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从“学科馆员”到“内容主题专家”——知识服务的进一步深化 被引量:14
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作者 安舒畅 《现代情报》 北大核心 2008年第3期26-27,30,共3页
为提升知识服务的深度,向咨询用户提供满意的解决方案,情报咨询服务需要专业化和学者化的咨询专家———内容主题专家。主题专家是对普通参考咨询的补充,也是学科馆员服务的深化。文章对内容主题专家的服务素质的培养、具备的能力、提... 为提升知识服务的深度,向咨询用户提供满意的解决方案,情报咨询服务需要专业化和学者化的咨询专家———内容主题专家。主题专家是对普通参考咨询的补充,也是学科馆员服务的深化。文章对内容主题专家的服务素质的培养、具备的能力、提供知识服务做了初步的探讨。 展开更多
关键词 信息咨询 内容主题专家 学科馆员 知识服务
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网络视频冲击下电视新闻编辑主题内容的多维建构 被引量:4
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作者 王琳 《卫星电视与宽带多媒体》 2024年第3期116-118,共3页
新媒体环境下电视新闻环境具有全新的特征,面对网络视频的冲击,对电视新闻编辑主题内容进行多维建构具有重要意义。本文分析了新媒体环境下电视新闻环境特点以及对电视新闻编辑主题内容进行多维建构的需求。提出了强化思想引领,优化新... 新媒体环境下电视新闻环境具有全新的特征,面对网络视频的冲击,对电视新闻编辑主题内容进行多维建构具有重要意义。本文分析了新媒体环境下电视新闻环境特点以及对电视新闻编辑主题内容进行多维建构的需求。提出了强化思想引领,优化新闻主题;转变新闻语态,创新叙事角度;融合新媒体技术,丰富表现形式三个电视新闻编辑主题内容的多维建构途径。 展开更多
关键词 网络视频 电视新闻编辑 主题内容 多维建构
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内容主题专家:21世纪知识服务的新角色 被引量:3
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作者 毕素清 《中国信息导报》 2007年第1期24-26,共3页
21世纪是知识经济时代,用户对咨询服务内容的要求不断提高,咨询内容已涉及到比较专深的专业知识。内容主题专家将是21世纪知识服务的新角色,也是图书馆知识服务深化的结果。本文探讨了内容主题专家的基本概念,提出了内容主题专家应... 21世纪是知识经济时代,用户对咨询服务内容的要求不断提高,咨询内容已涉及到比较专深的专业知识。内容主题专家将是21世纪知识服务的新角色,也是图书馆知识服务深化的结果。本文探讨了内容主题专家的基本概念,提出了内容主题专家应具备的能力。 展开更多
关键词 参考咨询 内容主题专家 学科馆员 知识服务
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我国休闲农业的主题内容与景观设计原则 被引量:7
4
作者 熊旅鑫 谢正根 《现代农业科技》 2011年第18期26-27,38,共3页
从休闲农业的主题内容和景观设计原则2个方面出发,对近年来我国发展势头迅猛的休闲农业进行研究。将休闲农业的主题内容分为果园、渔业、苗圃、人文景观农业和其他类型的休闲农业5个分项,并且逐一分析其特点和成功的案例。从这些分析中... 从休闲农业的主题内容和景观设计原则2个方面出发,对近年来我国发展势头迅猛的休闲农业进行研究。将休闲农业的主题内容分为果园、渔业、苗圃、人文景观农业和其他类型的休闲农业5个分项,并且逐一分析其特点和成功的案例。从这些分析中,找出我国休闲农业特色,归纳出休闲农业的景观设计原则,从而为我国休闲农业的建设提供有益借鉴。 展开更多
关键词 休闲农业 内涵 主题内容 景观设计原则
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论艺术的主题内容与形式风格的关系 被引量:3
5
作者 胡清媛 《戏剧之家》 2014年第1期106-106,共1页
艺术包括很多门类,如美术、音乐、舞蹈、戏剧、电影等,区别它们的一个显著特点就是它们有着不同的表现形式和艺术语言,但是尽管他们有着自己独特的语言,它们互相影响,但又有区别,无论是什么样的主题和内容,都要通过一定的形式和风格来表... 艺术包括很多门类,如美术、音乐、舞蹈、戏剧、电影等,区别它们的一个显著特点就是它们有着不同的表现形式和艺术语言,但是尽管他们有着自己独特的语言,它们互相影响,但又有区别,无论是什么样的主题和内容,都要通过一定的形式和风格来表现,形式和风格是艺术品审美价值的升华。艺术风格是从作品的思想内容与艺术形式的统一中体现出来的,艺术通过表达它的主题和内容,从而形成一定的形式与风格,形式风格是创作主体的能动的创作实践的精神结晶,同样的内容主题可以通过不同的形式风格来表达。本文以中国山水画发展和流变为例,来论述主题内容与形式风格的关系。 展开更多
