地方工科院校内部教学质量保障体系建设研究 被引量：10

1

作者 陈冬松 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第10期84-88,共5页

随着新一轮审核评估政策与教学质量工程的实施与运行,注重内涵与质量的提升越发成为社会各界关注的焦点。文章在分析地方工科院校内部教学质量保障体系建设缺失的基础上,进一步研究与建构地方工科院校内部教学质量保障体系建设的框架,... 随着新一轮审核评估政策与教学质量工程的实施与运行,注重内涵与质量的提升越发成为社会各界关注的焦点。文章在分析地方工科院校内部教学质量保障体系建设缺失的基础上,进一步研究与建构地方工科院校内部教学质量保障体系建设的框架,并从不同层面深入地解释与分析,为我国高校内部教学质量保障体系建设研究的纵深发展奠定基础。 展开更多

关键词 地方工科院校 内部教学质量保障体系建设 构架与解析

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问责制与大学内部教学质量保障体系构建 被引量：4

2

作者 邹永松 陈金江 《高教发展与评估》 CSSCI 2012年第4期42-48,共7页

大学内部教学质量保障体系符合问责的条件,体现了问责的基本要素,构建大学内部教学质量保障体系就是对问责的回应。当前大学内部教学质量保障体系中的问责制仍然是行政主导型的。设计多元主体参与的问责制、建立全面绩效考核、年度报告... 大学内部教学质量保障体系符合问责的条件,体现了问责的基本要素,构建大学内部教学质量保障体系就是对问责的回应。当前大学内部教学质量保障体系中的问责制仍然是行政主导型的。设计多元主体参与的问责制、建立全面绩效考核、年度报告、完善问责程序等有助于构建更加合理的大学内部教学保障体系。 展开更多

关键词 问责制 教学质量保障体系 教学管理 制度建设

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高校内部教学质量保障体系:价值取向与技术实现 被引量：27

3

作者 彭安臣 曾洁 赵显通 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2018年第1期56-63,共8页

中国高校内部教学质量保障体系的建设思路,有"改进-复杂"和"问责-精简"两种类型:前者追求体系的系统、科学与完整,但可能带来"复杂与繁重";后者避免了体系的复杂化,但可能导致"依附与限制"。... 中国高校内部教学质量保障体系的建设思路,有"改进-复杂"和"问责-精简"两种类型:前者追求体系的系统、科学与完整,但可能带来"复杂与繁重";后者避免了体系的复杂化,但可能导致"依附与限制"。有效的内部质保体系应具有清晰的目标,得到学术人员的广泛参与,保持内外部质保体系的联动,规章制度应具有可操作性,应连接行动的信息反馈。内部质保体系未来的发展方向是:实现价值取向与技术实现的和谐统一;抓住保障目的与标准、保障主体、保障内容、保障方法等要素,构建"3W1H"模型;通过质量标准、教学促进、院校研究等局部要素的突破,带动内部质保体系的整体发展。 展开更多

关键词 高校 内部教学质量保障体系 “3W1H”模型 教学管理

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审核评估视角下应用型院校内部教学质量保障体系探析 被引量：9

4

作者 刘娜 《教育与职业》 北大核心 2019年第8期42-44,共3页

应用型院校基于审核评估视角探索教学质量保障体系完善路径,有利于提高教育教学水平。目前,应用型院校内部教学质量保障体系存在的不足有:教学目标错位、教学质量标准不明确、管理制度缺乏实效性。基于此,提出了审核评估视角下应用型院... 应用型院校基于审核评估视角探索教学质量保障体系完善路径,有利于提高教育教学水平。目前,应用型院校内部教学质量保障体系存在的不足有:教学目标错位、教学质量标准不明确、管理制度缺乏实效性。基于此,提出了审核评估视角下应用型院校内部教学质量保障体系完善路径:明确目标定位、健全教学质量标准、优化管理制度、建立教学质量保障机构、加强教学质量管理队伍建设、建立数据质量管理体系。 展开更多

