乡村学校新内生式发展的理论逻辑与推进路径

1

作者 王飞 黄国栋 《当代教育论坛》 北大核心 2025年第1期19-26,共8页

将外部支持与乡村学校内部自觉有机结合,采用内外共生、上下联动的新内生式发展,是现阶段推动中国乡村学校高质量发展的现实选择。乡村学校新内生式发展强调构建以本体认同为核心、地方赋权为动力、内外联动为机制的综合体系,旨在克服... 将外部支持与乡村学校内部自觉有机结合,采用内外共生、上下联动的新内生式发展,是现阶段推动中国乡村学校高质量发展的现实选择。乡村学校新内生式发展强调构建以本体认同为核心、地方赋权为动力、内外联动为机制的综合体系,旨在克服传统内生式发展过度依赖内部资源而忽视外部支持的局限性。该模式通过有效内化外部资源,不仅促进了乡村学校自身能力的提升,还显著增强了其在乡村文化振兴、教育质量提升以及教育促进美好生活等方面的积极作用。为实现这一目标,要在激发教育主体的“主体性自觉”的基础上,形成“校村一体化”发展模式,挖掘并释放乡村教育的发展潜力,构建内外联动的发展机制,以全面促进乡村学校的高质量发展,提升乡村教育的现代化水平。 展开更多

关键词 新内生式发展 乡村学校 城乡融合 乡村振兴

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“数字-链式”治理:大型易地扶贫搬迁县城安置区内生式发展的实现逻辑 被引量：1

2

作者 郭占锋 田晨曦 《西北农林科技大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第5期94-104,共11页

大型易地扶贫搬迁县城安置区的内生式发展对县域现代化的实现具有重要作用。云南省H县大型易地搬迁县城安置区的内生式发展实践,构建起融数字化整合和“移民链”打造于一体的“数字-链式”治理模式。研究发现:数字整合是大型易地扶贫搬... 大型易地扶贫搬迁县城安置区的内生式发展对县域现代化的实现具有重要作用。云南省H县大型易地搬迁县城安置区的内生式发展实践,构建起融数字化整合和“移民链”打造于一体的“数字-链式”治理模式。研究发现:数字整合是大型易地扶贫搬迁安置区实现内生式发展的前提。在数字平台的统一管理下安置区建构起初级的共同体形态,也在一定程度上积累了团结型社会资本。当地政府积极开放地域边界,在“内外联动”中实现安置区多元“移民链”的建构、延伸与扩展,促进桥接型社会资本和内生发展机会积累,是大型易地扶贫搬迁安置区实现内生式发展的可行性路径。 展开更多

关键词 “数字-链式”治理 大型易地扶贫搬迁县城安置区 内生式发展 数字整合

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内生式发展政策助力乡村振兴战略--以吉林省为例

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作者 刘文喆 韩骜 《江西农业》 2024年第23期182-184,共3页

在新时代背景下,乡村振兴战略成为我国农村发展的重要方向。内生式发展政策作为乡村振兴的核心动力,强调通过激发乡村内部潜力,实现可持续发展。文章旨在探讨内生式发展政策如何助力乡村振兴,突出党的领导作用,并整合相关研究成果,通过... 在新时代背景下,乡村振兴战略成为我国农村发展的重要方向。内生式发展政策作为乡村振兴的核心动力,强调通过激发乡村内部潜力,实现可持续发展。文章旨在探讨内生式发展政策如何助力乡村振兴,突出党的领导作用,并整合相关研究成果,通过具体的政策,了解内生式发展在吉林省贯彻落实情况。通过对内生式发展的理论基础、实践路径以及在乡村振兴中的应用进行分析,总结了一系列促进乡村内生发展的策略,包括加强基层党组织建设、培育乡村特色产业、优化乡村治理结构、提升农民素质和能力以及构建多元化的乡村发展支持体系。文中建议为乡村振兴提供了实际支撑,也为政策制定者提供了实践策略。 展开更多

关键词 乡村振兴 党的领导 内生式发展 农业农村现代化

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基于行动者网络理论的乡村旅游内生式发展的实证研究--以浙江浦江仙华山村为例 被引量：91

