VR技术在农业机械化专业课程思政中的应用研究 被引量：2

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作者 郭丽峰 刘宏新 +2 位作者 刘钗 公维佳 尚家杰 《智慧农业导刊》 2025年第6期115-118,123,共5页

农业机械化专业课程在人才培养中具有重要作用,但传统教学受限于设备昂贵、实践机会不足,影响学生实践能力和综合素养。课程思政作为高等教育改革方向,需要融入家国情怀、社会责任感和创新精神。该研究探讨VR技术在农业机械化专业课程... 农业机械化专业课程在人才培养中具有重要作用,但传统教学受限于设备昂贵、实践机会不足,影响学生实践能力和综合素养。课程思政作为高等教育改革方向,需要融入家国情怀、社会责任感和创新精神。该研究探讨VR技术在农业机械化专业课程中的应用,通过虚拟仿真农机博览馆、翻转课堂、远程实验等,探索课程思政的融合路径。采用对比实验、问卷调查等方法,评估VR教学模式的效果。结果表明,VR教学能提升学生学习兴趣,使其深入理解农业现代化发展与国家战略,增强社会责任感和工匠精神。相比传统教学,VR技术提供沉浸式交互体验,更有助于课程思政目标的实现。 展开更多

关键词 VR技术 农业机械化专业 课程思政 虚拟仿真 教学改革

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浅谈农业机械化专业机械故障诊断与维修课程教学方法 被引量：2

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作者 宋丽群 《南方农机》 2019年第19期198-198,共1页

毋庸讳言,目前许多农业专业的人才培养并不能适应当前市场对人才的要求,农业机械化专业的人才培养模式已经无法适应当前的人才需求状况,因此,农业机械化专业的教学和课程改革工作迫在眉睫。农业机械化专业故障诊断与维修课程是农业机械... 毋庸讳言,目前许多农业专业的人才培养并不能适应当前市场对人才的要求,农业机械化专业的人才培养模式已经无法适应当前的人才需求状况,因此,农业机械化专业的教学和课程改革工作迫在眉睫。农业机械化专业故障诊断与维修课程是农业机械化专业的主修科目,教师需要在教学当中对教学方法进行改进,以培养高素质的农业机械化专业人才为教学目标,把创新教学方法作为教学方向,从而实现农业机械化学科人才培养的与时俱进。 展开更多

关键词 农业机械化专业 机械故障诊断与维修 课程 教学方法

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农业机械化及其自动化专业课程的创新与实践 被引量：5

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作者 王芬娥 郭维俊 彭玉兰 《农机化研究》 北大核心 2004年第1期256-257,共2页

结合多年的教学实践,对农业机械化及其自动化专业教学内容的改革进行了一系列探索,指出结合甘肃实际、调整教学内容、增加旱地小型机具;积极创造条件、引进先进设备、自制教学软件、加强多媒体教学;强化实践教学环节、注意新机型、新工... 结合多年的教学实践,对农业机械化及其自动化专业教学内容的改革进行了一系列探索,指出结合甘肃实际、调整教学内容、增加旱地小型机具;积极创造条件、引进先进设备、自制教学软件、加强多媒体教学;强化实践教学环节、注意新机型、新工艺、提高学生实践能力;教学与科研结合、培养学生创新能力的教学方法。 展开更多

关键词 “农业机械化及其自动化”专业 课程教学 创新 教学内容 多媒体教学 实践教学

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对农业机械专业本科生培养的探讨 被引量：5

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作者 吕小荣 马荣朝 张黎骅 《中国农机化》 北大核心 2012年第6期200-202,199,共4页

从学生和教师两方面研究入手,对现阶段农业机械化专业学生培养存在的问题进行分析,提出了一些改进的具体办法和对策。文章指出通过培养学生自主学习,激发学生的学习的兴趣;培养学生打下扎实的专业知识基础;培养学生注重实践教学,提高学... 从学生和教师两方面研究入手,对现阶段农业机械化专业学生培养存在的问题进行分析,提出了一些改进的具体办法和对策。文章指出通过培养学生自主学习,激发学生的学习的兴趣;培养学生打下扎实的专业知识基础;培养学生注重实践教学,提高学生的实践运用能力;广开渠道,提高师资力量等方面来加快农业机械化专业人才的培养。 展开更多

关键词 农业机械化专业 本科生 培养

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农业机械化及其自动化专业课程的教学方法探讨 被引量：3

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作者 李群 《现代农村科技》 2023年第1期89-90,共2页

文章简要分析了农业机械化及其自动化专业课程的特点,在此基础上,提出教师可以在构建课堂教学体系期间采用适当的教学方法,通过帮助学生树立专业学习目标、科学设计课程内容、构建网络教育空间、开发实践教育课程等方式组织教学活动,旨... 文章简要分析了农业机械化及其自动化专业课程的特点,在此基础上,提出教师可以在构建课堂教学体系期间采用适当的教学方法,通过帮助学生树立专业学习目标、科学设计课程内容、构建网络教育空间、开发实践教育课程等方式组织教学活动,旨在为一线教师提供参考,以期培养更多符合时代发展需求的人才。 展开更多

