期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
现代心理学的写作能力观及其教学含义 被引量：19
1
作者 何更生 严玮懿 宋颖文 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2001年第4期60-65,共6页
本文首先对目前我国流行的写作能力观及其教学含义进行了分析,指出了它的不足之处;然后,本文运用现代心理学的有关理论对写作能力的本质进行了探讨,认为,写作能力是由陈述性知识、程序性知识和策略性知识构成的学习结果,其本质是知识。... 本文首先对目前我国流行的写作能力观及其教学含义进行了分析,指出了它的不足之处;然后,本文运用现代心理学的有关理论对写作能力的本质进行了探讨,认为,写作能力是由陈述性知识、程序性知识和策略性知识构成的学习结果,其本质是知识。以此为研究的基点,本文提出了作文教学中培养学生写作能力的途径。 展开更多
关键词 现代心理学 写作教学 作文教学 写作能力 写作内容知识 写作技能 写作策略性知识
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
关于我们 | 版权声明 | 联系我们 | 帮助中心| 意见反馈
主办单位：上海市教育委员会
技术支持：重庆维普资讯有限公司
渝公网安备 50019002500403号
使用帮助 返回顶部