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基于工作过程的高职《统计学基础》教材内容组织方式的研究
1
作者
肖文博
张春凤
黄瑞海
《辽宁农业职业技术学院学报》
2016年第5期15-17,共3页
分析了高职《统计学基础》教材的内容组织方式,认为现有大多数《统计学基础》教材内容组织以学科知识内在逻辑来安排统计学基础知识,存在统计理论知识部分篇幅多,理论讲解过细、过于抽象的问题,不利于统计技能的培养。提出在高职统计学...
分析了高职《统计学基础》教材的内容组织方式,认为现有大多数《统计学基础》教材内容组织以学科知识内在逻辑来安排统计学基础知识,存在统计理论知识部分篇幅多,理论讲解过细、过于抽象的问题,不利于统计技能的培养。提出在高职统计学基础内容组织方面,应当从有利于高职学生统计技能培养这一角度来考虑统计教材内容组织,应基于工作过程来组织《统计学基础》教材内容,强调不同统计方法在不同类型数据分析过程中的应用,突出统计技能培养。
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关键词
高职
《统计学基础》教材
内容组织方式
工作过程
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职称材料
国内外cMOOC典型案例比较分析
被引量：
3
2
作者
朱连操
王帆
《成人教育》
北大核心
2020年第9期19-27,共9页
cMOOC是基于联通主义学习理论的大规模在线开放课程,被称为第一代MOOC,从技术工具和社会文化背景上可以分析出cMOOC重新崛起的可能。但课程过度开放、社区互动不足、缺少学习凭证和学习路径模糊是cMOOC亟待解决的难题。研究认为破解的...
cMOOC是基于联通主义学习理论的大规模在线开放课程,被称为第一代MOOC,从技术工具和社会文化背景上可以分析出cMOOC重新崛起的可能。但课程过度开放、社区互动不足、缺少学习凭证和学习路径模糊是cMOOC亟待解决的难题。研究认为破解的着力点应当聚焦课程运行方式、学习支持服务、课程评价方式和内容组织方式四个方面。因此,通过对比国内外两门具有代表性的cMOOC发现:课程运行方式应依托学习内容促进人际网络形成;学习支持服务应智能化与全程化;课程评价方式应多层次与多元化;内容组织方式应"主题化+模块化"。
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关键词
cMOOC
课程运行
方式
学习支持服务
课程评价
内容组织方式
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职称材料
题名
基于工作过程的高职《统计学基础》教材内容组织方式的研究
1
作者
肖文博
张春凤
黄瑞海
机构
黑龙江农业经济职业学院
出处
《辽宁农业职业技术学院学报》
2016年第5期15-17,共3页
基金
黑龙江省高等教育学会规划课题"以技能培养为目标的高职〈统计学基础〉教材研究"(14G263)
文摘
分析了高职《统计学基础》教材的内容组织方式,认为现有大多数《统计学基础》教材内容组织以学科知识内在逻辑来安排统计学基础知识,存在统计理论知识部分篇幅多,理论讲解过细、过于抽象的问题,不利于统计技能的培养。提出在高职统计学基础内容组织方面,应当从有利于高职学生统计技能培养这一角度来考虑统计教材内容组织,应基于工作过程来组织《统计学基础》教材内容,强调不同统计方法在不同类型数据分析过程中的应用,突出统计技能培养。
关键词
高职
《统计学基础》教材
内容组织方式
工作过程
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
国内外cMOOC典型案例比较分析
被引量：
3
2
作者
朱连操
王帆
机构
江苏师范大学智慧教育学院
出处
《成人教育》
北大核心
2020年第9期19-27,共9页
基金
2017年国家社会科学基金教育学一般课题“社会性知识网络的动力模型与质量评估”,课题编号为BCA170085。
文摘
cMOOC是基于联通主义学习理论的大规模在线开放课程,被称为第一代MOOC,从技术工具和社会文化背景上可以分析出cMOOC重新崛起的可能。但课程过度开放、社区互动不足、缺少学习凭证和学习路径模糊是cMOOC亟待解决的难题。研究认为破解的着力点应当聚焦课程运行方式、学习支持服务、课程评价方式和内容组织方式四个方面。因此,通过对比国内外两门具有代表性的cMOOC发现:课程运行方式应依托学习内容促进人际网络形成;学习支持服务应智能化与全程化;课程评价方式应多层次与多元化;内容组织方式应"主题化+模块化"。
关键词
cMOOC
课程运行
方式
学习支持服务
课程评价
内容组织方式
Keywords
cMOOC
course operation mode
learning supporting service
course evaluation
content organization
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于工作过程的高职《统计学基础》教材内容组织方式的研究
肖文博
张春凤
黄瑞海
《辽宁农业职业技术学院学报》
2016
0
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职称材料
2
国内外cMOOC典型案例比较分析
朱连操
王帆
《成人教育》
北大核心
2020
3
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职称材料
已选择
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参考文献
引证文献
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