4

作者 张环宙 周永广 +1 位作者 魏蕙雅 黄超超 《旅游学刊》 CSSCI 北大核心 2008年第2期65-71,共7页

本文重点探讨内生式发展模式在乡村旅游的应用。本文的研究内容主要有二:一为简要地梳理内生式发展理论的形成背景、现实意义及其内涵,及内生式发展理论、行动者网络理论(Actor Network Theory,ANT)的主要内容和二者关系,并介绍ANT在乡... 本文重点探讨内生式发展模式在乡村旅游的应用。本文的研究内容主要有二:一为简要地梳理内生式发展理论的形成背景、现实意义及其内涵,及内生式发展理论、行动者网络理论(Actor Network Theory,ANT)的主要内容和二者关系,并介绍ANT在乡村发展上的应用;二为采取个案研究的方式,实地调研浙江浦江仙华山村,观察基于行动者网络理论的乡村旅游发展的情形。最后讨论观察结果,得出启示及其展望。 展开更多

关键词 乡村旅游 内生式发展 行动者网络 转译

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我国竞技体育内生式发展方式的概念、分类、内涵与特征探析 被引量：24

5

作者 辜德宏 吴贻刚 陈军 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2012年第5期382-385,共4页

转变发展方式是我国"十二五"期间体育事业发展的主线,竞技体育在这一新时期应该采用何种发展方式成为亟待关注的问题。通过对建国以来我国竞技体育发展方式的总体性认识,对现阶段竞技体育发展的现实基础和要求的把握,提出内... 转变发展方式是我国"十二五"期间体育事业发展的主线,竞技体育在这一新时期应该采用何种发展方式成为亟待关注的问题。通过对建国以来我国竞技体育发展方式的总体性认识,对现阶段竞技体育发展的现实基础和要求的把握,提出内生式发展方式的理论构想,指出内生式发展是与新时期我国竞技体育所处的发展环境相适应的科学发展方式。并对内生式发展方式的概念、分类、内涵及特征做出阐释。 展开更多

关键词 竞技体育 内生式发展方式 概念 分类 内涵

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基于内生式发展的乡村社区营建模式研究 被引量：25

6

作者 张慧 舒平 徐良 《现代城市研究》 CSSCI 北大核心 2017年第9期72-77,共6页

20世纪70年代以来,欧美等发达国家城市化与工业化快速发展所带来的一系列环境和社会问题,特别是区域间发展不平衡、乡村衰落等问题受到各国重视,学术界提出了内生式发展的应对思路。论文对内生式发展的理论内涵进行了阐释,并通过对主要... 20世纪70年代以来,欧美等发达国家城市化与工业化快速发展所带来的一系列环境和社会问题,特别是区域间发展不平衡、乡村衰落等问题受到各国重视,学术界提出了内生式发展的应对思路。论文对内生式发展的理论内涵进行了阐释,并通过对主要学者观点的分析与归纳,厘清了内生式发展的理论架构。同时在对我国乡村社区建设现状及存在问题详细分析基础上,从内生自主性组织建设、社区产业建构、村民主体地位与发展三方面,提出了我国乡村社区基于内生式发展的营建模式,以期为当前的社区建设提供借鉴。 展开更多

关键词 内生式发展 乡村社区 营建 产业

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内生式发展:高职院校课程思政建设的路径探索 被引量：31

7

作者 倪淑萍 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2021年第8期105-109,共5页

当前高职院校课程思政建设面临课程与思政的建构关系认识模糊、课程特质与思政元素未能有机融合、教师思政教学能力与课程思政建设要求不匹配等现实困境。“内生式发展”尊重事物内在的发展规律,是一种新的课程思政建设理念和策略,具有... 当前高职院校课程思政建设面临课程与思政的建构关系认识模糊、课程特质与思政元素未能有机融合、教师思政教学能力与课程思政建设要求不匹配等现实困境。“内生式发展”尊重事物内在的发展规律,是一种新的课程思政建设理念和策略,具有着眼学生内在需求、发掘教师内在资源和整合课程内在空间的优势和特点。实现高职课程思政内生式发展路径,须重视以下五个环节:加强顶层设计,坚持整体推进;集合优秀教师,打造先行课程;注重专业支持,优化课程设计;聚焦以点带面,突出延伸开发;建立长效机制,构建课程思政体系。 展开更多

关键词 高职院校 课程思政 内生式发展

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教师教研共同体的内生式发展研究 被引量：13

8

作者 胡卫卫 《教育理论与实践》 北大核心 2022年第5期28-31,共4页

教师教研共同体的内生式发展关系着教研共同体的持久运作,也影响着教研共同体研讨成果的创新、扩展和深化。但是在实践中教研共同体的内生式发展还存在诸多不足,缺乏明确的目标引领,成员关系也相对松散,成员参与比较被动,凝聚成员思想... 教师教研共同体的内生式发展关系着教研共同体的持久运作,也影响着教研共同体研讨成果的创新、扩展和深化。但是在实践中教研共同体的内生式发展还存在诸多不足,缺乏明确的目标引领,成员关系也相对松散,成员参与比较被动,凝聚成员思想的文化建设缺乏。针对以上问题,内生式发展的教师教研共同体建设需要设定调动教师积极参与的组织愿景,形成内生式发展的向心力;建构促进教师信任关系的组织机制,促进多个成员的抱团发展;打造释放教师个性自由的组织模式,促使成员全心投入组织;建设引领教师团结合作的组织文化,形成组织积极向上的风气。 展开更多