关键词 主题内容 形式风格 表现
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主题式内容教学法在高职基础英语教学中的应用 被引量:1
6
作者 邓富虎 《武汉船舶职业技术学院学报》 2014年第4期110-113,共4页
主题式内容教学是一种在基于主题进行探讨过程中习得语言的教学模式。本文作者以Stroller(1997)提出的"6-T"方法为指导,改革教学内容、教学组织和教学策略,将主题式内容教学模式应用到高职基础英语教学中,在提升学生学习兴趣... 主题式内容教学是一种在基于主题进行探讨过程中习得语言的教学模式。本文作者以Stroller(1997)提出的"6-T"方法为指导,改革教学内容、教学组织和教学策略,将主题式内容教学模式应用到高职基础英语教学中,在提升学生学习兴趣和学习效果等方面成效显著。 展开更多
关键词 主题内容教学法 基础英语 “6-T”方法 教学内容 教学组织 教学策略
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水功能区水质达标考核主题内容及流程设计 被引量:1
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作者 孙小梅 成星 +2 位作者 武明亮 曹鑫涛 章智 《水利信息化》 2016年第2期18-23,共6页
由于目前水功能区水质达标考核存在缺少考核管理系统,缺少智能化、可视化管理,表现形式单一,难以适应发展变化等问题,为此利用组件、知识图等相关信息技术,通过对水功能区水质达标考核数据库的建立,以及对考核中的模型、计算模块组件化... 由于目前水功能区水质达标考核存在缺少考核管理系统,缺少智能化、可视化管理,表现形式单一,难以适应发展变化等问题,为此利用组件、知识图等相关信息技术,通过对水功能区水质达标考核数据库的建立,以及对考核中的模型、计算模块组件化,在知识可视化综合集成服务平台上搭建水功能区水质达标考核管理系统。通过对陕西省水功能区水质达标考核主题内容的实例应用表明,水功能区水质达标考核主题可在水利信息化业务中得到有效应用,且系统的可操作性较强,有较好的智能化和可视化效果,能够满足实际工作中的水功能区水质达标考核的需求,可以适应水功能区水质达标考核的发展变化。 展开更多
关键词 水功能区 水质达标考核 主题内容 水利信息化 知识平台 管理系统
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从体系视角看初中化学实验教学--关于核心观念统摄下主题内容结构化教学的思考 被引量:7
8
作者 罗月旺 《化学教与学》 2020年第9期11-13,共3页
简析化学实验的本质和特征,分析实际实验教学中存在的问题,根据化学实验的本质和特征提出了化学实验的认识模型,阐述了基于认识模型的实验教学设计与实施促进学生建构起实验的认识思路和运用认识模型促进学生深刻理解知识、把握思想方... 简析化学实验的本质和特征,分析实际实验教学中存在的问题,根据化学实验的本质和特征提出了化学实验的认识模型,阐述了基于认识模型的实验教学设计与实施促进学生建构起实验的认识思路和运用认识模型促进学生深刻理解知识、把握思想方法、形成基本观念的教学操作要求,概括了基于认识模型的实验教学特点及关键点,并以“燃烧条件的探究”“烧不坏的手绢”实验为例加以阐述。 展开更多
关键词 化学实验 认识模型 主题内容结构 教学设计 燃烧条件
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国内外茶文化纪录片主题内容和艺术特色对比
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作者 钱晔 周杨静 《艺术科技》 2021年第6期106-107,共2页
随着中国文化影响力的扩大,茶文化近年愈发流行,国内外相关题材的纪录片也层出不穷。因为文化差异,国内外茶文化纪录片在主题内容和艺术特色上存在很多不同之处。考察这些差异,可以更好地指导国内茶文化纪录片的拍摄,从而更好地实现茶... 随着中国文化影响力的扩大,茶文化近年愈发流行,国内外相关题材的纪录片也层出不穷。因为文化差异,国内外茶文化纪录片在主题内容和艺术特色上存在很多不同之处。考察这些差异,可以更好地指导国内茶文化纪录片的拍摄,从而更好地实现茶文化的跨语境传播。 展开更多
关键词 茶文化 纪录片 主题内容 艺术特色 跨语境传播
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对有主题内容背景音乐的理解和实施——谈上海月星环球港穹顶建筑音响设计
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作者 吴国强 《现代电影技术》 2014年第6期23-29,共7页
本文对上海月星环球港建筑音响系统的设计理念和音频系统的设计方案做了详细阐述。
关键词 上海月星环球港 音响系统 设计 主题内容背景音乐
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理解编排意图 找准教学重点——谈《品德与社会》中同主题内容的教学 被引量:1
