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以增值评价优化写作教学——以竞聘书写作指导为例
1
作者
刘川江
《中学语文教学》
2025年第7期65-71,共7页
写作教学中缺乏明确有效的改进目标、内容、方式和标准,是学生写作能力进步缓慢的重要原因。基于竞聘书写作教学活动实践,将增值评价运用于写作教学全过程,能够有效促进学生写作能力的提高。具体策略为:了解学情,把握增值评价起点;明确...
写作教学中缺乏明确有效的改进目标、内容、方式和标准,是学生写作能力进步缓慢的重要原因。基于竞聘书写作教学活动实践,将增值评价运用于写作教学全过程,能够有效促进学生写作能力的提高。具体策略为:了解学情,把握增值评价起点;明确差距,形成写作增值空间;设置等级,助推写作持续增值;综合评价,评估增值实现程度。
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关键词
增值评价
竞聘书
写作
写作教学指导
评价量表
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职称材料
题名
以增值评价优化写作教学——以竞聘书写作指导为例
1
作者
刘川江
机构
内江师范学院文学院
出处
《中学语文教学》
2025年第7期65-71,共7页
文摘
写作教学中缺乏明确有效的改进目标、内容、方式和标准,是学生写作能力进步缓慢的重要原因。基于竞聘书写作教学活动实践,将增值评价运用于写作教学全过程,能够有效促进学生写作能力的提高。具体策略为:了解学情,把握增值评价起点;明确差距,形成写作增值空间;设置等级,助推写作持续增值;综合评价,评估增值实现程度。
关键词
增值评价
竞聘书
写作
写作教学指导
评价量表
分类号
G633.34 [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
以增值评价优化写作教学——以竞聘书写作指导为例
刘川江
《中学语文教学》
2025
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