关键词 审核评估 应用型院校 内部教学质量 保障体系

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浅议高校内部教学质量保障体系的构建 被引量：8

5

作者 陈娟 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2010年第3期152-153,共2页

关键词 教学质量保障体系 高校内部 学校质量管理 教育质量管理 指挥系统 教育发展趋势 部门负责人 政策性措施

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论高校教学质量保障体系建设 被引量：3

6

作者 田兴长 《成人教育》 2004年第5期29-30,共2页

质量既是高等教育的永恒主题,又是高等学校的“生命”和“灵魂”。长期以来,高等学校始终将财物的保障视为教育质量保障的基础,却忽视了教育思想和教育管理制度的作用。然而,在社会转型和知识经济初见端倪的过程中,转变教育思想和教育... 质量既是高等教育的永恒主题,又是高等学校的“生命”和“灵魂”。长期以来,高等学校始终将财物的保障视为教育质量保障的基础,却忽视了教育思想和教育管理制度的作用。然而,在社会转型和知识经济初见端倪的过程中,转变教育思想和教育管理制度创新正悄然演变为高等教育质量保障的新的增长点。在此背景下,高校如何建立适应大众化高等教育的高校教学质量保障体系建设,就成为摆在高校面前的重要命题。 展开更多

关键词 高校 教学质量 质量保障体系建设 影响因素 教学管理 办学效益 办学理念

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高等职业教育教学质量保障体系建设进展报告 被引量：10

7

作者 高等职业院校人才培养工作评估研究课题组 《职业技术教育》 北大核心 2010年第30期33-34,共2页

我国高等职业教育经历了10年的快速发展,越来越受到社会的关注,而关注的焦点主要集中在这类教育的人才培养目标与教学质量。正因如此,高等职业教育教学质量保障体系建设始终是教育行政主管部门和社会各界关心的热点问题。在不断实践和... 我国高等职业教育经历了10年的快速发展,越来越受到社会的关注,而关注的焦点主要集中在这类教育的人才培养目标与教学质量。正因如此,高等职业教育教学质量保障体系建设始终是教育行政主管部门和社会各界关心的热点问题。在不断实践和总结的基础上,高职教育初步形成了由两个体系、两个系统组成的,富有中国高职教育特色的教育教学质量保障体系。 展开更多

关键词 质量保障体系建设 教育教学 高等职业 教学质量保障体系 人才培养目标 行政主管部门 高职教育 教育经历

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基于工程教育专业认证的高校教学质量保障体系构建研究——评《我国地方本科院校教学质量保障体系研究》 被引量：9

8

作者 邓淼磊 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第2期F0002-F0002,共1页

随着我国高等教育普及程度的不断提升,高等教育大众化时代的地方本科院校教学质量成为影响高校生存发展的重要因素,为此,当今工程教育专业认证背景下的本科院校教学质量保障体系备受重视。由张欣著作的《我国地方本科院校教学质量保障... 随着我国高等教育普及程度的不断提升,高等教育大众化时代的地方本科院校教学质量成为影响高校生存发展的重要因素,为此,当今工程教育专业认证背景下的本科院校教学质量保障体系备受重视。由张欣著作的《我国地方本科院校教学质量保障体系研究》一书,基于地方本科院校教学质量的多元化建设,以及当前教学质量保障体系的构成与存在问题。 展开更多

关键词 教学质量保障体系 工程教育专业认证 地方本科院校 我国高等教育 普及程度 多元化建设 不断提升 构建研究

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建立适应市场体制的高校教学质量保障体系——高校领导赴哥伦比亚大学等美国名校学习考察报告 被引量：3

9

作者 郭郁烈 《国家教育行政学院学报》 2005年第4期78-81,共4页

美国高校教育质量保障的一个突出特色,是以市场为核心对高校进行灵活多样的质量保障和监控。虽然中美高等教育质量保证存在着诸多差异,但仍可借鉴美国在高等教育质量保障方面的做法,切实转变政府职能,建立科学的监管体系和高校内部保障... 美国高校教育质量保障的一个突出特色,是以市场为核心对高校进行灵活多样的质量保障和监控。虽然中美高等教育质量保证存在着诸多差异,但仍可借鉴美国在高等教育质量保障方面的做法,切实转变政府职能,建立科学的监管体系和高校内部保障与监控体制。在借鉴过程中,一定要注意结合我们的国情和高校实际,切忌盲目照搬照抄。 展开更多