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作者 宋小玲 《教学月刊(小学版)(综合)》 2015年第1期29-30,共2页
《品德与社会》课程的设计思路是:"一条主线,点面结合,综合交叉,螺旋上升。"所谓"一条主线"指的是以学生的生活发展为主线;"点面结合"强调将社会生活的几个主要因素这些"点"与学生逐步扩展的生活领域的那些"面"结合,做到在... 《品德与社会》课程的设计思路是:"一条主线,点面结合,综合交叉,螺旋上升。"所谓"一条主线"指的是以学生的生活发展为主线;"点面结合"强调将社会生活的几个主要因素这些"点"与学生逐步扩展的生活领域的那些"面"结合,做到在面上选点,组织教学内容;"综合交叉,螺旋上升"指的是每一个生活领域所包含的社会要素是综合的,在不同年段层次不同,螺旋上升。 展开更多
关键词 《品德与社会》 教学重点 浙教版 教学单元 主题内容 社会要素 螺旋上升 社会生活 教学目标定位 教学内容
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语言表达的本体拓展和主题内容的深化——李如油画艺术论要
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作者 邓平祥 《中国艺术》 2011年第4期20-29,共10页
按学术范畴的归类方法,我们可以从表达方式的角度将李如归类为写实表现主义的画家;从题材内容我们又可以将李如归类为主题意义的历史画家和军事画家。
关键词 主题内容 语言表达 艺术论 油画 本体 归类方法 学术范畴 表现主义
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基于FIFA的主题相似性计算模型 被引量:3
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作者 朱靖波 陈文亮 《东北大学学报(自然科学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2003年第11期1041-1044,共4页
针对主题检测和追踪的第五个技术任务连接分析,提出了一种事件主题相似性分析技术·通过引入领域知识库,将基于词汇的分析技术提升到领域知识计算层面·当输入不同两个文档时,采用该分析技术进行识别文档内容所涉及到的事件主... 针对主题检测和追踪的第五个技术任务连接分析,提出了一种事件主题相似性分析技术·通过引入领域知识库,将基于词汇的分析技术提升到领域知识计算层面·当输入不同两个文档时,采用该分析技术进行识别文档内容所涉及到的事件主题是否一致·首先采用FIFA模型进行内容主题识别,然后采用LDM模型进行事件主题相似性计算分析·实验结果显示主题相似性计算正确率为64%,召回率为69%· 展开更多
关键词 内容主题识别 事件主题分析 主题检测和追踪 领域知识 连接分析
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预新产品、创新增长,FBFI 2021主题内容揭晓
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作者 王翠竹 《食品安全导刊》 2021年第10期77-77,共1页
5月26~28日,食品饮料配方创新论坛(FBFI 2021)将于"天府之国"成都召开。本次论坛以"创健康·新口味"为主题,将邀请40余位国内外知名科研、应用、食品饮料研发及创新领域专家,解读新趋势、发现新机遇,以及探讨... 5月26~28日,食品饮料配方创新论坛(FBFI 2021)将于"天府之国"成都召开。本次论坛以"创健康·新口味"为主题,将邀请40余位国内外知名科研、应用、食品饮料研发及创新领域专家,解读新趋势、发现新机遇,以及探讨新品开发所需的新原料、新工艺、新技术,旨在助推食品饮料向健康、营养、功能化发展。同时,还将有800多名食品饮料企业代表参会。 展开更多
关键词 创新论坛 领域专家 主题内容 新品开发 饮料配方 食品饮料 天府之国 新机遇
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社科学术论文是如何组织的——一个基于内容、视角、叙事、语言四要素的解释框架
15
作者 刘江涛 《写作》 2024年第1期87-95,共9页
社科学术论文写作,文章的组织与架构是关键。主题内容、分析视角、叙事方法、语言表述四个要素决定着文章的组织和架构。主题内容包括政治性内容、学术性内容、社会性内容;分析视角有宏观、中观、微观;叙事方法有描述型叙事、解释型叙... 社科学术论文写作,文章的组织与架构是关键。主题内容、分析视角、叙事方法、语言表述四个要素决定着文章的组织和架构。主题内容包括政治性内容、学术性内容、社会性内容;分析视角有宏观、中观、微观;叙事方法有描述型叙事、解释型叙事、建构型叙事;语言表述分为学术性语言、政治性语言、文学性语言。要素的组合排列决定了社科学术论文的风格与特色。 展开更多
关键词 论文写作 主题内容 分析视角 叙事方法 语言表述
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德国《高等学校入学资格化学化育标准》解读
