
作者 李新生 郭锦墉 《江西农业大学学报(社会科学版)》 2002年第4期167-169,共3页
教学质量是教学工作的核心。本文总结了《农业经济学》教改的一些体会 ,提出了提高教学质量的具体措施———实现“三个转变” 。
关键词 教学改革 教学质量 教学主体 教学内容 教学方法 课程教学 农业经济学
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农业经济学的基本理论及实践应用 被引量:1
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作者 潘玥 《棉花学报》 CSCD 北大核心 2022年第6期557-558,共2页
农业经济在我国社会发展中始终扮演着不可或缺的角色。农业经济问题也是社会各界关注的热点话题。经过艰辛探索与不懈努力,我国农业经济学逐步开创出较为成熟完善的理论体系与实践路径。因此,研究农业经济学的理论与实践发展,为激发农... 农业经济在我国社会发展中始终扮演着不可或缺的角色。农业经济问题也是社会各界关注的热点话题。经过艰辛探索与不懈努力,我国农业经济学逐步开创出较为成熟完善的理论体系与实践路径。因此,研究农业经济学的理论与实践发展,为激发农业经济内在活力、摆脱新时期农业发展困境提供支撑。由张忠根编著、浙江大学出版社出版的《农业经济学》一书,立足我国农业现代化发展背景,深入分析农业经济学形成发展的总体历程与理论成果,从基础性的农业经济概念出发,探究分析现实的农业经济发展问题,力求为农业产业转型、农产品市场开放流通提供支撑。 展开更多
关键词 新时期农业 农业经济学 内在活力 农业经济发展 理论与实践 农业经济问题 农业现代化发展 实践路径
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论民国时期农业经济学的传播 被引量:1
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作者 郑京辉 《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2013年第1期154-158,共5页
近代中国农业经济学是在农村经济衰败以及畸形商品经济发展时代背景下,作为挽救农村经济方式之一传入的。这一时期,农业经济学发展传播迅速、规模大,研究方法、对象多样。也正因救济农村经济的目的性大于学科建设,故这一时期的中国农业... 近代中国农业经济学是在农村经济衰败以及畸形商品经济发展时代背景下,作为挽救农村经济方式之一传入的。这一时期,农业经济学发展传播迅速、规模大,研究方法、对象多样。也正因救济农村经济的目的性大于学科建设,故这一时期的中国农业经济学并未形成相对统一完整的学科体系,仅仅是处在传播、建设阶段。 展开更多
关键词 农业经济学 传播 民国时期
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基于马尔科夫链的《农业经济学》案例式教学模式应用效果评价 被引量:3
13
作者 余霜 李光 《宁夏农林科技》 2014年第11期76-78,共3页
利用齐次马尔科夫链的极限分布和罚因子法对案例式教学模式在《农业经济学》课程教学过程中的教学效果进行评价,评价结果客观准确。结果表明:案例式教学模式教学效果好于常规教学模式,说明案例式教学模式在《农业经济学》教学中是一种... 利用齐次马尔科夫链的极限分布和罚因子法对案例式教学模式在《农业经济学》课程教学过程中的教学效果进行评价,评价结果客观准确。结果表明:案例式教学模式教学效果好于常规教学模式,说明案例式教学模式在《农业经济学》教学中是一种行之有效的教学方法。 展开更多
关键词 案例式教学模式 农业经济学 马尔科夫链 教学评价
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农业经济学课程思政设计与实践 被引量:1
14
作者 张颖 米甜 +3 位作者 张璇 赵翠萍 徐会苹 张旭 《河南农业》 2023年第30期37-39,共3页
以农业经济学课程为例,基于OBE理念从育人目标设置、思政元素挖掘、教学模式和考核方式改革等方面进行了课程思政设计,从课程思政案例建设、三轨教学模式和注重实践教学等方面对农业经济学课程思政进行了实践探索,期待达成专业建设与课... 以农业经济学课程为例,基于OBE理念从育人目标设置、思政元素挖掘、教学模式和考核方式改革等方面进行了课程思政设计,从课程思政案例建设、三轨教学模式和注重实践教学等方面对农业经济学课程思政进行了实践探索,期待达成专业建设与课程思政协同发展目标,践行高校立德树人的社会使命。 展开更多
关键词 课程思政 农业经济学 教学改革 案例教学
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讲好中国“三农”故事:农业经济学课程思政案例设计与实践 被引量:2
15
作者 朱满德 赵琴 《智慧农业导刊》 2023年第12期115-118,123,共5页
农业经济学是高校农林经济管理类专业核心课程,培育立志强农兴农、践行知农爱农的高素质应用型人才,开展课程思政的意义特殊而重大。围绕课程思政“价值引领、能力本位、知识教育”目标,以讲好中国“三农”故事为切入点,构建农业经济学... 农业经济学是高校农林经济管理类专业核心课程,培育立志强农兴农、践行知农爱农的高素质应用型人才,开展课程思政的意义特殊而重大。围绕课程思政“价值引领、能力本位、知识教育”目标,以讲好中国“三农”故事为切入点,构建农业经济学课程思政教学案例,进一步介绍在课程思政教学改革中有机融入案例教学的具体实践,并从学生学习兴趣、科研能力、实践能力和对社会主义核心价值观的认同等方面总结归纳课程思政的实践效果。 展开更多
