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高职院校农业类乡村振兴人才培养模式的深度探索
1
作者 姜文博 周淑芹 +7 位作者 徐生海 周启扉 秦微娜 王龙 常顺 王晓楠 王晨 赵作伟 《畜牧兽医科技信息》 2026年第3期23-25,共3页
乡村振兴战略作为新时代“三农”工作的核心抓手,其成功实施的关键在于人才。本文基于高职院校农业类人才培养的实际情况,紧密结合政策背景与具体实践案例,深入探索适应乡村振兴需求的人才培养新模式。通过构建“政校企”协同育人机制... 乡村振兴战略作为新时代“三农”工作的核心抓手,其成功实施的关键在于人才。本文基于高职院校农业类人才培养的实际情况,紧密结合政策背景与具体实践案例,深入探索适应乡村振兴需求的人才培养新模式。通过构建“政校企”协同育人机制、优化课程设置、强化实践教学、提升师资力量等多维度措施,旨在打造“三方联动、四阶递进”的人才培养体系及“四维融通、五位一体”的课程体系,为高职院校农业类乡村振兴人才培养提供有益参考。 展开更多
关键词 高职院校 农业类 乡村振兴 人才培养模式 政校企协同
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涉农高职院校农业类专业服务乡村振兴战略的探索与思考
2
作者 杜宗洪 李杉杉 《农业开发与装备》 2026年第1期54-56,共3页
以新时代“三农”工作总抓手身份存在的乡村振兴战略,对涉农高职院校农业类专业建设与发展提出新要求。于2025年1月印发的《乡村全面振兴规划(2024~2027年)》由中共中央、国务院完成印发工作,此规划为乡村振兴工作指明方向。基于最新政... 以新时代“三农”工作总抓手身份存在的乡村振兴战略,对涉农高职院校农业类专业建设与发展提出新要求。于2025年1月印发的《乡村全面振兴规划(2024~2027年)》由中共中央、国务院完成印发工作,此规划为乡村振兴工作指明方向。基于最新政策文件及统计数据,对涉农高职院校农业类专业在服务乡村振兴战略时呈现的优势与困境予以深入分析,并提出针对性对策建议,以便为涉农高职院校能更好地服务乡村振兴战略提供参考依据。 展开更多
关键词 涉农高职院校 农业类专业 乡村振兴战略 科技创新
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新农科视域下农业类高职院校大学语文课程重构实践探索
3
作者 黄玉梅 《农业开发与装备》 2026年第2期52-54,共3页
以新农科建设为视域,基于企业与行业院校调研,对农业类高职院校大学语文课程改革开展三年实践探索,提出构建“大语文”课程体系,重构教学内容、教学方法、师资队伍,体现职业化、特色化,促进整体教育教学水平的提升。
关键词 新农科 农业类高职 大学语文 课程改革
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农业类高职院校学生就业意愿调查研究 被引量：2
4
作者 周凌云 闫师训 《智慧农业导刊》 2025年第3期57-60,共4页
就业是最大的民生问题,高校毕业生的就业问题不仅关乎学生的自身发展,还关系着民生福祉和经济发展。近年来,由于受到社会大环境影响,就业市场发生一些变化,农业类高职院校学生的就业意愿也随之出现新的特点。为探究农业类高职院校学生... 就业是最大的民生问题,高校毕业生的就业问题不仅关乎学生的自身发展,还关系着民生福祉和经济发展。近年来,由于受到社会大环境影响,就业市场发生一些变化,农业类高职院校学生的就业意愿也随之出现新的特点。为探究农业类高职院校学生的就业意愿情况,课题组成员以江苏农林职业技术学院的在校生和应届毕业生为例开展调研。结果显示,学生想回自己的家乡工作占比较高,倾向工作的稳定性,对企业岗位知识和求职方法技巧的了解有待进一步增强。基于此,课题组从政府、企业、学校和学生4个方面提出一些建议。 展开更多
关键词 农业类 高职院校 学生 就业意愿 调查
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“职教高考”背景下中职农业类专业教学模式改革与创新 被引量：1
5
作者 胡安生 《农村科学实验》 2025年第7期181-183,共3页