16
作者 皮兴月 沈甸 《化学教与学》 2025年第7期71-78,共8页
本文从标准制定的宏观历史角度和微观内容分析角度对德国《高等学校入学资格化学化育标准》进行解读,发现德国课程标准重视培养学生的交流能力与评价能力,学科大概念教学可操作性较强,不同课程内容水平划分清晰,高考试题信息公开透明,... 本文从标准制定的宏观历史角度和微观内容分析角度对德国《高等学校入学资格化学化育标准》进行解读,发现德国课程标准重视培养学生的交流能力与评价能力,学科大概念教学可操作性较强,不同课程内容水平划分清晰,高考试题信息公开透明,从而得出启示,借鉴德国课程标准中的优点来优化中国高中化学课程标准的制定和实施过程。 展开更多
关键词 高中化学标准 能力模型 基本观念 内容主题 德国高考
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同主题、异学段的班本课程实践与思考
17
作者 洪诗璇 《东方娃娃(保育与教育)》 2024年第9期64-65,共2页
幼儿园班本课程是以班级幼儿的兴趣和需要为出发点,整合利用各种资源的一种班组生态课程,对幼儿的全面发展、教师的专业成长、家长及社区资源的开发有着重要的作用。同题异构,是指教师针对同一个主题内容,根据自己的理解,结合本班幼儿... 幼儿园班本课程是以班级幼儿的兴趣和需要为出发点,整合利用各种资源的一种班组生态课程,对幼儿的全面发展、教师的专业成长、家长及社区资源的开发有着重要的作用。同题异构,是指教师针对同一个主题内容,根据自己的理解,结合本班幼儿实际发展水平. 展开更多
关键词 班本课程 主题内容 同题异构 整合利用 生态课程 社区资源 教师的专业成长 幼儿园
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乡村振兴背景下乡村文化建设主题识别及演化分析
18
作者 赵婧文 李秀霞 《村委主任》 2024年第9期194-196,200,共4页
文化振兴是乡村振兴的灵魂,也是推动乡村文化建设的重要手段。本研究以《农民日报》为数据源,结合文档向量化技术和聚类分析法,分析乡村文化建设主题的演化趋势。研究发现,2017—2019年关注乡村公共文化空间、乡村旅游等;2020—2021年... 文化振兴是乡村振兴的灵魂,也是推动乡村文化建设的重要手段。本研究以《农民日报》为数据源,结合文档向量化技术和聚类分析法,分析乡村文化建设主题的演化趋势。研究发现,2017—2019年关注乡村公共文化空间、乡村旅游等;2020—2021年关注乡村旅游、文明乡风、民俗传承等;2022—2023年聚焦古村落保护、农产品品牌化、数字乡村建设等。通过深入分析乡村文化建设的主题内容和演变轨迹,可为我国乡村文化建设提供参考借鉴。 展开更多
关键词 乡村文化建设 乡村振兴 《农民日报》 乡村旅游 古村落保护 主题识别 主题内容 聚类分析法
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从《文选》“七”看七体题材内容之演变 被引量:4
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作者 孙津华 《中国韵文学刊》 2005年第4期52-55,共4页
《文选》中所收三篇“七”体,主题上表现出从“问疾”到“招隐”的演化;而每篇各小节也不断有新的题材因子融入,从而使文人价值标准的变化、文学观念的演进、政治思想的变迁对作品的影响和制约,作品对现实的艺术化反映等都能在这三篇“... 《文选》中所收三篇“七”体,主题上表现出从“问疾”到“招隐”的演化;而每篇各小节也不断有新的题材因子融入,从而使文人价值标准的变化、文学观念的演进、政治思想的变迁对作品的影响和制约,作品对现实的艺术化反映等都能在这三篇“七”体中得到很好的展示。 展开更多
关键词 《文选》 七体 主题内容 演变 题材 文学观念 价值标准 政治思想
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以“八原则七清单”实现课程实施一致性
20
作者 郑大明 《四川教育》 2025年第6期22-23,共2页
2022年版的课程方案和数学课程标准在“优化了课程内容结构”一段说明中都指出:基于核心素养发展要求,遴选重要观念、主题内容和基础知识,设计课程内容,增强内容与育人目标的联系,优化内容组织形式。设立跨学科主题学习活动,加强学科间... 2022年版的课程方案和数学课程标准在“优化了课程内容结构”一段说明中都指出:基于核心素养发展要求,遴选重要观念、主题内容和基础知识,设计课程内容,增强内容与育人目标的联系,优化内容组织形式。设立跨学科主题学习活动,加强学科间相互关联,带动课程综合化实施,强化实践性要求。如何“带动课程综合化实施,强化实践性要求”,实现新课程方案提倡的“教学评”一致性呢?我们基于新课程视域下课程实施这一角度,申报了课题“智能学习环境下三课四学清单管理体系研究”,号召教师研究和制定“双新”方案落实的具体措施。 展开更多
关键词 课程综合化 课程实施 新课程方案 核心素养 主题内容 优化内容 育人目标 智能学习环境
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