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产教融合视域下农业产业学院“五化六共一体”模式构建研究
1
作者
宋建华
赵庆枫
刘运堂
《农村科学实验》
2025年第15期166-168,共3页
为深化产教融合、服务乡村振兴与农业现代化,该文聚焦农业产业学院建设,提出并构建了“五化六共一体”模式。该模式以“五化”运行保障提升治理效能,以“六共”协同机制奠定多方共建基础,最终形成集产、学、研、转、创、用于“一体”的...
为深化产教融合、服务乡村振兴与农业现代化,该文聚焦农业产业学院建设,提出并构建了“五化六共一体”模式。该模式以“五化”运行保障提升治理效能,以“六共”协同机制奠定多方共建基础,最终形成集产、学、研、转、创、用于“一体”的综合育人体系。该模式有效破解了传统产教融合中的体制机制障碍,旨在培养德技并修、知行合一的高素质复合型农业人才,为现代农业发展和区域产业升级提供强有力支撑。
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关键词
农业产业学院
“五化六共一体”
产教融合
模式构建
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题名
产教融合视域下农业产业学院“五化六共一体”模式构建研究
1
作者
宋建华
赵庆枫
刘运堂
机构
周口职业技术学院农牧工程学院
商水县胡吉镇村镇建设发展服务中心
出处
《农村科学实验》
2025年第15期166-168,共3页
基金
2022年度河南省高等职业教育教学改革研究与实践项目(豫教[2023]03147)
周口职业技术学院2022年度校级教育教学改革项目(zzjg2022-07)。
文摘
为深化产教融合、服务乡村振兴与农业现代化,该文聚焦农业产业学院建设,提出并构建了“五化六共一体”模式。该模式以“五化”运行保障提升治理效能,以“六共”协同机制奠定多方共建基础,最终形成集产、学、研、转、创、用于“一体”的综合育人体系。该模式有效破解了传统产教融合中的体制机制障碍,旨在培养德技并修、知行合一的高素质复合型农业人才,为现代农业发展和区域产业升级提供强有力支撑。
关键词
农业产业学院
“五化六共一体”
产教融合
模式构建
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
产教融合视域下农业产业学院“五化六共一体”模式构建研究
宋建华
赵庆枫
刘运堂
《农村科学实验》
2025
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