随着我国职业教育的快速发展和“职教高考”制度的逐步推行,中职教育迎来了新的发展机遇与挑战。农业类专业作为支撑国家农业现代化发展的重要力量,其教学模式的改革与创新显得尤为重要。该文旨在探讨“职教高考”背景下中职农业类专业... 随着我国职业教育的快速发展和“职教高考”制度的逐步推行,中职教育迎来了新的发展机遇与挑战。农业类专业作为支撑国家农业现代化发展的重要力量,其教学模式的改革与创新显得尤为重要。该文旨在探讨“职教高考”背景下中职农业类专业如何调整教学模式,以适应新时代的要求,培养出既具备理论知识又拥有实践技能的高素质农业人才。 展开更多
关键词 “职教高考” 中职 农业类专业 教学模式 教学实践
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中国农业类科研院所大型仪器开放共享:内涵理解、战略意义、现实困境与路径突破
6
作者 唐远红 刘益男 魏长宾 《农业展望》 2025年第11期63-70,共8页
为优化农业科技资源配置、服务国家粮食安全与乡村振兴战略,本研究聚焦中国农业类科研院所大型仪器开放共享问题展开研究。首先结合农业科研特性,界定农业类科研院所大型仪器的范畴与分类,阐释其开放共享“服务农业全产业链”的本质,梳... 为优化农业科技资源配置、服务国家粮食安全与乡村振兴战略,本研究聚焦中国农业类科研院所大型仪器开放共享问题展开研究。首先结合农业科研特性,界定农业类科研院所大型仪器的范畴与分类,阐释其开放共享“服务农业全产业链”的本质,梳理政府主导、院所自营等5类共享模式及4种核心服务方式;其次从农业科技自立自强、农业产业高质量发展、农业创新生态构建、农业安全保障4个维度,分析开放共享的战略意义,进而指出当前面临的机制体制障碍、资源配置失衡、经费投入匮乏、政策保障薄弱4类现实困境;最后针对性地提出创新农业特色激励约束机制、优化仪器资源布局、拓展资本合作投入、完善农业专项政策支撑4条突破路径。研究表明,农业类科研院所大型仪器开放共享需适配农业季节性与区域性特点,未来应向资源集约、服务专业、运转高效、生态协同方向发展,为农业科技自立自强提供硬件支撑。 展开更多
关键词 农业类科研院所 大型仪器 开放共享 内涵理解 战略意义 现实困境 突破路径
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“一带一路”倡议下农业类“双高”院校园艺专业英语课程思政教学探索
7
作者 张更 张庆 胡生琴 《智慧农业导刊》 2025年第18期140-145,共6页
随着我国全方位对外开放的推进和“一带一路”倡议的深入实施,对具备跨文化沟通能力、扎实专业技能以及良好思政素养的复合型人才的需求将持续增长。该文以农业类“双高”院校园艺专业英语课程为研究对象进行课程思政教学探索。分析课... 随着我国全方位对外开放的推进和“一带一路”倡议的深入实施,对具备跨文化沟通能力、扎实专业技能以及良好思政素养的复合型人才的需求将持续增长。该文以农业类“双高”院校园艺专业英语课程为研究对象进行课程思政教学探索。分析课程思政在涉农高职院校专业课程中的实践现状,探讨“一带一路”倡议对园艺人才的新要求。从教学目标、教学内容、教学方法和评价体系等方面进行探索研究,旨在为推进涉农高职院校专业课程思政教育提供有益参考。 展开更多
关键词 “一带一路”倡议 农业类 “双高”院校 园艺专业英语 课程思政
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新时代农业类高校学生工作中思想政治教育的创新路径研究——基于协同育人视角的实践探索
8
作者 李俏俏 魏浩浩 郎丽霞 《智慧农业导刊》 2025年第20期154-157,共4页
新时代背景下,农业高校学生思想政治教育面临新的机遇与挑战。传统思想政治教育模式存在内容单一、方法陈旧、协同不足等问题,难以满足农业高校学生的多元化需求。协同育人理念为新时代农业类高校思想政治教育的创新发展提供新的思路和... 新时代背景下,农业高校学生思想政治教育面临新的机遇与挑战。传统思想政治教育模式存在内容单一、方法陈旧、协同不足等问题,难以满足农业高校学生的多元化需求。协同育人理念为新时代农业类高校思想政治教育的创新发展提供新的思路和方法,是提升农业类高校思想政治教育质量的关键所在。研究基于协同育人视角,有效整合学校、家庭、社会等多方资源,构建全员、全方位、全过程的育人体系,结合当前我国农业类高校思想政治教育现状及乡村振兴发展的新要求,探索出乡村振兴背景下农业类高校思想政治教育发展的创新路径。 展开更多
关键词 农业类高校 学生工作 思想政治教育 协同育人 新时代
