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高校中外合作办学项目内部教学质量保障基本要素及路径 被引量:50
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作者 林金辉 刘梦今 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2014年第5期62-66,共5页
内部教学质量保障是高等学校中外合作办学项目质量保障体系的基础。高校中外合作办学项目内部教学质量的基本要素主要有师资、生源、课程、教学条件、教学环境、教学管理等。在分析这些要素存在问题的基础上,探讨高校中外合作办学项目... 内部教学质量保障是高等学校中外合作办学项目质量保障体系的基础。高校中外合作办学项目内部教学质量的基本要素主要有师资、生源、课程、教学条件、教学环境、教学管理等。在分析这些要素存在问题的基础上,探讨高校中外合作办学项目内部教学质量保障的基本路径。 展开更多
关键词 中外合作办学项目 内部教学质量保障 高等学校
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我国高校内部教学质量保障问题探析 被引量:10
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作者 宋鸿雁 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2013年第2期62-64,共3页
内部教学质量保障是高校教育质量保障的重要方面,我国高校在这方面存在诸多明显的问题。其突出表现为:价值与使命引领极度缺乏;建构主体单一,多元利益无从体现;管理结构集中过度而分散不足;内容向度避重就轻和舍本逐末;行为取向凸现形... 内部教学质量保障是高校教育质量保障的重要方面,我国高校在这方面存在诸多明显的问题。其突出表现为:价值与使命引领极度缺乏;建构主体单一,多元利益无从体现;管理结构集中过度而分散不足;内容向度避重就轻和舍本逐末;行为取向凸现形式主义,保障效果显示持续提高乏力。这些问题实际上是一个从源头到结果、从深层到表层的分析谱系,指向了高校质量文化缺失的关键所在,也提示了进一步构建完善高校内部教学质量保障措施的方向。 展开更多
关键词 高校 内部教学质量保障 问题 质量文化
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高校内部教学质量保障体系:价值取向与技术实现 被引量:27
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作者 彭安臣 曾洁 赵显通 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2018年第1期56-63,共8页
中国高校内部教学质量保障体系的建设思路,有"改进-复杂"和"问责-精简"两种类型:前者追求体系的系统、科学与完整,但可能带来"复杂与繁重";后者避免了体系的复杂化,但可能导致"依附与限制"。... 中国高校内部教学质量保障体系的建设思路,有"改进-复杂"和"问责-精简"两种类型:前者追求体系的系统、科学与完整,但可能带来"复杂与繁重";后者避免了体系的复杂化,但可能导致"依附与限制"。有效的内部质保体系应具有清晰的目标,得到学术人员的广泛参与,保持内外部质保体系的联动,规章制度应具有可操作性,应连接行动的信息反馈。内部质保体系未来的发展方向是:实现价值取向与技术实现的和谐统一;抓住保障目的与标准、保障主体、保障内容、保障方法等要素,构建"3W1H"模型;通过质量标准、教学促进、院校研究等局部要素的突破,带动内部质保体系的整体发展。 展开更多
关键词 高校 内部教学质量保障体系 “3W1H”模型 教学管理
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地方工科院校内部教学质量保障体系建设研究 被引量:10
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作者 陈冬松 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第10期84-88,共5页
随着新一轮审核评估政策与教学质量工程的实施与运行,注重内涵与质量的提升越发成为社会各界关注的焦点。文章在分析地方工科院校内部教学质量保障体系建设缺失的基础上,进一步研究与建构地方工科院校内部教学质量保障体系建设的框架,... 随着新一轮审核评估政策与教学质量工程的实施与运行,注重内涵与质量的提升越发成为社会各界关注的焦点。文章在分析地方工科院校内部教学质量保障体系建设缺失的基础上,进一步研究与建构地方工科院校内部教学质量保障体系建设的框架,并从不同层面深入地解释与分析,为我国高校内部教学质量保障体系建设研究的纵深发展奠定基础。 展开更多
关键词 地方工科院校 内部教学质量保障体系建设 构架与解析
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