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美国公立研究型大学内部质量改进的组织机制与特征分析--以威斯康星大学麦迪逊分校为例
被引量：
3
1
作者
王名扬
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2020年第8期86-95,共10页
在美国公立研究型大学的内部质量改进工作中,以教务长办公室为核心的组织机构作为实施主体,分别作用于质量改进的不同要素,对学校整体教育质量提升发挥着差异化主导作用。以威斯康星大学麦迪逊分校为例,采用实物分析和深度访谈相结合的...
在美国公立研究型大学的内部质量改进工作中,以教务长办公室为核心的组织机构作为实施主体,分别作用于质量改进的不同要素,对学校整体教育质量提升发挥着差异化主导作用。以威斯康星大学麦迪逊分校为例,采用实物分析和深度访谈相结合的分析方法,从组织职能、组织决策、组织关系和组织运行四个维度对该校质量改进的九大主体分别展开深入剖析,并在此基础上归纳主体间协商共治的关系网络和六大运行特征,希冀为完善我国大学内部质量保障工作提供借鉴和参考。
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关键词
高等教育
质量
内部质量改进
组织理论
组织运行机制
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职称材料
高职院校教育质量改进影响因素实证研究——基于海南省13所高职院校的调查
被引量：
1
2
作者
欧志鹏
陈磊
陶琳琳
《教育与职业》
北大核心
2024年第16期50-58,共9页
高等职业教育质量问题已引起社会广泛关注,推动高职院校内部教育质量改进是实现其高质量发展的重要途径。基于自主建构的高职院校内部教育质量改进影响因素五维度模型,运用问卷调查和SPSS27.0软件,对海南省13所高职院校教师和学生群体...
高等职业教育质量问题已引起社会广泛关注,推动高职院校内部教育质量改进是实现其高质量发展的重要途径。基于自主建构的高职院校内部教育质量改进影响因素五维度模型,运用问卷调查和SPSS27.0软件,对海南省13所高职院校教师和学生群体进行了实证研究,分析了各种因素对内部质量生成和教育质量改进效果的影响。为推动海南省高职院校内部教育质量改进,需要完善内部治理结构以提升整体治理水平,优化“双师型”教师团队推进教育教学改革,落实立德树人根本任务以促进学生发展,打造政行企校发展共同体深化产教融合,坚持整体性治理理念以保障政策制度的有效制定与执行。
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关键词
高职院校
内部
教育
质量
改进
影响因素
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职称材料
基于因子分析的企业内部控制评价体系构建
被引量：
7
3
作者
韩传模
林野萌
《学海》
CSSCI
北大核心
2012年第5期36-43,共8页
本文在对2008-2010年我国上市公司出具的内部控制自我评估报告情况进行分析的基础上,针对目前企业内部控制评价实施中的难题,依据内部控制相关规范,利用因子分析法对影响内部控制系统完备性的主要因素进行分类,构造带有权重指数的内部...
本文在对2008-2010年我国上市公司出具的内部控制自我评估报告情况进行分析的基础上,针对目前企业内部控制评价实施中的难题,依据内部控制相关规范,利用因子分析法对影响内部控制系统完备性的主要因素进行分类,构造带有权重指数的内部控制评价体系,在一定程度上解决了内部控制评价结果难以量化的问题,有效弥补了单纯进行定性分析的不足。
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关键词
因子分析
内部
控制评价体系
内部
控制自评报告
质量
改进
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职称材料
题名
美国公立研究型大学内部质量改进的组织机制与特征分析--以威斯康星大学麦迪逊分校为例
被引量：
3
1
作者
王名扬
机构
北京外国语大学
出处
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2020年第8期86-95,共10页
基金
2019年度国家社科基金后期资助项目“美国公立研究型大学内部质量改进的实证研究——基于威斯康星大学麦迪逊分校的个案分析”(19FJKY002)。
文摘
在美国公立研究型大学的内部质量改进工作中,以教务长办公室为核心的组织机构作为实施主体,分别作用于质量改进的不同要素,对学校整体教育质量提升发挥着差异化主导作用。以威斯康星大学麦迪逊分校为例,采用实物分析和深度访谈相结合的分析方法,从组织职能、组织决策、组织关系和组织运行四个维度对该校质量改进的九大主体分别展开深入剖析,并在此基础上归纳主体间协商共治的关系网络和六大运行特征,希冀为完善我国大学内部质量保障工作提供借鉴和参考。
关键词
高等教育
质量
内部质量改进
组织理论
组织运行机制
Keywords
Higher education quality
Internal quality improvement
Organization theory
Organization operation mechanism
分类号
G649.1 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高职院校教育质量改进影响因素实证研究——基于海南省13所高职院校的调查
被引量：
1
2
作者
欧志鹏
陈磊
陶琳琳
机构
三亚航空旅游职业学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2024年第16期50-58,共9页
基金
2023年海南省高等学校科学研究项目“海南民办高校举办者单边治理现状与对策研究”(项目编号:Hnky2023-80)
2023年海南省高等学校教育教学改革研究项目“海南高职院校专业结构与产业结构适应性研究”(项目编号:Hnjg2023ZD-75)的阶段性研究成果。
文摘
高等职业教育质量问题已引起社会广泛关注,推动高职院校内部教育质量改进是实现其高质量发展的重要途径。基于自主建构的高职院校内部教育质量改进影响因素五维度模型,运用问卷调查和SPSS27.0软件,对海南省13所高职院校教师和学生群体进行了实证研究,分析了各种因素对内部质量生成和教育质量改进效果的影响。为推动海南省高职院校内部教育质量改进,需要完善内部治理结构以提升整体治理水平,优化“双师型”教师团队推进教育教学改革,落实立德树人根本任务以促进学生发展,打造政行企校发展共同体深化产教融合,坚持整体性治理理念以保障政策制度的有效制定与执行。
关键词
高职院校
内部
教育
质量
改进
影响因素
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
基于因子分析的企业内部控制评价体系构建
被引量：
7
3
作者
韩传模
林野萌
机构
天津财经大学审计与控制研究中心
天津财经大学商学院
出处
《学海》
CSSCI
北大核心
2012年第5期36-43,共8页
基金
国家自然科学基金项目“基于数据挖掘的上市公司会计舞弊识别问题研究”(项目号:70872082)的阶段性成果
文摘
本文在对2008-2010年我国上市公司出具的内部控制自我评估报告情况进行分析的基础上,针对目前企业内部控制评价实施中的难题,依据内部控制相关规范,利用因子分析法对影响内部控制系统完备性的主要因素进行分类,构造带有权重指数的内部控制评价体系,在一定程度上解决了内部控制评价结果难以量化的问题,有效弥补了单纯进行定性分析的不足。
关键词
因子分析
内部
控制评价体系
内部
控制自评报告
质量
改进
分类号
F275 [经济管理—企业管理]
F224 [经济管理—国民经济]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
美国公立研究型大学内部质量改进的组织机制与特征分析--以威斯康星大学麦迪逊分校为例
王名扬
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2020
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
高职院校教育质量改进影响因素实证研究——基于海南省13所高职院校的调查
欧志鹏
陈磊
陶琳琳
《教育与职业》
北大核心
2024
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
基于因子分析的企业内部控制评价体系构建
韩传模
林野萌
《学海》
CSSCI
北大核心
2012
7
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职称材料
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