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农业类博物馆的戏剧活化实践探微——以中国农业博物馆原创戏曲《耕织曲》为例
9
作者 王颐姗 赵靓 《古今农业》 2025年第3期124-136,共13页
农业类博物馆在开发博物馆戏剧项目时,往往面临戏剧主题缺乏吸引力、公众参与度不高、展示方式单一等困境。为了更好地活化农耕文化,中国农业博物馆以清代画家焦秉贞绘制的《御制耕织图》为蓝本,创新编制原创实验京剧小戏《耕织曲》,并... 农业类博物馆在开发博物馆戏剧项目时,往往面临戏剧主题缺乏吸引力、公众参与度不高、展示方式单一等困境。为了更好地活化农耕文化,中国农业博物馆以清代画家焦秉贞绘制的《御制耕织图》为蓝本,创新编制原创实验京剧小戏《耕织曲》,并在博物馆内演出。基于博物馆戏剧理论与戏曲历史梳理,文章从多个维度论证利用戏曲创制农业题材博物馆戏剧、活化与传播农耕文化的必要性和可行性,并以《耕织曲》为例,详细分析其在戏曲活化的蓝本选择、剧情叙事的创设、戏曲元素的设计和博物馆的时空契合等方面的创新实践,探讨农耕展陈特色与戏曲表演有机融合方式,以期为农业类博物馆探索戏剧活化形式提供借鉴,推动农耕文化的创新性发展与传承。 展开更多
关键词 博物馆戏剧 戏曲 农耕文化 农业类博物馆
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课程思政背景下农业类专业课程教学革新探索——以果树生产技术课程为例
10
作者 边银霞 《智慧农业导刊》 2025年第9期147-150,共4页
随着高等教育的深入发展,课程思政已成为提升大学生综合素质的重要途径。在农业类专业中,将课程思政融入专业课程教学,不仅能够培养学生的专业技能,还能引导学生树立正确的价值观和社会责任感。该文以果树生产技术课程为例,探讨在课程... 随着高等教育的深入发展,课程思政已成为提升大学生综合素质的重要途径。在农业类专业中,将课程思政融入专业课程教学,不仅能够培养学生的专业技能,还能引导学生树立正确的价值观和社会责任感。该文以果树生产技术课程为例,探讨在课程思政背景下,农业类专业课程教学革新的实践与探索。通过对教学理念、课程内容、教学方法等方面的改革,实现专业知识传授与价值引领的有机统一,从而推动农业类专业课程的思政建设,提高人才培养质量。 展开更多
关键词 课程思政背景 农业类专业 课程 教学革新 果树生产技术
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农业类高职院校“三农”情怀人才培养策略
11
作者 沈安琴 姚正萍 《农村科学实验》 2025年第21期172-174,共3页
在全面推进乡村振兴战略的背景下,农业类高职院校将“三农”情怀融入人才培养体系,具有重要的时代意义与育人价值。该文从赓续农耕文明、回应时代需求和推动学科融合3个维度出发,探讨了“三农”情怀在人才培养中的核心作用,并提出构建... 在全面推进乡村振兴战略的背景下,农业类高职院校将“三农”情怀融入人才培养体系,具有重要的时代意义与育人价值。该文从赓续农耕文明、回应时代需求和推动学科融合3个维度出发,探讨了“三农”情怀在人才培养中的核心作用,并提出构建特色课程体系、强化师资队伍建设、创新实践育人模式及营造校园文化氛围等路径,系统推进“三农”情怀教育的融合渗透。实践表明,该育人模式有助于培养兼具专业能力与乡土情怀的复合型人才,为农业现代化与乡村振兴提供坚实的人才支撑。 展开更多
关键词 农业类 高职院校 “三农”情怀 人才培养
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农业类高职院校课程思政理念下思创融合教育探究
12
作者 黄玲 焦健 《河南农业》 2025年第3期89-91,94,共4页
2017年,习近平总书记给第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”大学生回信中强调,青年要在创新创业中增长智慧才干,在亿万人民为实现中国梦而进行的伟大奋斗中实现人生价值,用青春书写无愧于时代、无愧于历史的... 2017年,习近平总书记给第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”大学生回信中强调,青年要在创新创业中增长智慧才干,在亿万人民为实现中国梦而进行的伟大奋斗中实现人生价值,用青春书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。2022年,习近平总书记在海南省考察时指出,推动乡村全面振兴,关键靠人。要建设一支政治过硬、本领过硬、作风过硬的乡村振兴干部队伍,吸引包括致富带头人、返乡创业大学生、退役军人等在内的各类人才在乡村振兴中建功立业。 展开更多