关键词 教师 教研共同体 内生式发展 组织愿景 组织机制 组织模式 组织文化

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市场导向下的西部民族地区内生式发展研究 被引量：4

9

作者 王娟娟 《北方民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2014年第2期54-59,共6页

面对中国经济非均衡发展现状,缩小区域差距成为西部民族经济转型的关键动因。立足西部民族地区发展现状,转变经济发展方式是经济转型的占优选择。分析西部民族经济发展条件,市场主导下的内生式发展是其转变发展方式的正确方向,现代循环... 面对中国经济非均衡发展现状,缩小区域差距成为西部民族经济转型的关键动因。立足西部民族地区发展现状,转变经济发展方式是经济转型的占优选择。分析西部民族经济发展条件,市场主导下的内生式发展是其转变发展方式的正确方向,现代循环经济模式则是实践这一转变的占优路径。 展开更多

关键词 市场导向 内生式发展方式 现代循环经济 西部民族地区

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多向度教育扶智:让乡村小规模学校走向内生式发展 被引量：3

10

作者 何伟强 蒋莉 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2022年第2期45-47,共3页

以浙江省杭州市淳安县富文乡中心小学的改革实践为例,梳理通过多向度教育扶智促进乡村小规模学校内生式发展的思路和经验。包括借助委托管理模式,提升校长的治校智慧;采取“组合拳式”管理举措,提升教师的专业智慧;实施制度化家庭教育指... 以浙江省杭州市淳安县富文乡中心小学的改革实践为例,梳理通过多向度教育扶智促进乡村小规模学校内生式发展的思路和经验。包括借助委托管理模式,提升校长的治校智慧;采取“组合拳式”管理举措,提升教师的专业智慧;实施制度化家庭教育指导,提升家长的育儿智慧;开展以生活教育为核心的教育实践,提升学生的学习智慧。 展开更多

关键词 乡村小规模学校 教育扶智 内生式发展 委托管理 农村教育

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我国竞技体育内生式发展方式转变的若干思考 被引量：5

11

作者 辜德宏 吴贻刚 顾跃 《南京体育学院学报（社会科学版）》 2013年第2期103-106,共4页

运用文献资料法,对我国竞技体育转向内生式发展方式的发展思路进行了分析。研究认为:我国竞技体育要实现内生式发展,需要大力发展体育科技,积极进行自主创新、需要以人为本,转变竞技体育的发展重心、需要科学定位政府角色,切实转化政府... 运用文献资料法,对我国竞技体育转向内生式发展方式的发展思路进行了分析。研究认为:我国竞技体育要实现内生式发展,需要大力发展体育科技,积极进行自主创新、需要以人为本,转变竞技体育的发展重心、需要科学定位政府角色,切实转化政府职能、需要制度化利益表达与博弈机制等。 展开更多

关键词 竞技体育 内生式发展 发展方式 转变

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社会工作在军休服务管理创新中的内生式发展与困境——以昆明市五华区军休中心社会工作制度建设与服务模式探索项目为例

12

作者 李艳华 汤方芳 +1 位作者 蒋云涛 赵建林 《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第S4期85-90,80,共7页

军休服务管理工作既是国防现代化建设进程中的一项重要任务,也是民政工作中的一个重要领域。当前,军休服务管理机构正努力探索适应社会发展,满足时代需要,转化服务理念与方式的军休服务管理模式。结合昆明市五华区军休中心的社会工作制... 军休服务管理工作既是国防现代化建设进程中的一项重要任务,也是民政工作中的一个重要领域。当前,军休服务管理机构正努力探索适应社会发展,满足时代需要,转化服务理念与方式的军休服务管理模式。结合昆明市五华区军休中心的社会工作制度建设与服务模式探索项目,本文探讨社会工作为军休服务管理创新所提供的新视角,并对社会工作在军休服务管理机构中的内生式发展所面临的困境进行深入分析。 展开更多

关键词 社会工作 军休服务管理 内生式发展 困境

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新型职业农民内生式发展的培育路径探究——以岭南大地田园综合体为例 被引量：1