关键词 教学质量保障体系 学习考察报告 哥伦比亚大学 高校领导 市场体制 教育质量保障 名校 教育质量保证 转变政府职能 突出特色 美国高校 监控体制 高校内部 监管体系 高等 借鉴 多样

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地方院校教学质量保障体系研究 被引量：2

10

作者 张传宏 查辅建 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2006年第1期105-106,共2页

关键词 地方高等院校 教学质量 教育经费 教学基础设施建设 扩招 质量保障体系 教学管理

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基于全面质量管理的全日制专业学位研究生课程建设内部质量保障体系构建 被引量：9

11

作者 张晓艳 彭芃 +2 位作者 张金玉 李红 林群 《职业技术教育》 北大核心 2022年第2期53-57,共5页

课程建设是保障研究生培养质量的重要元素。加强课程建设和提高课程质量是当前深化研究生教育改革的重要和紧迫任务。运用全面质量管理理论,对全日制专业学位研究生课程建设内部质量保障体系进行探究,构建了“五系统、四机构”管理机制... 课程建设是保障研究生培养质量的重要元素。加强课程建设和提高课程质量是当前深化研究生教育改革的重要和紧迫任务。运用全面质量管理理论,对全日制专业学位研究生课程建设内部质量保障体系进行探究,构建了“五系统、四机构”管理机制下“四位一体”的课程建设内部质量保障体系。从教育理念、质量标准、管理制度信息化建设四方面深化落实全日制专业学位研究生课程建设全过程工作,提升全日制专业学位研究生课程建设内部质量。 展开更多

关键词 全日制专业学位研究生 全面质量管理 课程建设 内部质量保障体系

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以人为本,完善教学质量保障体系 被引量：3

12

作者 施立新 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2007年第12期13-15,共3页

教学质量是学校发展的生命线。其中教师是提高教学质量体系的主体，而监控手段与激励导向是教学质量体系的保障。因此，加强师德建设，提高教师职业道德水平，是优化师资队伍的重要举措。建立科学、完善的教学质量保障体系，是确保教学... 教学质量是学校发展的生命线。其中教师是提高教学质量体系的主体，而监控手段与激励导向是教学质量体系的保障。因此，加强师德建设，提高教师职业道德水平，是优化师资队伍的重要举措。建立科学、完善的教学质量保障体系，是确保教学质量不断提高的重要环节，是教学管理的一项基础性工作。 展开更多

关键词 教学质量保障体系 以人为本 教学质量体系 职业道德水平 学校发展 激励导向 监控手段 师德建设

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吉林省地方高校应用型质量保障体系建设问题研究

13

作者 崔敏 《福建茶叶》 2019年第9期114-114,共1页

教学质量监控体系是保证教学质量的重要措施,随着更多本科高校向应用型大学的转型,对应用型高校“三位一体”教学质量监控保障体系建设研究具有重要现实意义。本文主要分析应用型高校“三位一体”教学质量监控保障体系建设相关问题,全... 教学质量监控体系是保证教学质量的重要措施,随着更多本科高校向应用型大学的转型,对应用型高校“三位一体”教学质量监控保障体系建设研究具有重要现实意义。本文主要分析应用型高校“三位一体”教学质量监控保障体系建设相关问题,全文从研究意义、“三位一体”教学质量监控保障体系构建与实践路径方面进行分析,旨在为更多应用型高校教学质量监控保障体系建设提供参考。 展开更多

关键词 应用型高校 “三位一体” 教学质量监控 保障体系建设

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我国高校内部学生权利保障体系的建设 被引量：1

14

作者 郭桂英 秦毅 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2007年第1期153-154,共2页

关键词 保障体系建设 高校内部 学生权利 组织机构系统 全体学生 学生群体 违纪学生 合法权利

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在互动实践中保障高校教学质量持续提高 被引量：1

15

作者 刘丹平 吴洁 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2005年第4期135-136,共2页