关键词 农业机械化及其自动化专业 教学方法 人才培养

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新工科与新农科融合背景下农机专业虚拟教研室建设探究

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作者 施印炎 汪小旵 +2 位作者 郑恩来 於海明 安秋 《农业工程》 2025年第7期133-136,共4页

在新工科与新农科融合背景下,以农业机械化及其自动化专业(以下简称农机专业)虚拟教研室建设为探究对象,分析农机专业虚拟教研室建设关键要素,提出建设虚拟教研室的具体路径。路径包含5个方面,分别是明确建设目标和顶层规划,搭建平台-组... 在新工科与新农科融合背景下,以农业机械化及其自动化专业(以下简称农机专业)虚拟教研室建设为探究对象,分析农机专业虚拟教研室建设关键要素,提出建设虚拟教研室的具体路径。路径包含5个方面,分别是明确建设目标和顶层规划,搭建平台-组织-资源-协同互动的平台管理体系,基于交叉融合理念组建优质师资团队,丰富教研内容、方法及活动,建立评价体系和持续改进方案。对农机专业虚拟教研室进行分析得出,其建设特色与优势为推进学科交叉融合、创新教研模式及完善改进更新机制。农机专业虚拟教研室建设为推动教研高素质、高水平发展,培养专业人才提供有力支持。 展开更多

关键词 虚拟教研室 农业机械化及其自动化专业 教研模式

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山西农业大学农业工程学科简介 被引量：1

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《中国农机化学报》 北大核心 2024年第10期F0003-F0003,共1页

学科发展:山西农业大学农业工程学科发展可追溯到1931年铭贤学堂开办的工科;1940年成立铭贤农工专科学校,设有农业工程科;1951年成立山西农学院,1960年开办农业机械化专业;1979年更名为山西农业大学,被列为全国重点高等学校,1993年获批... 学科发展:山西农业大学农业工程学科发展可追溯到1931年铭贤学堂开办的工科;1940年成立铭贤农工专科学校,设有农业工程科;1951年成立山西农学院,1960年开办农业机械化专业;1979年更名为山西农业大学,被列为全国重点高等学校,1993年获批农业机械化工程硕士学位授权点,2003年获批农业机械化工程博士学位授权点,2004年农业机械化工程被列为山西省重点建设学科,2005年获批农业工程一级学科硕士学位授权点,2009年获批农业工程一级学科博士学位授权点,2011年获批设立农业工程一级学科博士后科研工作站。 展开更多

关键词 山西农业大学 农业工程学科 农业机械化工程 农业机械化专业 高等学校 一级学科 学科硕士 博士后科研工作站

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新阶段下农机化专业实践教学体系的探索 被引量：3

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作者 刘建军 《农业开发与装备》 2009年第12期40-42,共3页

实践教学是贯穿在高等教育整个教学计划实施过程中的一个系统工程,我国的农业机械化水平已经跨入了新的中级发展阶段,在此阶段下高等农林院校与社会经济建设和生产实践结合越发紧密,培养的人才要充实到农业生产一线,其实践能力至关重要... 实践教学是贯穿在高等教育整个教学计划实施过程中的一个系统工程,我国的农业机械化水平已经跨入了新的中级发展阶段,在此阶段下高等农林院校与社会经济建设和生产实践结合越发紧密,培养的人才要充实到农业生产一线,其实践能力至关重要。本文以浙江林学院为例,针对以前的实践教学环节中的问题进行了相关的分析,积极探索新阶段新形势下农机化专业的实践教学体系。 展开更多

关键词 新阶段 农业机械化专业 实践教学

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提高农机化专业学生综合能力教学方法的探讨 被引量：6

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作者 李云伍 冯熙 刘峰 《中国农机化》 北大核心 2012年第3期177-179,184,共4页

提出新形势下农机化专业人才综合能力培养的目标,分析农机化专业传统课程教学方法存在的问题,提出包括参与讲解式、讨论式、团队研究式、个性化教学等形式的自主参与式教学方法。调查表明该教学方法能在教学过程中提高学生的综合能力。

关键词 农业机械化及其自动化专业 学生 综合能力 教学方法

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构建实践教学体系,培养创新型人才

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作者 周清 李岩舟 杨坚 《广西大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 2008年第B06期328-330,共3页

分析了农业机械化及其自动化专业实践教学的现状,强调培养大学生实践能力和创新能力的重要性,并提出构建实践教学体系的思路和方法.

关键词 农业机械化专业 实践教学 改革

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自制教具和模型填补课堂教学的“空洞”

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作者 佘永卫 杨树川 陈勋 《农机化研究》 北大核心 2004年第1期260-261,共2页

农业机械化及其自动化专业的专业课教学始终围绕着理论与实践两个环节进行。如何使两个环节环环相扣、互不脱节,避免课堂教学的“空洞”,是每一个教师必须要面对和解决的问题。因而,就解决这一问题的方法进行了讨论与实践,希望能对机械... 农业机械化及其自动化专业的专业课教学始终围绕着理论与实践两个环节进行。如何使两个环节环环相扣、互不脱节,避免课堂教学的“空洞”,是每一个教师必须要面对和解决的问题。因而,就解决这一问题的方法进行了讨论与实践,希望能对机械工程类专业和其他专业的教学活动有所借鉴。 展开更多

关键词 课堂教学 “农业机械化及其自动化”专业 专业课教学 教具 模型

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