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军队院校语言课程内外训融合教学中译员的多元化角色研究
1
作者 封琮 张莹 武洁 《英语广场（学术研究）》 2021年第34期106-108,共3页
在军队院校语言课程中采用内外训融合教学可以使教学氛围更加积极活跃、教学方 法更为多样、教学资源更为丰富。内外训融合教学的内涵和特征也为译员在语言课程内兼任 教员角色提供了现实可行性。译员在语言课程内外训融合教学中,应全... 在军队院校语言课程中采用内外训融合教学可以使教学氛围更加积极活跃、教学方 法更为多样、教学资源更为丰富。内外训融合教学的内涵和特征也为译员在语言课程内兼任 教员角色提供了现实可行性。译员在语言课程内外训融合教学中,应全面提升和发展自己在 课堂教学、课堂翻译和课堂组织三个层面的业务工作能力,从而从容自如地实现课堂讲授 者、语言转换者和课堂组织者三种角色的转换和融合。 展开更多
关键词 军队院校 语言课程 内外训融合教学 译员多元化角色
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军队院校语言课程第二课堂内外训融合教学实践研究
2
作者 封琮 张莹 杨密芬 《海外英语》 2021年第17期34-35,共2页
与传统的内外训独立分开式教学不同,内外训融合教学在教学目标和教学内容基本相同的框架内,组织内外训学员共同参与课堂学习。军队院校语言课程第二课堂中教学存在着的问题和不足,可以采用内外训融合教学模式来加以改进。还能够使内外... 与传统的内外训独立分开式教学不同,内外训融合教学在教学目标和教学内容基本相同的框架内,组织内外训学员共同参与课堂学习。军队院校语言课程第二课堂中教学存在着的问题和不足,可以采用内外训融合教学模式来加以改进。还能够使内外训学员互相共享彼此作为教学资源的语言优势,有效增强他们的语言应用能力。 展开更多
关键词 军队院校 语言课程 第二课堂 内外训融合教学
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