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《内科护理学》--高校内科护理教学中情景教学法的应用效果分析被引量：10: 1; 作者许毅王健蓉《介入放射学杂志》 CSCD 北大核心 2020年第11期I0003-I0003,共1页; 主编:尤黎明、吴瑛出版社:人民卫生出版社定价:99元装帧:平装ISBN:9787117242028内科护理学的主要学习内容为研究患者的心理以及社会等各方面的健康问题,涉及的方面范围较广,内容较多,具有较强的系统性,也是医学护理专业的主要课程之一... 展开更多; 关键词情景教学法内科护理学人民卫生出版社内科护理教学主要学习内容医学护理专业《内科护理学》应用效果分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

情感教育在中专内科护理教学中的应用被引量：4: 2; 作者刘俐惠《解放军护理杂志》 2010年第11期861-861,876,共2页; 关键词情感教育内科护理教学应用; 在线阅读下载PDF 职称材料

行动导向教学法在中职内科护理教学中的应用被引量：21: 3; 作者王燕燕《中国护理管理》 CSCD 2015年第7期823-825,共3页; 目的:在中职内科护理教学中实施行动导向教学法,与传统教学模式进行比较,了解新的教学模式的效果。方法:通过分析和比较护生理论知识的掌握程度、内科护理实践操作能力、病例分析能力及护士执业资格模拟考试的分数来判断新的教学模式的... 展开更多; 关键词行动导向教学法内科护理教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

人本原理在内科护理学教学中的应用被引量：13: 4; 作者李秋萍李红梅申华平《护理研究》 2004年第4期637-639,共3页; 关键词人本原理内科护理学教学主观能动性教师选择统计学处理护理教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

人机结合模拟“病人”在内科护理学教学中的应用被引量：1: 5; 作者刘瑾凤魏秀红 +3 位作者田敏张建韩云玲卢国华《中国护理管理》 2012年第7期28-30,共3页; 护理学是一门实践性很强的学科，临床护理工作需要应用型、研究型、创新型相结合的综合型护理人才，这就给临床实践教学提出了更高的要求。以往的临床实践教学多在医院开展，但随着护理教育范围迅速扩大，患者的自我保护意识不断增强，... 展开更多; 关键词内科护理学教学应用临床实践教学模拟临床护理工作自我保护意识护理专业学生护理人才; 在线阅读下载PDF 职称材料

认知压力理论在内科护理学教学中的应用被引量：1: 6; 作者王苏容成静 +3 位作者徐旭娟施如月朱慧王静《护理研究（上旬版）》 2007年第9期2335-2336,共2页; 关键词压力理论认知活动内科护理学教学精神压力精神痛苦思维活动教育环境责任感; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《内科护理学》--高校内科护理教学中情景教学法的应用效果分析被引量：10: 1; 作者许毅王健蓉; 机构成都大学成都市第五人民医院; 出处《介入放射学杂志》 CSCD 北大核心 2020年第11期I0003-I0003,共1页; 基金四川省哲学社会科学重点研究基地四川省教育发展研究中心2020年度课题(CJF20067) 成都大学2019年度本科教育教学改革项目(cdjgb2019025)的研究。; 文摘主编:尤黎明、吴瑛出版社:人民卫生出版社定价:99元装帧:平装ISBN:9787117242028内科护理学的主要学习内容为研究患者的心理以及社会等各方面的健康问题,涉及的方面范围较广,内容较多,具有较强的系统性,也是医学护理专业的主要课程之一。教学过程中采用情景教学法能够根据大纲以及内容对课程具体走向进行设置,让学生更加身临其境、形象生动并且直观地熟悉了解所学内容。; 关键词情景教学法内科护理学人民卫生出版社内科护理教学主要学习内容医学护理专业《内科护理学》应用效果分析; 分类号 R47 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名情感教育在中专内科护理教学中的应用被引量：4: 2; 作者刘俐惠; 机构北京世纪坛医院护理部; 出处《解放军护理杂志》 2010年第11期861-861,876,共2页; 关键词情感教育内科护理教学应用; Keywords emotion-oriented education medical nursing teaching application; 分类号 R47 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名行动导向教学法在中职内科护理教学中的应用被引量：21: 3; 作者王燕燕; 机构北京卫生职业学院护理学科; 出处《中国护理管理》 CSCD 2015年第7期823-825,共3页; 基金 "十二五"时期北京市职业院校教师素质提高工程项目; 文摘目的:在中职内科护理教学中实施行动导向教学法,与传统教学模式进行比较,了解新的教学模式的效果。方法:通过分析和比较护生理论知识的掌握程度、内科护理实践操作能力、病例分析能力及护士执业资格模拟考试的分数来判断新的教学模式的效果。结论 :行动导向教学法可以提高中职护生的内科护理实践操作能力、病例分析能力、沟通能力等护理综合职业能力,在某种程度上能够提高护生的护士执业资格考试应试能力。; 关键词行动导向教学法内科护理教学; Keywords Action-oriented Teaching method medical nursing teaching; 分类号 R47 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名人本原理在内科护理学教学中的应用被引量：13: 4; 作者李秋萍李红梅申华平; 机构山西医科大学汾阳学院; 出处《护理研究》 2004年第4期637-639,共3页; 关键词人本原理内科护理学教学主观能动性教师选择统计学处理护理教育; 分类号 R-4 [医药卫生]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名人机结合模拟“病人”在内科护理学教学中的应用被引量：1: 5; 作者刘瑾凤魏秀红田敏张建韩云玲卢国华; 机构潍坊医学院护理学院; 出处《中国护理管理》 2012年第7期28-30,共3页; 基金山东省研究生教育创新计划项目(SDYC10033) 潍坊医学院教学研究立项项目(B2010006); 文摘护理学是一门实践性很强的学科，临床护理工作需要应用型、研究型、创新型相结合的综合型护理人才，这就给临床实践教学提出了更高的要求。以往的临床实践教学多在医院开展，但随着护理教育范围迅速扩大，患者的自我保护意识不断增强，医院已远远不能满足护理学实践教学的需要，因此护理专业学生首先必须回归学校修炼内功，; 关键词内科护理学教学应用临床实践教学模拟临床护理工作自我保护意识护理专业学生护理人才; 分类号 R47 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名认知压力理论在内科护理学教学中的应用被引量：1: 6; 作者王苏容成静徐旭娟施如月朱慧王静; 机构南通大学护理学院; 出处《护理研究（上旬版）》 2007年第9期2335-2336,共2页; 关键词压力理论认知活动内科护理学教学精神压力精神痛苦思维活动教育环境责任感; 分类号 R47-4 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	《内科护理学》--高校内科护理教学中情景教学法的应用效果分析	许毅王健蓉	《介入放射学杂志》 CSCD 北大核心	2020	10	在线阅读下载PDF 职称材料
2	情感教育在中专内科护理教学中的应用	刘俐惠	《解放军护理杂志》	2010	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	行动导向教学法在中职内科护理教学中的应用	王燕燕	《中国护理管理》 CSCD	2015	21	在线阅读下载PDF 职称材料
4	人本原理在内科护理学教学中的应用	李秋萍李红梅申华平	《护理研究》	2004	13	在线阅读下载PDF 职称材料
5	人机结合模拟“病人”在内科护理学教学中的应用	刘瑾凤魏秀红田敏张建韩云玲卢国华	《中国护理管理》	2012	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	认知压力理论在内科护理学教学中的应用	王苏容成静徐旭娟施如月朱慧王静	《护理研究（上旬版）》	2007	1	在线阅读下载PDF 职称材料