13

作者 罗丝 郑玲珠 《现代农业研究》 2023年第4期27-29,共3页

培育新型职业农民,提升本地村民的岗位技能和职业素质,是解决乡村振兴本地人才缺乏的有效途径。新型职业农民的培育体系尚未完善,培育方式和效果尚未能满足农民和企业的需求。因此,探索一条新型职业农民内生式发展的培育路径,有很强的... 培育新型职业农民,提升本地村民的岗位技能和职业素质,是解决乡村振兴本地人才缺乏的有效途径。新型职业农民的培育体系尚未完善,培育方式和效果尚未能满足农民和企业的需求。因此,探索一条新型职业农民内生式发展的培育路径,有很强的现实意义。本文以珠海岭南大地田园综合体为例,通过调研访谈当地政府、企业和村民,结合新内生式发展理论,从“政府—企业—高校”三方联动的角度分析和论述新型职业农民的培育路径,探索适应当地企业用人要求、农民培训需要的培育模式,助力珠海西部地区乡村振兴的可持续发展。 展开更多

关键词 新型职业农民 内生式发展 人才培养

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社区主导型乡村旅游地内生式发展探讨——以广西田头苗寨为例 被引量：2

14

作者 李超 《安徽农业科学》 CAS 2013年第31期12528-12530,共3页

以乡村旅游内生式发展典型案例地广西融水县田头苗寨为例,对社区主导型乡村旅游地内生式发展取得的成果和存在的问题予以探讨,以期为今后相似的乡村旅游发展提供借鉴。

关键词 社区主导 乡村旅游 内生式发展

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内生式发展理论视角下贵州乡村旅游助力乡村振兴的动力机制研究 被引量：1

15

作者 汤华 王涛 孟梅 《安徽农业科学》 CAS 2023年第22期133-137,共5页

随着对乡村旅游发展的重视,内生式发展理论与乡村旅游的融合研究虽然呈逐年递增的趋势,但总体仍呈现相关研究数量少、研究深度浅、研究范围小等特征。基于内生式发展理论视角,通过对贵州省乡村旅游相关的文献资料、案例、官方数据等进... 随着对乡村旅游发展的重视,内生式发展理论与乡村旅游的融合研究虽然呈逐年递增的趋势,但总体仍呈现相关研究数量少、研究深度浅、研究范围小等特征。基于内生式发展理论视角,通过对贵州省乡村旅游相关的文献资料、案例、官方数据等进行研究发现,贵州省乡村旅游近年来的发展迅猛,成果颇丰,但问题也很突出。由于地方企业组织未发挥其理论作用、政府组织监督监管职责缺失等问题,贵州省乡村旅游无法从根本上实现内生式发展,进而导致贵州省乡村旅游产品同质化。通过建立健全和创新贵州省乡村旅游建设体制机制、重视对乡村旅游发展地区居民主体性的培育、创新乡村旅游产品开发路径等途径,可有效促进贵州省乡村旅游实现内生式发展,进而为巩固贵州省脱贫攻坚成果和实现乡村振兴助力。 展开更多

关键词 内生式发展 乡村旅游 乡村振兴

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道德领导视域下学校文化内生式发展研究 被引量：1

16

作者 林俊祺 陈红燕 《教学与管理》 2022年第12期33-36,共4页

在教育现代化和教育高质量发展的背景下,运用道德领导视角审视学校文化建设和发展,有助于挖掘学校文化的内在优长和机理。从联动的视角出发分析“道德领导”与“学校文化内生式发展”,发现二者存在内在的价值逻辑、伦理逻辑和实践逻辑... 在教育现代化和教育高质量发展的背景下,运用道德领导视角审视学校文化建设和发展,有助于挖掘学校文化的内在优长和机理。从联动的视角出发分析“道德领导”与“学校文化内生式发展”,发现二者存在内在的价值逻辑、伦理逻辑和实践逻辑。经过分析发现阻碍学校文化内生式发展的主要因素是学校文化主动性、主体性和自主性的缺失。因此,学校管理者要心、脑、手并用,从外源到内涵、同质到多元、割裂到联动的三条路径入手,使道德领导成为学校文化内生式发展的真正动力,从而提升学校文化内生式发展能力,促进学校管理机制健康发展。 展开更多

关键词 道德领导 学校文化 内生式发展

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农村集体产权制度改革与可持续发展--以新内生式发展论为视角 被引量：20

