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题名公文写作进阶式教学的实践探索
被引量：4
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作者
刘永红
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机构
山西警察学院基础部
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出处
《教育理论与实践》
北大核心
2021年第12期61-64,共4页
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基金
山西省教育厅2020年度山西省高等教育教学改革创新项目“基于0BE理念的公安应用写作进阶式教学模式研究”(项目编号:J2020409)的研究成果。
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文摘
公文写作能力是大学生的必备技能。公文写作进阶式教学应该遵循由易到难、循序渐进的原则,围绕课程目标,引导学生逐步建立公文写作思维,帮助学生将写作知识转化为写作能力。公文写作进阶式教学就是要对教学内容进行进阶式架构,即依写作难易程度重构教学内容体例,视具体文书需要融合写作理论要素,将申论内容引入公文写作教学;对写作实训进行进阶式展开,即借助梯度实训强化公文写作能力,借助申论真题强化公文思维能力;对过程性考核评价和多元化考核评价进行进阶式设计,进而实现公文写作能力的渐次提升。
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关键词
公文写作
进阶式教学
教学内容
写作实训
考核评价
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Keywords
document writing
advanced teaching
teaching content
writing training
assessment
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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