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三大主粮增产原因及潜力分析——基于单产增长的内部贡献分解 被引量:11
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作者 王薇 张淑雯 田旭 《农林经济管理学报》 CSSCI 北大核心 2019年第4期441-452,共12页
为深化对粮食增产原因的了解,分析我国三大主粮总产量增加的主要贡献因素以及单产变化趋势,采用Kurosaki内部贡献分解法测度我国三大主粮单产增长的内部效应,并比较分析各地区单产变化与专业化生产趋势。研究表明:三大主粮总产量增长主... 为深化对粮食增产原因的了解,分析我国三大主粮总产量增加的主要贡献因素以及单产变化趋势,采用Kurosaki内部贡献分解法测度我国三大主粮单产增长的内部效应,并比较分析各地区单产变化与专业化生产趋势。研究表明:三大主粮总产量增长主要源于单产提高;单产增长基本可归因于纯单产增加,区域种植结构调整对单产提高的促进效应较小,同时专业化生产越来越向单产高的地区集中。可以预测,纯单产增加对单产增长的贡献会趋于平缓,未来我国粮食增产将更多地依赖区域种植结构调整与高产作物对低产作物的替代。 展开更多
关键词 粮食增产 产量 内部贡献 区域调整
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区域高等教育贡献及其差异的实证研究 被引量:5
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作者 赵庆年 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第10期5-9,共5页
目前,我国区域高等教育的资源配置与社会贡献之间有着明显的相关性,资源配置越好,其社会贡献越大。资源配置与经济贡献之间没有明显的相关性,即资源配置好未必经济贡献就大,经济贡献大资源配置未必就好;提高高等教育社会贡献率既要注重... 目前,我国区域高等教育的资源配置与社会贡献之间有着明显的相关性,资源配置越好,其社会贡献越大。资源配置与经济贡献之间没有明显的相关性,即资源配置好未必经济贡献就大,经济贡献大资源配置未必就好;提高高等教育社会贡献率既要注重高等教育规模,还要注重高等教育结构,更要注重高等教育的知识创新能力。提高高等教育的内部贡献率既要考虑类型结构和层次结构,还要兼顾办学条件。在目前我国经济发展质量不是很高的情况下,改善高等教育的结构比扩大高等教育规模更有利于提高高等教育的经济贡献率。 展开更多
关键词 区域高等教育 社会贡献 内部贡献 经济贡献
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