关键词 高校 教学质量 质量保障体系 质量文化建设 教学管理

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构建会计信息质量保障体系研究

16

作者 王玉兰 李刚 《技术经济》 2003年第4期43-44,共2页

上市公司会计造假导致会计信息失真已成为社会一大公害,我国政府也通过大力进行会计改革、引进国外会计师事务所对拟上市公司进行审计等措施来努力解决这一问题.自2001年以来,随着美国会计造假案的不断发生,享誉世界的五大事务所,已有... 上市公司会计造假导致会计信息失真已成为社会一大公害,我国政府也通过大力进行会计改革、引进国外会计师事务所对拟上市公司进行审计等措施来努力解决这一问题.自2001年以来,随着美国会计造假案的不断发生,享誉世界的五大事务所,已有两个因涉嫌帮助造假而破产,我们在震惊之余,感到无所适从,从而也倍感会计打假之艰难,会计工作者责任之重大. 展开更多

关键词 上市公司 会计信息失真 会计信息质量保障体系 法制建设 会计人员培养 内部控制制度

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高校教学质量保障:一个新的分析框架及其检验 被引量：22

17

作者 赵春鱼 吴华 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2018年第2期98-107,共10页

高校教学质量是一个多维度的概念,不同的教育教学活动阶段呈现出不同的质量特性和保障要求。在对摩尔根所提出的质量分析框架进行分析、重建的基础上,结合我国高校教学质量管理运行的现实状况,文章对摩尔根所提出的质量分析框架进行了修... 高校教学质量是一个多维度的概念,不同的教育教学活动阶段呈现出不同的质量特性和保障要求。在对摩尔根所提出的质量分析框架进行分析、重建的基础上,结合我国高校教学质量管理运行的现实状况,文章对摩尔根所提出的质量分析框架进行了修订,提出了新的内部教学质量分析框架,从设计质量、过程质量和结果质量三个层面构建高校内部质量保障;并对该框架进行了实践检验。 展开更多

关键词 高校 教学质量 内部质量保障体系 分析框架

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贯彻4号文件精神 提高本科教学质量——华中科技大学贯彻4号文件的思路和措施

18

作者 刘太林 石火学 《中国大学教学》 CSSCI 2002年第4期7-9,共3页

关键词 华中科技大学 创新精神 实践能力 能力培养 教学质量保障体系 师资建设 激励机制 约束机制 国际化 专业结构调整 学科结构

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论高校内部教学评估 被引量：4

19

作者 陈风华 赵秀英 《现代情报》 2004年第2期12-13,15,共3页

教学评估是当前高校教学管理和教学质量监控的重要手段之一。其目的是 :以评促改 ,以评促建 ,评建结合 ,不断提高办学水平和教学质量。

关键词 高校 教学评估 内部评估 教学管理 教学质量 教师评估 教材建设 资料室

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质量意识要内化为自觉行为 被引量：1

20

作者 王汉青 《教育与职业》 北大核心 2012年第34期62-62,共1页

外部监控是指国家和地方政府、社会对大学教学质量的监控，内部监控亦即大学教学质量自我监控，是大学组织按照自己的标准自觉对教学质量进行监控。适应新的形势变化，国家层面正在积极推动大学内部质量保障体系建设，内部监控也越来越... 外部监控是指国家和地方政府、社会对大学教学质量的监控，内部监控亦即大学教学质量自我监控，是大学组织按照自己的标准自觉对教学质量进行监控。适应新的形势变化，国家层面正在积极推动大学内部质量保障体系建设，内部监控也越来越受到重视。但由于固有观念的束缚和路径依赖，质量监控仍没有跳出原有质量管理的框架，真正有利于大学组织健康发展的内部教学质量监控体系尚不成熟，迫切需要在观念更新、模式构建、策略实施上取得突破。 展开更多

关键词 自觉行为 教学质量监控体系 质量意识 质量保障体系建设 大学组织 内化 外部监控 内部监控

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