-
题名欧洲CLIL模式:外语教学法的新视角
被引量：75
- 1
-
-
作者
盛云岚
-
机构
同济大学外国语学院
-
出处
《山东外语教学》
北大核心
2012年第5期65-69,共5页
-
文摘
内容与语言整合性学习(CLIL)是欧盟提出的用外语来教授非语言类学科知识、同时兼顾外语学习的教学模式,"整合"是其定义性特征。它完全跳出了传统外语教学的窠臼,通过语言学习和学科知识学习的互为语境化,为二语习得创造自然的社会认知语境,其实质是以语境为中心的教学法,体现了外语教学法的社会文化转向,为我国的外语教学法展现了全新的视角。
-
关键词
内容与语言整合性学习(clil)
外语教学
以语境为中心
社会文化转向
-
Keywords
Content and Language Integrated Learning （clil）
foreign language teaching
context-centered
Socio-cultural turn
-
分类号
H319
[语言文字—英语]
-
-
题名欧洲CLIL模式的实践经验对国际中文教育的启示
被引量：1
- 2
-
-
作者
孙晓宇
-
机构
北京外国语大学孔子学院工作处
天津师范大学国际教育交流学院
-
出处
《国际中文教育（中英文）》
2023年第1期53-58,共6页
-
文摘
兴起于欧洲的“内容与语言融会式学习”模式(CLIL),是指用外语讲授非语言类学科的教学模式,它将语言与学科知识的学习结合起来,旨在培养专业知识、外语能力、跨文化交际能力兼备的国际化复合型人才。CLIL模式的理念与国际中文教育构建人类命运共同体、助力全球公民教育的使命高度契合,其教学模式可以在国际中文教学中加以应用。
-
关键词
内容与语言融会式学习
clil
国际中文教育
-
Keywords
content and language integrated learning
clil
international Chinese language education
-
分类号
H195
[语言文字—汉语]
-
