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双面绣:写作本位的读写结合教学实践
被引量：
1
1
作者
王小东
《语文建设》
北大核心
2020年第13期62-64,76,共4页
“双面绣”是我国传统刺绣中的经典技法之一,即在同一块底料上,同时绣出正反两面图像,各美其美,美美与共。其要诀可以概括为“藏头、压尾、不刺透”。本文尝试运用这一视角,在洪宗礼先生的读写互动教学观启发下,通过重“引”、抓“练”...
“双面绣”是我国传统刺绣中的经典技法之一,即在同一块底料上,同时绣出正反两面图像,各美其美,美美与共。其要诀可以概括为“藏头、压尾、不刺透”。本文尝试运用这一视角,在洪宗礼先生的读写互动教学观启发下,通过重“引”、抓“练”、促“思”的日常写作教学实践,力求克服当下初中写作教学“就写练写,单向突进”的弊端。
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关键词
洪宗礼
双面绣
美美与共
传统刺绣
写作
本位
练写
写作教学实践
各美其美
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职称材料
课堂互动性交流:课堂教学的智慧——评《英语写作教学——课堂互动性交流视角
被引量：
4
2
作者
张鸾
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2016年第1期135-,共1页
有关外语写作教学的专著不外乎三类。第一,从学生学习写作的角度出发,侧重于对写作微观知识、技巧和策略的介绍;第二,从写作与写作教学的知识系统出发,从更宏观的视角介绍写作教学的相关理论和方法,侧重于理论;第三,从教师学习写作教学...
有关外语写作教学的专著不外乎三类。第一,从学生学习写作的角度出发,侧重于对写作微观知识、技巧和策略的介绍;第二,从写作与写作教学的知识系统出发,从更宏观的视角介绍写作教学的相关理论和方法,侧重于理论;第三,从教师学习写作教学的角度出发,在讨论写作教学实践问题的过程中介绍教师在研究和实践中所需要的知识方法及其理论依据,尽可能将这些知识融合在一起来解释写作教学,
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关键词
性交流
写作教学实践
相关理论
知识融合
知识方法
知识系统
中所
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职称材料
没有规矩也成方圆——对中专生议论能力训练的再认识
3
作者
张新民
《职业技术教育》
北大核心
1994年第9期30-31,共2页
在听、说、读、写这四项语文能力的训练中,写作能力的训练无疑是难度最大的。而在写作能力的训练中,我认为难度最大的又是议论文写作能力的训练。多年来,许多教师对议论文写作的训练作了大量的、艰苦的探索,并取得了可喜的成果,总结出...
在听、说、读、写这四项语文能力的训练中,写作能力的训练无疑是难度最大的。而在写作能力的训练中,我认为难度最大的又是议论文写作能力的训练。多年来,许多教师对议论文写作的训练作了大量的、艰苦的探索,并取得了可喜的成果,总结出了不少比较实在比较科学的训练程序。有的训练程序是按议论文的构造法则。
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关键词
议论文
写作
构造法
训练程序
成方圆
演绎论证
训练内容
阶段训练
讲读
心理发展水平
写作教学实践
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职称材料
题名
双面绣:写作本位的读写结合教学实践
被引量：
1
1
作者
王小东
机构
江苏省泰州市教育局教研室
出处
《语文建设》
北大核心
2020年第13期62-64,76,共4页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“洪宗礼写作教育思想在农村初中写作教学中的应用研究”(编号:E-b/2015/14)相关成果。
文摘
“双面绣”是我国传统刺绣中的经典技法之一,即在同一块底料上,同时绣出正反两面图像,各美其美,美美与共。其要诀可以概括为“藏头、压尾、不刺透”。本文尝试运用这一视角,在洪宗礼先生的读写互动教学观启发下,通过重“引”、抓“练”、促“思”的日常写作教学实践,力求克服当下初中写作教学“就写练写,单向突进”的弊端。
关键词
洪宗礼
双面绣
美美与共
传统刺绣
写作
本位
练写
写作教学实践
各美其美
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
课堂互动性交流:课堂教学的智慧——评《英语写作教学——课堂互动性交流视角
被引量：
4
2
作者
张鸾
机构
呼伦贝尔学院外国语学院
出处
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2016年第1期135-,共1页
文摘
有关外语写作教学的专著不外乎三类。第一,从学生学习写作的角度出发,侧重于对写作微观知识、技巧和策略的介绍;第二,从写作与写作教学的知识系统出发,从更宏观的视角介绍写作教学的相关理论和方法,侧重于理论;第三,从教师学习写作教学的角度出发,在讨论写作教学实践问题的过程中介绍教师在研究和实践中所需要的知识方法及其理论依据,尽可能将这些知识融合在一起来解释写作教学,
关键词
性交流
写作教学实践
相关理论
知识融合
知识方法
知识系统
中所
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
没有规矩也成方圆——对中专生议论能力训练的再认识
3
作者
张新民
机构
云南省供销学校
出处
《职业技术教育》
北大核心
1994年第9期30-31,共2页
文摘
在听、说、读、写这四项语文能力的训练中,写作能力的训练无疑是难度最大的。而在写作能力的训练中,我认为难度最大的又是议论文写作能力的训练。多年来,许多教师对议论文写作的训练作了大量的、艰苦的探索,并取得了可喜的成果,总结出了不少比较实在比较科学的训练程序。有的训练程序是按议论文的构造法则。
关键词
议论文
写作
构造法
训练程序
成方圆
演绎论证
训练内容
阶段训练
讲读
心理发展水平
写作教学实践
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
双面绣:写作本位的读写结合教学实践
王小东
《语文建设》
北大核心
2020
1
在线阅读
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职称材料
2
课堂互动性交流:课堂教学的智慧——评《英语写作教学——课堂互动性交流视角
张鸾
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2016
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
没有规矩也成方圆——对中专生议论能力训练的再认识
张新民
《职业技术教育》
北大核心
1994
0
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职称材料
已选择
0
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