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大学英语教学改革对军校英语教学的启示
被引量：
3
1
作者
吕念
吴菊芳
苗露
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2012年第S1期207-210,共4页
新一轮全国大学英语教改会议深化研讨了大学英语的教学目标和定义,提出了语言教学工具性,人文性和专业性的平衡,阐释了人文素养的全面含义及如何进一步完善大学英语课程体系。此次研讨启发军校在保持自身英语教学特色的同时,要进一步提...
新一轮全国大学英语教改会议深化研讨了大学英语的教学目标和定义,提出了语言教学工具性,人文性和专业性的平衡,阐释了人文素养的全面含义及如何进一步完善大学英语课程体系。此次研讨启发军校在保持自身英语教学特色的同时,要进一步提高教学质量。通过注重语言教学的人文性,平衡语言教学的工具性和创新教学模式,激发学员英语学习的兴趣和可持续性,全面培养学员的人文素养。同时借鉴地方高校课程改革经验,进一步完善军校大学英语课程体系建设。
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关键词
大学
英语
教学
改革
军校英语教学
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职称材料
题名
大学英语教学改革对军校英语教学的启示
被引量：
3
1
作者
吕念
吴菊芳
苗露
机构
解放军理工大学理学院外语教研中心
出处
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2012年第S1期207-210,共4页
文摘
新一轮全国大学英语教改会议深化研讨了大学英语的教学目标和定义,提出了语言教学工具性,人文性和专业性的平衡,阐释了人文素养的全面含义及如何进一步完善大学英语课程体系。此次研讨启发军校在保持自身英语教学特色的同时,要进一步提高教学质量。通过注重语言教学的人文性,平衡语言教学的工具性和创新教学模式,激发学员英语学习的兴趣和可持续性,全面培养学员的人文素养。同时借鉴地方高校课程改革经验,进一步完善军校大学英语课程体系建设。
关键词
大学
英语
教学
改革
军校英语教学
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
大学英语教学改革对军校英语教学的启示
吕念
吴菊芳
苗露
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2012
3
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