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跨文化写作成品的语境触发与模块建构
被引量:
2
1
作者
温金海
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2012年第S1期241-244,共4页
跨文化写作通常受到思维推理、文化定势和高低语境等的影响,在目的语语篇的各个方面,比如,谋篇方式、语用特色、句法结构和组字原理上都能明显体现出源语的风貌。为了避免机械训练难以克服的僵化现象,文章主张借用语境线索的理念来搭建...
跨文化写作通常受到思维推理、文化定势和高低语境等的影响,在目的语语篇的各个方面,比如,谋篇方式、语用特色、句法结构和组字原理上都能明显体现出源语的风貌。为了避免机械训练难以克服的僵化现象,文章主张借用语境线索的理念来搭建和沟通模块的正迁移,并谋划了可行性的策略与方针。
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关键词
写作模块
文化诱因
适应性迁移
语境
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职称材料
地方本科院校的本科毕业论文“模块式”写作指导模式应用
被引量:
1
2
作者
尹明华
杨锌
《黑龙江农业科学》
2018年第9期130-134,共5页
为提高地方本科院校学士毕业论文的撰写质量,以植物组织培养为例研究本科毕业论文"模块式"写作指导模式的应用。结果表明:"模块式"写作指导模式的实施既可提高学生发表学术论文的水平,降低本科毕业论文的查重率,还...
为提高地方本科院校学士毕业论文的撰写质量,以植物组织培养为例研究本科毕业论文"模块式"写作指导模式的应用。结果表明:"模块式"写作指导模式的实施既可提高学生发表学术论文的水平,降低本科毕业论文的查重率,还可促进学生查阅与分析文献资料、论文书写规范、数据分析、图表制作以及评判性思维能力的提高。在一定程度上为解决地方本科院校学士本科毕业论文写作中存在的问题提供了一个指导模式,也可为地方本科院校提高本科毕业论文质量、培养地方应用性人才提供一个参考。
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关键词
本科毕业论文
模块
式
写作
指导模式
应用研究
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职称材料
双反馈在大学英语写作教学中的效应研究
3
作者
陈建彬
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2014年第2期107-108,共2页
运用不对等控制法和双向比对法,结合同步实验测试,把双反馈同时运用到写作教学过程中,对非英语专业新生进行了为期一学期的教学实验,结果证明,整合后的双反馈模式比单一的教师反馈模式在提高学生的英语写作水平方面,效果更为明显。
关键词
双反馈
大学英语教学
写作模块
写作
水平
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职称材料
题名
跨文化写作成品的语境触发与模块建构
被引量:
2
1
作者
温金海
机构
南京财经大学外语学院
出处
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2012年第S1期241-244,共4页
基金
"汉英语写作认知对比"(美国加州大学立项编号:P-1-03332)成果之一
江苏政府留学奖学金资助
文摘
跨文化写作通常受到思维推理、文化定势和高低语境等的影响,在目的语语篇的各个方面,比如,谋篇方式、语用特色、句法结构和组字原理上都能明显体现出源语的风貌。为了避免机械训练难以克服的僵化现象,文章主张借用语境线索的理念来搭建和沟通模块的正迁移,并谋划了可行性的策略与方针。
关键词
写作模块
文化诱因
适应性迁移
语境
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
地方本科院校的本科毕业论文“模块式”写作指导模式应用
被引量:
1
2
作者
尹明华
杨锌
机构
上饶师范学院生命科学学院
出处
《黑龙江农业科学》
2018年第9期130-134,共5页
基金
2016年度江西省高等学校省级教学改革研究课题资助项目(JXJG-16-16-5)
文摘
为提高地方本科院校学士毕业论文的撰写质量,以植物组织培养为例研究本科毕业论文"模块式"写作指导模式的应用。结果表明:"模块式"写作指导模式的实施既可提高学生发表学术论文的水平,降低本科毕业论文的查重率,还可促进学生查阅与分析文献资料、论文书写规范、数据分析、图表制作以及评判性思维能力的提高。在一定程度上为解决地方本科院校学士本科毕业论文写作中存在的问题提供了一个指导模式,也可为地方本科院校提高本科毕业论文质量、培养地方应用性人才提供一个参考。
关键词
本科毕业论文
模块
式
写作
指导模式
应用研究
Keywords
undergraduate thesis
module writing guidance mode
application research
分类号
G642.477 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
双反馈在大学英语写作教学中的效应研究
3
作者
陈建彬
机构
兰州职业技术学院外语系
出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2014年第2期107-108,共2页
基金
甘肃省教育厅2013年甘肃省高等学校大学英语教学改革课题"双反馈在高职高专大学英语写作教学中的效应研究"(甘教高函〔2013〕40号外教社委托项目第7号)
甘肃省教育科学"十二五"规划课题"高职英语课堂中教师的纠正性反馈和学生的接纳研究"(课题批准号:GS〔2013〕GHB0831)
文摘
运用不对等控制法和双向比对法,结合同步实验测试,把双反馈同时运用到写作教学过程中,对非英语专业新生进行了为期一学期的教学实验,结果证明,整合后的双反馈模式比单一的教师反馈模式在提高学生的英语写作水平方面,效果更为明显。
关键词
双反馈
大学英语教学
写作模块
写作
水平
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
跨文化写作成品的语境触发与模块建构
温金海
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2012
2
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职称材料
2
地方本科院校的本科毕业论文“模块式”写作指导模式应用
尹明华
杨锌
《黑龙江农业科学》
2018
1
在线阅读
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职称材料
3
双反馈在大学英语写作教学中的效应研究
陈建彬
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2014
0
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