17

作者 肖盼晴 姚玉凤 《农林经济管理学报》 CSSCI 北大核心 2022年第5期555-563,共9页

农村集体产权制度改革关系着农户利益、农业发展和土地资源利用,势必会对农村可持续发展产生深远影响。基于对农村集体产权制度改革试点的调研,采用新内生式发展论模型,实证分析农村集体产权制度改革对农村可持续发展的作用机制。结果表... 农村集体产权制度改革关系着农户利益、农业发展和土地资源利用,势必会对农村可持续发展产生深远影响。基于对农村集体产权制度改革试点的调研,采用新内生式发展论模型,实证分析农村集体产权制度改革对农村可持续发展的作用机制。结果表明,农户股权配置的封闭性特点与集体产权交易的开放化趋势影响农村可持续发展。具体而言,股权配置的封闭性是制约可持续发展的内因,主要体现在成员资格固化、股权内部流转和权能拓展欠缺等方面。股权固化会加剧劳动力资源的流失;股权内部转让致使农业发展缺乏生产要素支撑;权能拓展不完善导致土地的低效利用。产权交易的开放化是制约可持续发展的外因,产权交易的开放性引入外来资本,允许企业短期经营,二者共同导致资本化、规模化生产。在此过程中,内生式发展面临内生动力不足和发展目标偏失两大困境,不利于农村可持续发展。据此,建议充分利用农村内部劳动力和土地资源,同时重视防范外部资本介入的风险,以减少农村内部资源与外来资本之间的张力,从而实现农村可持续发展目标。 展开更多

关键词 股权配置 产权交易 新内生式发展 农村可持续发展

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乡村小规模学校内生式发展的逻辑与路径选择 被引量：10

18

作者 黄静 陈国华 《当代教育科学》 北大核心 2020年第11期73-79,共7页

乡村小规模学校是农村地区一种重要的学校教育形式,为农村人口素质的提升和教育公平的实现做出了重要贡献,其发展必须改变“等”“靠”“要”的生存现状,激活学校的发展活力,走具有能动性、自主性和创新性特征的内生式发展道路,克服教... 乡村小规模学校是农村地区一种重要的学校教育形式,为农村人口素质的提升和教育公平的实现做出了重要贡献,其发展必须改变“等”“靠”“要”的生存现状,激活学校的发展活力,走具有能动性、自主性和创新性特征的内生式发展道路,克服教师乡土认同感迷失、优秀教师流失、教师积极性不高和办学自主权不足等障碍。乡村小规模学校的发展必须依靠自身,树立主动发展理念,提升学校内生式发展能力,主动开发学校资源,加强与社区的联系。 展开更多

关键词 乡村小规模学校 内生式发展 城镇化

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内生式发展视域下学校教研文化的功能及建设 被引量：4

19

作者 潘燕燕 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第32期6-8,共3页

内生式发展是学校发展的必然趋势,也是当下教育发展的主题。学校教研作为内生式发展的重要力量,必须通过自身的完善和发展来促进内生式发展思路的更好落实。根据内生式发展需要及学校教研文化的内在关联,学校教研文化的建设实践要明确... 内生式发展是学校发展的必然趋势,也是当下教育发展的主题。学校教研作为内生式发展的重要力量,必须通过自身的完善和发展来促进内生式发展思路的更好落实。根据内生式发展需要及学校教研文化的内在关联,学校教研文化的建设实践要明确聚焦内生发展思想的教研价值追求,规定符合内生发展意愿的教研制度,探索体现内生发展思想的教研方式,创建彰显内生发展决心的教研环境。 展开更多

关键词 内生式发展 学校教研文化 教研追求 教研制度 教研方式 教研环境

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内生式发展视角下乡村振兴的实践样板--以黄冈市罗田县为例 被引量：1

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作者 熊琪琦 钱千东 古力给乃·艾尼瓦尔 《南方农机》 2022年第14期117-119,共3页

乡村振兴是我国现阶段的重要工作,要实现乡村振兴、促进乡村可持续发展,不能仅依靠外部力量,更需要关注到乡村内部和农民本身,激发其内生动力。课题组基于内生式发展理论,探讨了黄冈市罗田县内生式发展模式下乡村振兴战略实施现状,以凸... 乡村振兴是我国现阶段的重要工作,要实现乡村振兴、促进乡村可持续发展,不能仅依靠外部力量,更需要关注到乡村内部和农民本身,激发其内生动力。课题组基于内生式发展理论,探讨了黄冈市罗田县内生式发展模式下乡村振兴战略实施现状,以凸显此理论对乡村振兴战略及巩固脱贫攻坚成果的重要作用和价值。 展开更多

关键词 内生式发展 乡村振兴 脱贫攻坚

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