关键词 农业类高职院校 创新创业 乡村振兴 退役军人 返乡创业 互联网 人生价值 全面振兴
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基于“理实一体化”教学模式的高职农业类专业教学改革 被引量：14
13
作者 仇恒佳 蔡健 成海钟 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2011年第35期22129-22131,共3页
分析了高职农业类专业人才培养目标,说明了"理实一体化"教学模式的内涵,探讨了实施过程中存在的主要问题,并提出了解决的对策。
关键词 理实一体 农业类专业 教学改革
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农业类上市公司经营绩效评价——基于因子分析与改进熵值法的实证研究 被引量：14
14
作者 马成志 李青 吕晓焕 《江西农业学报》 CAS 2017年第5期133-138,共6页
选取了78家A股农业类上市公司作为研究对象,运用因子分析法与改进熵值法,对78家农业类上市公司的经营绩效进行了实证分析与评价。研究结果发现农业类上市公司经营绩效水平差异较大,呈现"倒U型"分布,不同企业性质、不同行业的... 选取了78家A股农业类上市公司作为研究对象,运用因子分析法与改进熵值法,对78家农业类上市公司的经营绩效进行了实证分析与评价。研究结果发现农业类上市公司经营绩效水平差异较大,呈现"倒U型"分布,不同企业性质、不同行业的经营绩效水平差异较为显著,并且在规模实力、盈利能力、运营能力、偿债能力、发展能力5个方面发展不均衡,并据此分析结果提出了相应的对策建议。 展开更多
关键词 农业类上市公司 经营绩效 因子分析法 改进熵值法
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乡村振兴背景下农业类高职院校学生专业思想教育实践探讨—以动物医学专业为例 被引量：8
15
作者 董亚青 朱文斗 +2 位作者 於敏 朱其志 李科举 《中国兽医杂志》 CAS 北大核心 2020年第9期111-113,共3页
乡村振兴,人才振兴是前提和基础,人才聚集,乡村振兴才有底气。“三农”工作队伍是党的“三农”方针政策的宣传者和践行者,是党的“三农”事业的基础和支撑,是推动乡村振兴战略的关键所在,也是实现乡村振兴的重要保障[1-2]。这支队伍应... 乡村振兴,人才振兴是前提和基础,人才聚集,乡村振兴才有底气。“三农”工作队伍是党的“三农”方针政策的宣传者和践行者,是党的“三农”事业的基础和支撑,是推动乡村振兴战略的关键所在,也是实现乡村振兴的重要保障[1-2]。这支队伍应该具备什么样的基本素质?习近平在党的十九大报告中指出,要“培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的‘三农’工作队伍”,“一懂两爱”成为以习近平同志为核心的党中央对“三农”工作队伍的基本要求。农牧类高职院校肩负着培养农牧科技人才的重任,如何培养出更多“下得去、留得住、用得上”的“懂农业、爱农村、爱农民”的三农人才成为一个现实而迫切的问题。因此,加强专业思想教育,增强专业获得感,培养学生热爱专业和成就专业的信心,是值得每个高等职业教育工作者不断深入思考的问题。培养学生“学农、爱农”思想是一个重要的途径。本文以江苏农牧科技职业学院动物医学专业为例,探讨专业思想教育路径,为高职相关专业的专业思想教育提供参考。 展开更多
关键词 专业思想教育 学生专业思想 农业类高职院校 高等职业教育 动物医学专业 乡村振兴 宣传者 农牧科技
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农业类高职专家型教师的培养 被引量：2
16
作者 黄炎坤 程伟 +2 位作者 刘健 高金星 李明中 《职教论坛》 北大核心 2011年第8期83-86,共4页