关键词 农业经济学 课程思政 案例设计 实践效果 “三农”故事
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高职农业经济学课程教学改革探讨 被引量:1
16
作者 董宁 《河南农业》 2013年第4期23-24,共2页
高等农业职业院校农业经济学课程的教学,应区别于普通本科院校,突出"职业"特点,以就业为导向,强化学生全面素质和综合职业能力的培养。本文结合教学实践,总结了当前高等农业职业院校农业经济学课程教学中存在的问题,同时提出... 高等农业职业院校农业经济学课程的教学,应区别于普通本科院校,突出"职业"特点,以就业为导向,强化学生全面素质和综合职业能力的培养。本文结合教学实践,总结了当前高等农业职业院校农业经济学课程教学中存在的问题,同时提出了一些有针对性的教学改革建议,希望可以探讨出一条突出农业职业院校特色、适合高等农业职业院校采用的教学改革思路。 展开更多
关键词 职业院校 农业经济学 教学改革
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中国农业经济学的十个问题
17
作者 熊维明 《社会科学研究》 CSSCI 北大核心 2000年第5期43-48,共6页
21世纪的中国农业经济学起码应该对以下问题进行重点研究 :农业是国民经济基础的完整内涵及其体现 ;农业生产力、生产关系及相互作用 ;农业综合经营与贸工农一体化趋向 ;土壤肥力、级差土地收入及其运用 ;技术的经济功能与农业科学技术... 21世纪的中国农业经济学起码应该对以下问题进行重点研究 :农业是国民经济基础的完整内涵及其体现 ;农业生产力、生产关系及相互作用 ;农业综合经营与贸工农一体化趋向 ;土壤肥力、级差土地收入及其运用 ;技术的经济功能与农业科学技术的突破性发展 ;人力资源开发、农业劳动力转移与经济发展 ;农业自然风险、经济风险、体制风险及其规避 ;生态农业与绿色产业的发展 ;农业发展的市场诱导与政府保护 ; 展开更多
关键词 中国农业经济学 重要问题 研究 生态农业
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学习与改造:民国学术界对农业经济学的认识
18
作者 朱鸿翔 《农业考古》 2019年第6期87-90,共4页
西方农业经济学的逐步传入和中国农业经济变革的现实要求使得民国学术界开始关注中国农业经济学的建立和发展,学者们围绕该学科的研究对象、研究内容、研究方法以及学科的中国化等问题发表了意见。本文总结了民国学术界对农业经济学认... 西方农业经济学的逐步传入和中国农业经济变革的现实要求使得民国学术界开始关注中国农业经济学的建立和发展,学者们围绕该学科的研究对象、研究内容、研究方法以及学科的中国化等问题发表了意见。本文总结了民国学术界对农业经济学认识的特点,揭示了其对今天的启示意义。 展开更多
关键词 学习 改造 民国学术界 农业经济学 认识
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关于构建美学农业经济学的思考
19
作者 罗凯 《北京农业职业学院学报》 2011年第3期13-15,共3页
构建美学农业经济学是美学农业发展的需要,是农业美学发展的需要,是经济科学发展的需要。美学农业经济学应包括美学农业经济学的基本问题、美学农业的形成与发展、农业审美产品、农业审美产品的商品性、农业审美产品的生产、农业审美产... 构建美学农业经济学是美学农业发展的需要,是农业美学发展的需要,是经济科学发展的需要。美学农业经济学应包括美学农业经济学的基本问题、美学农业的形成与发展、农业审美产品、农业审美产品的商品性、农业审美产品的生产、农业审美产品的价值、农业审美产品的流通、农业审美产品的消费和美学农业企业的管理。构建美学农业经济学,应采用实践的方法、借鉴的方法和理论的方法。 展开更多
关键词 美学农业经济学 美学农业 农业审美产品
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能力本位教学模式在高职《农业经济学》中的应用
20
作者 吕娜 《北京农业职业学院学报》 2013年第3期101-104,共4页
高职院校农业经济管理专业的《农业经济学》课程对培养市场急需的应用型基层农业经济管理人才起着非常重要的作用。《农业经济学》的课程任务、人才培养目标、学生特点等都要求采用能力本位教学模式。以《农业经济学》课程中的"农... 高职院校农业经济管理专业的《农业经济学》课程对培养市场急需的应用型基层农业经济管理人才起着非常重要的作用。《农业经济学》的课程任务、人才培养目标、学生特点等都要求采用能力本位教学模式。以《农业经济学》课程中的"农业剩余劳动力转移"为例具体阐述能力本位教学模式的六个步骤,即确定能力目标——创设情境——设计任务——做任务、学知识、练能力——成果点评——知识归纳、能力提升,并采用适合能力本位教学模式的形成性评价考核方式。 展开更多
关键词 能力本位教学模式 农业经济学 高职教学
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