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从PTE Academic考试看英语语言能力测试的效度评估与语言水平描述
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作者 王慧姑 《外国语文》 北大核心 2012年第S1期130-133,共4页
本文分析了新兴的PTE Academic考试在考后报告中有关效度评估的一些成果,包括对内部和外部效度的评估,及如何将题目和测试成绩与欧洲语言共同参考框架对应等。说明了国内英语水平测试的情况,缺少能对考生英语水平详尽描述的参考标准是... 本文分析了新兴的PTE Academic考试在考后报告中有关效度评估的一些成果,包括对内部和外部效度的评估,及如何将题目和测试成绩与欧洲语言共同参考框架对应等。说明了国内英语水平测试的情况,缺少能对考生英语水平详尽描述的参考标准是我国大规模语言测试考后工作中一个亟待解决的问题。 展开更多
关键词 学术英语考试 内部效度 外部 欧洲语言共同参考框架
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体育科学实验研究中对照设置的常见问题及对策 被引量:2
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作者 张连成 陶莹莹 高淑青 《中国运动医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2020年第4期330-334,共5页
在控制额外变量的前提下,探讨自变量取值的变化对因变量取值变化的影响是实验研究的主要逻辑所在。而自变量取值的变化常需要通过设置对照条件来实现。因此,设置有效的对照是实验研究的重要环节。本文分析了体育科学实验研究中对照设置... 在控制额外变量的前提下,探讨自变量取值的变化对因变量取值变化的影响是实验研究的主要逻辑所在。而自变量取值的变化常需要通过设置对照条件来实现。因此,设置有效的对照是实验研究的重要环节。本文分析了体育科学实验研究中对照设置的常见问题,并在此基础上提出了相应的解决对策。缺乏必要的对照会导致实验的内部效度受到严重制约,研究结论的可信度下降。对照不全导致多组之间的可比性变差,最终导致实验结果的解释性不强。对照过剩不仅不能为研究结果提供较好的参照,而且还会造成被试资源的浪费。空白对照设置难以排除安慰剂效应等无关因素影响,且常不符合伦理要求。因素内部对照水平设置不当会导致多组间可比性下降。自身前后对照不当导致犯Ⅰ型统计错误可能性增加。对照控制不严格导致实验结果难以排除表现偏差和检测偏差等的影响。最后建议体育科学研究者在设计实验时,需要根据实验内部效度可能受到的威胁设置有效的对照组,并进行必要的对照检查,进而为体育科学实践提供可信赖的证据。 展开更多
关键词 对照组 内部效度 体育科学 积极对照 空白对照 剂量对照
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系列研究在体育科学研究中的价值及设计思路 被引量:7
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作者 张连成 张力为 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2019年第5期88-95,共8页
科学研究具有连续性,需要一点一滴的积累。系列研究可以巩固科研中观察到的事实,进而推动科学的进展。系列研究的价值主要体现在:验证研究结果的可重复性,提高研究的整体效度,进而为科学研究提供强证据或证据链。体育科学领域的系列研... 科学研究具有连续性,需要一点一滴的积累。系列研究可以巩固科研中观察到的事实,进而推动科学的进展。系列研究的价值主要体现在:验证研究结果的可重复性,提高研究的整体效度,进而为科学研究提供强证据或证据链。体育科学领域的系列研究可以从提高研究内部效度的视角,通过额外变量的控制、内在机制的探讨、调节变量的引入、研究方法的变换等进行设计;也可以从增加研究外部效度的角度,通过改变自变量的操控方式、变换因变量的测量方式、转变研究情境、扩大被试群体以及拓展应用领域等策略来开展。当然也可以将上述研究策略结合起来使用以有序推进系列研究。体育科研人员在今后的研究中应尽可能考虑采用系列研究设计,进而为体育科学研究的发现与实践提供强证据和证据链。 展开更多
关键词 系列研究 可重复性 研究 内部效度 外部
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论教育科学研究中的知识社会学问题 被引量:8
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作者 万明钢 《华东师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 1996年第1期29-34,共6页
当我们提到教育科学时,并不刻意追求其中科学一词的含义,然而,在教育科学研究者的潜意识中,必然存在着一种对科学的理解。他们的科学观支配他们追求理想的科学范型,并成为评判科学的标准。在某种科学观的影响下,教育学家们正在努力使教... 当我们提到教育科学时,并不刻意追求其中科学一词的含义,然而,在教育科学研究者的潜意识中,必然存在着一种对科学的理解。他们的科学观支配他们追求理想的科学范型,并成为评判科学的标准。在某种科学观的影响下,教育学家们正在努力使教育研究的方法科学化,教育目标的界定与分类科学化,教学方法的科学化,教育管理和评价的科学化。总之。 展开更多
关键词 知识社会学 教育科学研究 文化背景 逻辑实证主义 内部效度 方法论 教育研究科学化 成就动机 科学观 领导方式
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具身认知运动的批判性审思与清理 被引量:2
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作者 陈巍 《南京师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第4期118-125,共8页
近20年来,具身认知作为经典认知科学的"叛逆运动"已经取得了令人瞩目的成就,但该运动内部沉淀的大量积弊亟待给予必要的反思与清理。通过分析具身认知的核心概念、理论假设、实验证据与结论,认为具身认知当前亟需直面并解决... 近20年来,具身认知作为经典认知科学的"叛逆运动"已经取得了令人瞩目的成就,但该运动内部沉淀的大量积弊亟待给予必要的反思与清理。通过分析具身认知的核心概念、理论假设、实验证据与结论,认为具身认知当前亟需直面并解决三个紧密相连的问题:核心概念的界定问题;理论假设的兼容性问题;论证与解释的有效性问题。若想实现认知科学的范式转型,未来的具身认知研究必须坚定对经典认知的替代,排除其他备择解释,接受贝叶斯检验。 展开更多
关键词 具身认知 经典认知 操作性定义 内部效度
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现场研究中准实验设计的几个问题 被引量:2
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作者 时勘 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 1990年第2期20-27,共8页
本文从工业心理学角度,介绍了现场研究中准实验设计应注意的四个效度问题:统计结论效度、内部效度、构造概念效度和外部效度:接着,讨论了准实验常用的设计方法:1,一般性不可解释的设计,2,带有前测和后测的非处理控制组的设计,3,迭择群... 本文从工业心理学角度,介绍了现场研究中准实验设计应注意的四个效度问题:统计结论效度、内部效度、构造概念效度和外部效度:接着,讨论了准实验常用的设计方法:1,一般性不可解释的设计,2,带有前测和后测的非处理控制组的设计,3,迭择群体的设计,4,间断的时间-系列设计,并对这些方法的应用范围和需要避免的问题进行了探讨;最后,就进一步完善准实验设计方法提出了几点初步设想. 展开更多
关键词 准实验设计 现场研究 内部效度 实验设计方法 因果关系 外部 设计模式 控制组 应用范围 实验心理学
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应用语言学研究之实验与准实验方法探析 被引量:3
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作者 张雪梅 《外语研究》 北大核心 2000年第3期46-52,共7页
本文旨在探讨应用语言学研究中实验与准实验方法的重要性及其各自的特点。文章将实验室内外进行的实验作对比,从实验结果的内部效度和外部效度的角度对实验与准实验方法的利弊进行对比分析。
关键词 应用语言学研究 实验 准实验 内部效度 外部
全文增补中
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