培育专家型教师是高职院校师资队伍建设的重要目标。专家型教师在人才培养、专业建设、校企合作、学生就业、促进地方经济发展等方面发挥了重要作用。对农业类高职院校如何结合行业特点和高职教育规律,提出了培育专家型教师的有效途径。
关键词 农业类高职院校 专家型教师 素质 培养
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农业类高职实践教学体系建设研究与实践 被引量：20
17
作者 刘振湘 李友华 《职业技术教育》 2007年第10期39-42,共4页
农业类高职实践教学体系的构建，应从农业学科的特点出发，根据经济规律与教育规律统筹安排实验、实习、专业劳动、社会实践、专业实践等教学内容，做到以实践教学目标为中心，单项技能训练与综合技能训练相结合。建设农业类实践教学基... 农业类高职实践教学体系的构建，应从农业学科的特点出发，根据经济规律与教育规律统筹安排实验、实习、专业劳动、社会实践、专业实践等教学内容，做到以实践教学目标为中心，单项技能训练与综合技能训练相结合。建设农业类实践教学基地应以“必需够用、重点突破”为原则，注重功能配套、结构合理、以人为本、科学管理。 展开更多
关键词 农业类高职教育 实践教学体系 实践教学基地
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农业类上市公司资本结构与企业价值间关系的实证研究 被引量：7
18
作者 张天龙 任金政 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2009年第31期15499-15501,共3页
对农业类上市公司资本结构与其企业价值间关系的研究能为该类企业资本结构的改进提供借鉴。在选择资本结构和企业价值度量指标的基础上建立了分析两者之间关系的时间序列模型,基于2000～2006年的数据对两者之间的关系进行了实证分析。... 对农业类上市公司资本结构与其企业价值间关系的研究能为该类企业资本结构的改进提供借鉴。在选择资本结构和企业价值度量指标的基础上建立了分析两者之间关系的时间序列模型,基于2000～2006年的数据对两者之间的关系进行了实证分析。研究结果表明,企业价值与资本结构之间存在显著的线性关系,而且数据越新关系越显著,同时模型结果也表明不同企业之间资本结构与企业价值之间的关系差别较大。 展开更多
关键词 资本结构 企业价值 农业类上市公司 模型
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农业类高职实训基地建设的思考与实践 被引量：6
19
作者 欧阳群宏 李国春 《职教论坛》 2005年第08X期44-45,共2页
农业类高职院校要从培养高等实用性农业技术人才,提高教师的科研水平和实践动手能力,增强产业示范辐射作用的角度,高度重视实训基地建设;同时,要遵循与专业对应,科学地建设和管理,校内外结合,教学效益、经济效益和社会效益相统一等原则... 农业类高职院校要从培养高等实用性农业技术人才,提高教师的科研水平和实践动手能力,增强产业示范辐射作用的角度,高度重视实训基地建设;同时,要遵循与专业对应,科学地建设和管理,校内外结合,教学效益、经济效益和社会效益相统一等原则,切实加强实训基地建设. 展开更多
关键词 农业类 高职院校 实训基地 建设
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我国农业类上市公司技术效率分析——基于DEA模型 被引量：4
20
作者 文长存 马敬桂 +1 位作者 陈慈 王爱玲 《商业时代》 北大核心 2013年第14期46-48,共3页
本文基于2011年我国沪深(A股)39家农业类上市公司的财务数据,利用不变规模报酬D E A模型(CRS-DEA)和可变规模报酬DEA模型(VRS-DEA),对我国农业类上市公司的效率进行了分析。并在DEA分析结果的基础上,运用最小二乘法(OLS)对总体效率进行... 本文基于2011年我国沪深(A股)39家农业类上市公司的财务数据,利用不变规模报酬D E A模型(CRS-DEA)和可变规模报酬DEA模型(VRS-DEA),对我国农业类上市公司的效率进行了分析。并在DEA分析结果的基础上,运用最小二乘法(OLS)对总体效率进行分解,以更精确的得知纯技术效率和规模效率对总体效率的影响程度,并得出结论。 展开更多
关键词 DEA 农业类上市公司 效率
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